俗话有云：“三岁定八十”，这句话道出了0～3岁这一时期在幼儿成长过程中的重要性。这一阶段是孩子智力发展的黄金时期，但如何在这一关键时期给予孩子正确的引导和教育，却是许多家长面临的难题。不少家长误以为只要孩子吃得好，或者过早地让孩子接触识字、数学等学习任务，就能促进孩子的智力发展。
然而，广东省妇幼保健院儿童保健科的林少勇医生提醒我们，玩耍是孩子的天性，0～3岁幼儿的正确教育方法应当是让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游戏。
积木，作为一种常见的幼儿玩具，它的教育价值不容忽视。林医生指出，对于9个月大的孩子，当他们能够独自坐稳，灵活地转身时，可以开始尝试简单的积木游戏，比如搭高。在这个过程中，孩子不仅锻炼了手眼协调能力，还提高了手指精细动作的能力。
当孩子稍大一些，可以让他们尝试更复杂的积木游戏，比如搭建不同的造型，这将有助于进一步发展孩子的手指协调能力、空间想象能力等。
除了积木，家长也可以自己制作一些简单、有针对性的“土玩具”，与孩子一起玩耍。以下是将自制玩具的创意与教育意义相结合的一些例子：
自制玩具一：钓鱼。适合1岁～1岁半的孩子。所需材料包括硬纸、回形针、线、小木棍和磁铁。这个游戏不仅能锻炼孩子的综合能力，尤其是手指协调能力，还能增强孩子的认知能力。
自制玩具二：自制图片。适合1岁半～2岁的孩子。所需材料简单，只有纸和画笔。家长可以制作一些带有教育意义的图片，比如画出一匹完整的马和一匹缺失了一条腿的马，让孩子指出两者的不同。这样的游戏能够训练孩子的观察能力，并灌输类别、数字的概念，对孩子有着启蒙的作用。
自制玩具三：高尔夫球杆。适合1岁半以上的孩子。所需材料包括一个塑料瓶和一个小球。这个游戏能够锻炼孩子的手臂力量和手眼协调能力。
值得注意的是，游戏不仅仅是玩耍那么简单，它也不应被视为孩子的个人事情。玩具实际上是一种教具，它能够帮助家长与孩子建立沟通的桥梁。除了玩具体验，家长还可以通过唱歌、故事接龙等游戏与孩子互动，这些都是促进亲子关系和智力发展的好方法。
玩耍不仅能够激发孩子的想象力与创造力，还能够培养孩子的社会交往能力。家长应该鼓励孩子与同龄的小伙伴一起玩耍，通过互动学习如何分享、轮流和合作。此外，家长也应根据孩子的兴趣和个性，选择合适的玩具和游戏，以此来促进孩子的全面发展。
0～3岁是孩子成长的关键时期，家长应该重视这一时期的早期教育。通过合适的玩具和游戏，不仅能够帮助孩子发展智力，还能够增强亲子之间的情感联系，为孩子未来的成长打下坚实的基础。记得，游戏不仅仅是孩子的娱乐，它更是孩子学习和生活的一部分。