篇1：初二年级政治学科下册重要知识点概览
第四课 老师伴我成长
1.认识老师
(1)师生交往的重要性(第43页第一段)
(2)老师的作用(第44页)(四点)
(3)我们爱老师的原因(第45页)我们爱老师做法(第46 页)
2.师生交往新观念(新型的师生关系)(第48页第二段)
3.与老师沟通的原因(第50第一段)与老师沟通的具体方法(第51～53页)(六点)
第三单元 我们的朋友遍天下
第五课 多元文化地球村
1.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。
2.有人说全球化就是标准化，你认为呢?(第59页第二段)
3.面对文化差异的正确态度及表现：(第60页) 错误态度及表现：(第60页)
4.面对不同文化应如何共处?(如何对待世界各国和各民族的文化?)(第61页第二段、第64页第二段)
5.对待外来文化的态度：(第63页第一段)对待中华文化的态度(第63页第二段)
6.面对文化差异，我们应该如何做?(面对外来文化的具体做法?)(第64页第一段)
通过小编为大家分享的初二年级政治学科下册重要知识点概览，希望对大家有所帮助。
篇2：初二年级政治学科下册重要知识点概览
成功的曙光属于每一个奋斗过的人。小编为您编辑了初二年级政治下册知识点复习，祝大家学习进步。
1、公平
1)理解：不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
2)体现：公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
2、你认为什么是公平?(p100--101)
1)公平是得到自己该得到的
2)处理事情要合情合理，参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。
3、公平对于社会稳定和发展有哪些作用?(p102)
(1)公平有利于社会的长治久安
受到不公平对待--产生不公平感觉--感到冤枉、气愤，甚至报复--信任感降低--关系恶化--合作难以继续--影响国家长治久安
(2)有了公平，
a)社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障;
b)有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而调动自身的积极性。这样才能各司其、，各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。
4、理智面对社会生活中的不公平(p103)
1)公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的，但应增强权益意识，善于运用合法手段，求的问题的合理解决，以谋求最大限度的公平
2)公平与否的判断受到个人的价值观念、思维方式的制约。不妨调整思维方式，理性反思价值观念
3)崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手
5、★面对现实生活中的不公平现象，我们应该怎么办?(p104--105)
1)增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
2)理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的不公平现象
3)崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
6、公平合作有什么意义?(p106)
社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各处的积极性和创造性才能得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障，同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。
7、如何才能与他人进行公平合作?(p106)
为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
8、★正义行为，非正义行为
1)正义行为：凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为。
2)非正义行为：凡是阻碍人类社会进步与发展，损坏公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。实施正义行为，不做不正义的事，是做人的基本要求。(p109)
9、★正义制度有什么作用?(p109--110)
1)公正的对待，必须有正义的制度来保证，制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统，其正义性在于它不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的
2)正义因制度而有保证。有了正义制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得到基本的生存保障;即使是处在社会最不利地位的群体，也是得到社会的关爱，而不会成为被遗忘的角落。
10、★正义与公平的关系是怎样的?。(p111)
当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度给予人们公平合作的支持和保障;当我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平
(公平为人们提供了发展的权利和机会， 正义通过制度的调节避免严重的社会分化)
11、我们应该怎样自觉维护正义?
1)遵守社会规则和程序。
从小自觉树立遵守各项社会制度和规则为荣的意识形态，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义
2)做有一个正义感的人。(p112--113)
a)对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动;对非正义行为，回产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至爱去行动来维护正义
b)有正义感，为人正直，堂堂正正，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏
c)如果非正义的事情发生在自己身上，应采用正当方式，奋起抗争;如果非正义的事情发生在别人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和求助，(注意未成年人，既要有见义勇为的精神，又要见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义)
d)要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，去升华道德境界;去践行，声张正义
8.非正义行为的危害是什么?
非正义的行为，会损害别人的权利的机会，进而危害整个社会。
9.面对非正义的行为，如果选择消极态度会有什么危害?
无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。它将损害整个社会的利益和我们自己的利益。
10、正义感的具体内容有哪些?(p114)
(1)一个有正义感的人,会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情,对正义充满向往和追求,会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。
(2)而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。
11、为什么要做一个有正义感的人?
