篇1：中考物理质量复习要点
质量
1、质量的定义：物体含有物质的多少。
2、质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。
4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。实验室常用托盘天平来测量质量。
5、托盘天平
（1）原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。
（2）调节：
1：把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
2：调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。它们的使用方法是一样的。当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。
（3）测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
（5）天平的“称量”和“感量”。
“称量”表示天平所能测量的最大质量数。“感量”表示天平所能测量的最小质量数。称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。
6、会估计生活中物体的质量
篇2：中考物理质量复习要点
质量
定义：物体所含物质的多少叫质量。
单位：
主单位kg，常用单位：t g mg
对质量的感性认识：一枚大头针约80mg;一个苹果约150g;一头大象约6t;一只鸡约2kg。
质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
测量：
日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤
实验室常用的测量工具：托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算质量。
托盘天平的使用方法：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。
具体如下：
① “看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
② “放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③ “调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④ “称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤ “记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。
⑥ 注意事项：A、不能超过天平的称量; B、保持天平干燥、清洁。
方法：A、直接测量：固体的质量;
篇3：中考物理质量复习要点
6月，火箭把神舟十号飞船成功送入太空．
（1）飞船从发射升空到遨游太空的过程中，航天员的质量是不变（选填变大变小或不变）的．
（2）飞船在绕地球椭圆轨道运行时，飞船受非平衡力（平衡力/非平衡力）作用．
（3）火箭上的摄像头相当于一个凸透镜，它的成像原理和我们生活中的照相机的成像原理相同．
考点：质量及其特性；平衡状态的判断；凸透镜成像的应用．
专题：其他综合题．
分析：（1）质量是物体的属性，不随形状、状态、位置的改变而改变．
（2）物体在平衡力的作用下一定处于静止或匀速直线运动状态．
（3）摄像机的镜头实际上相当于凸透镜，它能成倒立缩小实像．
解答：解：（1）神舟十号从发射升空到遨游太空的过程中，航天员的质量不随位置的改变而改变；
（2）飞船在绕地球椭圆轨道运行时，运动方向不断发生变化，不是匀速直线运动状态，所以飞船受非平衡力的作用；
（3）火箭上的摄像头相当于一个凸透镜，它的成像原理和我们生活中的照相机的成像原理相同．
篇4：中考物理质量复习要点
关于我县的下列说法中，符合事实的是（）
A．一个蜜桔的质量可达0.5kg
B．晴天户外大气压约1.013105kPa
C．夏天室外气温可达35℃
D．我县最高的楼有200m高
考点：质量的估测；温度；长度的估测；大气压强的存在．
专题：估算综合应用题．
分析：本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识，估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
解答：解：A、一个蜜桔的质量可达0.1kg，所以A是错误的；
B、晴天户外大气压约1.013105Pa，所以B是错误的；
C、夏天室外气温可达35℃，符合实际情况，所以C是正确的；
D、我县最高的楼大约有30m高，所以D是错误的．
篇5：中考物理质量复习要点
马老师说，今年的理综试卷与去年的试卷相比，基本保持稳定，但稳中求变，出现了三个比较明显的变化：一是出现了课本以外的探究题。以前的探究题一般都不会超出课本范围，今年则出到了课本外。二是填空及简答题中增加了阅读材料题，注重学生阅读理解能力，收集和处理信息的能力。三是作图题和填空题目结合到了一起。作图题的呈现形式做了适当调整，没有出现单独的作图题，但在填空与简答题、实验探究题中体现了作图题的内容。“这就要求同学们在复习时，更要注意培养实验能力，密切联系实际，注重物理知识的应用。同时，还要针对新题型，多做一些练习。”
-物理复习仍分“三步走”
马老师说，一般来讲，进入中考复习阶段后，同学们应该在老师的带领下，分“三步走”进行系统、科学的复习。
第一阶段是抓基础，构建知识网络的阶段。中考试题中大多数的题目来自课本，因此，认真阅读物理书，牢固掌握基础知识，对于提高得分率很关键。此外，中考复习不是一般的复习，而中考物理考试越来越重视能力的考查，能力考查主要是考查同学们对知识的理解，不能只见树木，不见森林，要做到举一反三，触类旁通，要建立相关的知识体系，由点到线，由线成网，搞清楚各知识点之间的内在联系，因此，同学们在复习中要打破章节内容，建立知识网络。
第二个阶段是专题复习阶段。学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。因此，同学们在基础复习的基础上，可把所学知识进一步分成专题进行复习。这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要同学们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。复习过程中，最好是同学们自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系，帮助自己记忆和理解，这样有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
最后一个阶段是冲刺阶段。这一阶段主要是结合中考模拟题，进行查漏补缺。在冲刺阶段，复习的主要目的是为了增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。因此，同学们在这一阶段不要盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，可根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思，及时发现问题，查漏补缺。这里要特别注意以下三个方面：1、解题格式要规范，语言表达要准确。比如：计算题要写出计算公式;简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例;2、训练综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答;3、关注社会热点，注意观察生活，联系实际。比如，应知道最新科技发展、时事新闻等，同时还应关注环境污染问题、水资源问题、能源问题等。
-复习中要面面俱到
根据历年带初三生的经验，马老师提醒同学们在复习中要重视课堂复习、实验复习，还要培养良好的解题习惯。面面俱到，才不至于在中考中吃亏。
重视学校内复习课，提高复习质量。“不少考生对学校课堂复习不重视，认为该学的知识已经学过了，听不听无所谓，其实学校教师对学生的情况最了解，教师的复习针对性很强，对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确”，马老师说，同学们上复习课，一要认真听课，二要手、脑、耳并用，边听边记边想，提高对知识的理解并加快解题速度。课堂复习要突出重点，突破难点，查缺补漏，全面提高课堂的复习质量。
重视实验的复习。从近几年中考分数的分配情况看，实验题几乎占四分之一，而且不少填空题、选择题、计算题也渗透着实验观点、方法，所以一定要重视实验的复习。对一些典型的实验，如测物质的密度，测导体的电阻等，其实验的目的要求及原理、器材、方法步骤、数据处理、误差分析等都要熟练掌握。对于基本仪器的使用，在复习中也要重温一下。
培养良好的解题习惯。同学们在练习正确迅速解答的同时，要注意解题的规范。在历年中考阅卷中发现，有的学生基础知识扎实，解题能力也强，可就是不能得满分。原因就是解题不规范，习惯不好。因此，规范解题对同学们来说直接影响到最终的中考得分，必须加以重视。