篇1：中考物理核心复习要点：声音的原理与应用
中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考物理复习指导。
1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低)。
2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱。
3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色)。
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立。
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篇2：中考物理核心复习要点：声音的原理与应用
声音的特征
1. 乐音
乐音：是物体做规则振动时发出的声音。
乐音三个特征：音调、响度、音色。
2. 音调
音调：人感觉到的声音的高低。
两个实验现象：用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，
用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。
综合现象得到共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。
可听声：人耳听觉范围：20Hz-0Hz。(人可以听见)
超声波：高于0Hz的声音。(蝙蝠、海豚可发出) (人听不见)
次声波：低于20Hz的声音。(地震、海啸、台风、火山喷发) (人听不见)
有些动物不但能听到部分次声波，还能听到超声波。
超声的特点及其应用
(1)超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等
(2)超声的穿透能力强：超声波诊断仪(B超)
(3)超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率
次声
定义：频率低于20Hz的声音，叫次声。
特点：次声的穿透能力强，传播过程中能量衰减很小，破坏性较大。
来源：自然界中，地震、火山爆发、风暴、核爆炸、导弹等产生次声
危害：能量很高的次声具有很大的破坏力，对人有极大的危害
强次声能使机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭破坏
强次声环境中，人的平衡器官的功能将受到破坏，产生恶心、眩晕或内脏出血破裂。
预防：次声破坏性强，危害大，但人耳无法听到。防止次声的产生，远离次声。
练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见?
蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
3.响度
响度：人耳感受到的声音的大小。
决定因素：响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
振幅越大，响度越大;距离越远，听到的声音越弱;
说明：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度
试验探究：影响响度的因素
【设计实验】如书上图1.3-4所示，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的 幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验
【现象】用不同的力敲击，兵乓球被弹起的高度不同。用力越大，乒乓球被弹起的高度越大。
【结论】发声体的振幅决定响度的大小，振幅越大，响度越大。
【注意】乒乓球的作用：把音叉微小的振动放大。
【试验】音叉头部与水面接触，溅出较大火花，表明振幅较大时，响度较大;
鼓面上放碎纸片，声音强时，碎纸片跳的高;
增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
练习：
☆ 男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
☆ 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：
⑴ 声音是由物体的振动产生的; ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。
4. 音色
音色：声音的特色。
理解：a.不同发声体所发出的声音的音色是不同的;
b. 音色是由发声体本身决定的，和发声体的材料、结构有关。发声体有变化，音色也将变化;
c. 同一人的音色也会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
○ 听诊器:减少声音分散，增大响度。
○ 三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器。
○ 乐器(发声体)的音调：长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调高低。
5. 区分乐音三要素：
闻声知人──依据不同人音色来判定;高声大叫──指响度;高音歌唱家──指音调。
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篇3：中考物理核心复习要点：声音的原理与应用
声波与无线电波传递声音
声音的传播速度大约只有光速的百万分之一。无线电波的速度和光波的传播速度相同，所以声音的传播速度也只有无线电讯号的百万分之一。因为这个缘故就产生了一种有趣的后果，这种后果的实质可以用下面的问题来说明：是谁先听到钢琴的声音，是那坐在音乐厅里离钢琴10米远的听众，还是那离大厅100公里用无线电收听这音乐的听众？
说也奇怪，虽然无线电听众比音乐厅里的听众离钢琴的距离要大10000倍，可是先听到琴音的还是那无线电听众，因为无线电波传过100公里的距离所需要的时间是100/300000=1/3000秒而声音传过10米距离所需要的时间是10/340=1/34秒。
由此可见，无线电传播声音所需要的时间，大约只有空气传播声音所需要的时间的1/100。
篇4：中考物理核心复习要点：声音的原理与应用
我们怎样听到声音
1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.
2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.
3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应. 人类的听觉范围：20Hz~0Hz次声波：低于20Hz 高声波：高于0Hz
篇5：中考物理核心复习要点：声音的原理与应用
母题探究
典例1
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：________________。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到桌子振动的实验现象，你的操作方法是：__________________________。
解析：声音是由物体振动产生的，人讲话时，喉头在振动；发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明音又是振动的，运用转换法，敲桌子时，可在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体，通过这些轻小物体的跳动来感知桌子的振动。
【答案】发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体。
典例2
两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到对方的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了，对此，请你提出一个要研究的问题：
【答案】声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？声波的传播距离与介质有关吗？声波在固体中的传播距离比在空气中远吗？（其他答案只要合理即可）
题型攻略
1.声音的产生：一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止，发声体发声时的振动可通过转换法来观察。
2.声音的传播：
（1）声音靠介质传播，气体、液体和固体都可以传播声音；真空不能传声。
（2）声音在介质中以声波形式传播，声音在介质中的传播速度与介质有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中第二，气体中最慢。（软木是例外，软木细胞壁薄，内部气泡多）
（3）声速还与温度有关，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s左右，温度越高声的传播速度越快。
篇6：中考物理核心复习要点：声音的原理与应用
母题探究
典例32
地震往往给灾区人民的生命和财产造成巨大的损失，有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是导致遇难人数增多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是（ ）。
A.大声呼救
B.见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来
C.静下来等待营救人员营救
D.用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救
解析：地震后，当我们被埋在废墟下时，要保持体力，不宜大声呼救。静下来等待营救不能使外界的营救人员知道，可以通过用硬物敲击墙壁或管道，让声音通过固体传播出去，向外界发出信息求救，选项D正确。
【答案】D
典例33
下列事例中，属于利用声传递能量的是（ ）。
A.用声呐探测海底深度
B.用超声波清洗眼镜
C.医生用听诊器为病人检查身体
D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
解析：
A.用声呐探测海底深度，利用的是回声测距，说明了声音可以传递信息；
B.超声波可以引起眼镜表面的灰尘振动，达到清洗眼镜的目的，说明了声音可以传递能量；
C.医生利用听诊器为病人检查身体，说明了声音可以传递信息；
D.隆隆的雷声预示着一场大雨的到来，说明了声音可以传递信息
【答案】B