这是做人应该具有的优良品德
篇3：初二年级政治学科下册重要知识点概览
第一单元
1、我国的国家性质(p4)
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括(p4)
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：
被剥夺政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
3、人民是我们国家和社会的主人。(p4)
(主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力)
4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利
5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6)
人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容
公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
中国公民：必须要有中国的国籍才能算是中国公民。
6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7、我国公民的基本权利有哪些?(p9)
公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括：①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤⑨
(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。)
8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11)
①公民在行使权利时要尊重他人权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
9、如何行使言论自由的权利(P11页)
第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。
第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。
10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16)
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。(具体内容在课本上划记，共6条)
11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?(p17)
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献
12、为什么公民在享受权利的同时必须履行义务?(P1415页)
①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19.d1)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。
14、如何忠实履行义务?
①法律鼓励做的，我们积极去做
②法律要求做的，我们必须去做
③法律禁止做的，我们坚决不做
第二单元
1、什么是人格权?(p25)
人格权就是做人的权利。
2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)
(1)物质性人格权 (生命健康权)
(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )
3、什么是首要的人格权?(p25d.2)
在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位
4、人格权的特点(p24、25)
①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。
②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们
③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。
5、人身自由权包括哪些内容?(P26)
答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配
②公民的身体不受非法搜查
③公民的身体不受非法禁闭
④公民的身体不受非法拘禁
6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)
答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。
②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。
③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。
7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)
答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》
8、专门保护未成年人的法律有哪些?
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)
答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神
②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质
③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护
10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)
名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。
11、名誉权的含义及表现(P38)
名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。
主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。
12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)
①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。
②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。
③新闻报道失实。
④诬告。
篇4：初二年级政治学科下册重要知识点概览
1、什么是公民?什么是中国公民?(2)
公民是指具(有一国国籍的)人。凡是具有(中华人民共和国国籍)的人都是中华人民共和国公民 。(2)
2、公民与人民的区别是什么?
公民是个(法律)概念，而人民是个(政治)概念，人民的范围不包括敌人在内。公民在(法律)上同国民是同意词。公民的范围包括(人民和敌人)。在公民中人民占绝大多数，专政对象(含罪犯)只占极少数。(2)
3、公民的权利，是指公民在(宪法和法律)规定的范围内，以(作为)和(不作)为的方式取得利益。(2)
4、公民的权利是如何实现的?(2)
公民的权利是公民在(宪法和法律)的范围内，以作为和不作为的方式取得的。一方面，公民有权(按照宪法和法律的规定)去(实践)某种行为;另一方面，公民有权要求其他公民、国家机关或有关组织(去做)或者(不做)某种行为，以使自己的利益得到实现。(2)
5、为什么说人身权利是公民享有其它一切权利的先决条件?(3)
在公民人身权利中，人生自由是公民(最基本的)权利，是公民享有其他一切权利的(先决条件)。因为公民具有(人身自由)，才有可能进行正常生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。(3)
6、公民的义务，是(宪法和法律)规定的公民(必须履行)的责任。 (2)
7、公民的人身权利包括哪些内容?
人身权利是公民的(基本)权利，公民的人身权利包括(人身自由)、(人格尊严)不受侵犯、(住宅)不受侵犯、(通信自由和通信秘密)受法律保护等内容。(3)
8、公民享有生命健康权。生命健康权由(生命权和健康权)两部分组成。(3)
9、生命健康权是公民(最根本)的人身权，保护公民生命健康是国家法律的(重要任务)之一，我国宪法刑法民法通则和治安管理处罚条例的，都对公民的生命健康权加以保护。(4)
10、哪些行为是伤害他人生命健康权的行为?
伤害他人的生命，要(承担法律)责任。伤害他人的(健康)，包括伤害公民身体的肌肤、器官、机能的，也都为法律所不容，要受到法律的制裁。杀人、殴打他人是对他人(生命健康权)的侵犯，是违法犯罪行为。(排污)使他人中毒致残，(恫吓)他人使之神经衰弱、精神分裂，(建筑物上的搁置物)坠落砸死砸伤他人，饲养的(动物咬伤)他人等，也是对他人生命健康权的侵犯。(4)
11、当公民的生命健康权受到非法侵害时应该怎么办?
生命健康权是公民最根本的人身权利。当生命健康权受到(非法侵害)时，受害人有权依法进行(自卫)，其他公民有权(制止)侵害行为。公民的身体受到轻微伤时，受害人有权要求侵害人(赔偿医疗费用)等;如果非法侵害公民生命健康权情节严重、危害性大，构成犯罪的，还要追究(侵害人的刑事)责任。(4)
12、我国宪法关于逮捕和拘禁是如何规定的?
我国宪法规定，任何公民，非经(人民检察院)批准或者决定或者(人民法院)决定，并由(公安机关)执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的(人身自由)。公民违反法律，需要拘禁，公安机关有权进行(行政拘留)或(刑事拘留)。如公安机关拘留人，应符合法定条件和手续，并不得超过其权限限制公民人身自由。(56)
13、 什么是人格尊严?人格尊严包括哪些内容?
人格尊严是指公民的(名誉)和公民作一个人应当受到他人最起码的(尊重)的权利。人格尊严包括(肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权)。(7)
14、我国法律在保护人格尊严不受侵犯方面是如何规定的?
我国宪法明确规定，公民的(人格)尊严不受侵犯、禁止用任何方法对公民进行(侮辱、诽谤诬告陷害)。我国刑法、民法通则、治安管理处罚条例等有关法律法规对保护公民的肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权作了相应的规定。侵犯公民的这些权利，要承担相应的(法律)责任。(7)
15、什么是肖像权?对此我国法律是如何规定的?
肖像权。肖像是指描绘具体人物形象绘画和照片，它是公民身体特有的缩影或真实写照。我国法律规定：公民享有(肖像)权，未经本人同意，不得以(营利为目的)的使用公民的肖像。(7)
16、 哪些行为是侵犯公民肖像权的行为? (7)
凡是以营利为目的的使用公民的肖像，如把某人的肖像印在杂志封面上，印在挂历上，或印在广告画面上，未经(肖像本人同意)，就构成侵权行为;此外，丑化公民肖像，故意损毁公民肖像，以 肖像进行人身攻击等，也属于侵犯(公民肖像权)的行为。
17、什么是名誉权?对此我国法律是如何规定的?
名誉权。名誉就是一个人的名声，是社会成员对某个公民的品格、声望、信誉等方面的评价。公民的名誉代表公民的(人格尊严)。我国法律规定：公民享有名誉权，公民的(人格尊严)受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的(名誉)。公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，道听途说加油添醋诋毁他人，都是侵犯他人(名誉权)的行为，为法律所禁止。(8)
18、什么是荣誉权?我国法律对此是怎样规定的?
荣誉权。荣誉社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号，一般通过(表彰)授予，出于一种(精神鼓励)。我国民法通则规定：公民享有荣誉权，禁止非法剥夺公民的荣誉称号。(8)
19、什么是隐私权?哪些行为是侵犯公民隐私权的行为?
隐私权。隐私是指涉及个人(心理)、(生理)以及(社会交往)过程中的秘密。隐私权就是公民(隐瞒不危害社会)的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。(910)
随意揭露他人的隐私，使他人(精神)受到损害，造成严重后果，甚至为了达到打击危害他人的目的，采取(揭露隐私)的手段，肆意破坏他人的(名誉和人格)，都是违法行为，应受到法律的制裁。(910)
20、公民的住宅不受侵犯的含义是什么?对此我国法律是如何规定的?
公民的住宅不受侵犯，是指公民(起居的住所)不受非法(侵入和搜查)，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。我国宪法和法律规定，禁止(非法搜查或者非法侵入)公民住宅。为保证公民这一权利的实现，刑法规定，非法搜查他人住宅或非法侵入他人住宅的，以非法搜查罪、非法侵入住宅罪论处。(1011)
21、司法机关为了执行任务，依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查，对此我国法律是如何规定的? (11)
司法机关为了执行任务，依法进入公民住宅或者依法对公民住宅进行搜查，是宪法和法律所允许的，但要严格按照(法律程序)进行。执行搜查须出示(搜查证)，而且只能针对(犯罪嫌疑人)以及可能隐藏(罪犯或罪证)的人的住所和其他有关的地方。
22、什么是通信自由和通信秘密受法律保护?
通信自由是指公民有根据自己的(意愿)自由进行通信，不受他人(干涉)的权利。通信秘密受保护，是指公民(通信的内容)受国家法律保护，任何人不得私拆、毁弃、偷阅他人信件。(1112)
23、我国法律上如何保护公民的通信自由和通信秘密的? (12)
我国宪法规定，公民的(通信自由和通信秘密)受国家法律保护。公安机关和检查机关因(国家安全或者追查刑事犯罪)的需要，可以对公民的通信进行检查或者扣压，但要严格按照(法律规定的程序)进行。对无民事能力的未成年人(指未满10周岁的未成年人)和精神病患者的信件可以由其(父母或者其他监护人)代为开拆。(12)
24、我国有哪些专门保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的法律法规 ?
我国指定的专门保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的法律法规有：(《中华人民共和国妇女权益保障法》)、(《中华人民共和国未成年人保护法》)、(《中华人民共和国老年人权益保障法》)、(《中华人民共和国残疾人保障法》)。(12)
25、党和政府对妇女权益的保护表现在哪些方面?
党和政府对妇女权益的保护表现在:①我国宪法和妇女权益保障法明确规定，妇女享有同(男子平等)的权利，对妇女人身权利予以(特殊保护)。②法律对女职工有(特殊的保护)规定。③法律严厉打击拐(卖妇女的犯罪)行为。(13 )
26、我国是怎样保护未成年人身心健康和合法权益的?
我国宪法规定，儿童受国家保护。国家培养少年儿童在(品德、智力、体质)等方面全面发展。在未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、民法通则、刑法等法律法规中，都有专门条款规定对未成年人的(身心健康)和(合法权益)予以保护。(14)
27、为什么老年人要受到法律的特殊保护 ?
老年人在(青壮年时)为国家和社会作出过贡献，现在他们步入老年，(身体和生活)状况都发生了很大变化，理应受到社会的(尊重和法律)的特殊保护。(15)
28、我国法律对老年人的保护有哪些规定?
(1)我国宪法规定，公民在(年老、疾病或者丧失劳动能力)的情况下，有从国家和社会获得(物质帮助)的权利。
(2)为了保障老年人合法权益，发展老年人事业，弘扬中华民族(敬老)、(养老)的美德，国家制定了(老年人权益保障法)，保障老年人依法享有的各项权益。
(3)在城市，国家对无依无靠、无法维持生活的老年人给予必要的救济和安置;在广大农村，实行(五保)制度。(15)
29、我国法律对残疾人规定了哪些特殊保护措施 ?
(1)我国宪法规定，国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他残疾公民的(劳动、生活和教育)。
(2)我国残疾人保障法规定，残疾人的(公民权利)和(人格尊严)受法律保护，禁止歧视、侮辱、残害残疾人。
篇5：初二年级政治学科下册重要知识点概览
生命诚可贵，每个人都不应该轻视生命，无论是自己的还是别人的，今天给大家分享的主要内容是珍爱生命知识点，希望对大家新学期学习有帮助！
知识点
1、如何延伸生命的价值?
生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多人为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追想。
他们虽死犹生，其生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
2、生命为什么需要相互关爱?(为什么要尊重地球上其他生命?)P25-26
答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友;③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命;
④随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己
(注：人类与其它生命共存的意义 答③④ )
3、人的生命独特性表现在那些方面P27
答 (1)人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。
(2)更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。
4、如何发挥生命的独特性?P27
答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，
为社会贡献自己的智慧和才能。
5、如何珍爱我们的生命P29(让生命之花绽放)P29-31
答：①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。
6、紧急情况下的求生知识?P29-30
答：遇火灾：用灭火器扑灭小火灾;火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场
拨打119火警电话;大声呼救;滑绳自救，缓降逃生。
遇到溺水者：向旁人呼救;投救生圈、长杆、木板救人;会游的可从后方出手救援
7、\"珍爱生命，从我做起\"平常我会怎样做?
①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等、
8、为什么要肯定生命，尊重生命?P30-31
答：①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
③幸福快乐的生活从悦纳生命开始 ④生命是宝贵的，独一无二的
9、你会如何善待、尊重生命?
答：肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境
需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
10、如何实现人生的意义，追求生命的价值?P30 32
答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
生命的意义在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，为社会多做贡献。
11、有关\"珍爱生命\"\"生命的价值\"的名言有哪些?
①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
②浪费生命是做人的最大悲剧。 ------曼杰 【前两个是\"珍爱生命\"】
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 --文天祥
④生当作人杰，死亦为鬼雄。 --李清照
⑤我们只有献出生命，才能得到生命。--泰戈尔(奉献生命，使生命价值延伸)
⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。 【后四个是\"生命的价值\"】
课后习题
小明的同桌小丽患上了白血病，住在医院的无菌病房里。小丽无法承受这样的打击，拒绝治疗，拒绝进食，放弃了生的希望。小明和同学们心急如焚，一方面捐款资助小丽治疗，另一方面给小丽寄去贺卡，劝告她珍惜生命，积极配合医生治疗。现在小丽的病情稳定，正在顽强的同病魔做斗争。
(1)请你给小丽写几句心里话，陈述“珍惜生命”的理由。
(2)请你在贺卡上给小丽写一句生命箴言，给予鼓励。
答案：
(1)世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。每个人的生命都是有价值的。
(2)参考教材第32页生命箴言。
珍爱生命知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用新学期认真学习，预祝大家可以取得优异的成绩！
篇6：初二年级政治学科下册重要知识点概览
高雅的生活情趣是符合科学精神和科学要求的生活情趣，那么高雅情趣该如何培养呢？今天给大家分享的主要内容是培养高雅情趣知识点，希望对大家新学期学习有帮助！
知识点
1、 培养高雅情趣,从良好的兴趣爱好开始 。
高雅的情趣, 都是建立在一定的兴趣和爱好基础之上的。 在生活中, 我们会有很多爱好, 应从中选择一些利于成长和发展的爱好,使其逐渐稳定下来,最终上升为高雅的情趣。 同学们,我们每个人都会有很多喜欢做的事情,有很多
感兴趣的事物。 就拿我来说, 我喜欢的休闲活动很多, 逛街、 购物、看电视电影、做运动、旅游、、织毛衣、收拾房间等。 相信同学们也一样,拥有很多兴趣,但是我们感兴趣的事情 并不能成为我们的兴趣。一是因为随着时间的推移、环境的 变化,我们的兴趣也会变化。二是因为我们感兴趣的事情并 不一定都是良好的,比如打电脑游戏,偶然玩玩能够放松精 神,若沉迷其中就会使身心受到伤害,我们不应该让这样的 东西成为自己的爱好,更不能称为情趣。只有那些健康的、 具有一定稳定性的兴趣爱好才能发展成为高雅情趣。
2、 培养高雅情趣,需要学习科学文化知识 。
任何爱好，如果提升为一种高雅的情趣，往往与文化修养密切相关。高雅的艺术形式，总是深深地植根于文化传统中，具有深厚的文化底蕴。缺乏相关的知识基础，就无法真正领会作品所表达的情感。
无论是欣赏诗词歌赋(文学知识)，还是欣赏音乐绘画(乐理、绘画知识)，甚至是种花养草(养花知识)，都需要一定的知识。我们除了学好课堂知识，还应该尽可能地拓宽自己的知识面，丰富自己的精神文化生活，围殴陶冶高雅情趣提供必要的知识储备。
3、培养高雅情趣，要有乐观上进的精神状态。
对于同一件事，不同形态的人，会产生不同的感受。乐观的人从积极的角度看待事物，他们看到的是快乐和美好;悲观的的人则是从消极的角度看待事物，他们看到的是痛苦和丑陋。面对秋天?面对冬天?
用“半杯水”的例子。(准备半杯水进教室)
高雅的情趣是一种健康向上的情趣，与人的精神状态有密切的关系。只有那些乐观上进的人，才会用微笑面对人生的风雨坎坷，发现生活的情趣;只有善于感受的心灵，才会于细微之处见真情，体味生活的美好。
4、培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。
低级趣味：指庸俗的思想情趣。我们老祖先告诫我们：“少年应戒斗，壮年应戒色，老年因戒贪”。其实就是不健康、不文明、不科学的趣味。
庸俗的生活趣味，是缺乏远大志向和精神空虚的表现。沉溺于庸俗的趣味，会消磨我们的意志，使我们变得消沉和颓废，有时还会使人走向堕落。我们要学会辨别情趣的雅与俗，陶冶高雅的情趣。
课后习题
有一段短文对美这样赞扬：美，是盛开的鲜花，是灿烂的云霞，是漂亮的容貌，是婀娜的身姿。美，是真挚的友谊，是高洁的情操，是非凡的才能，是古典的智慧。美，是幸福的生活，是理想的境界，是高尚的心灵，是自由的生命。美，是人心目中的希望，人生的目标。美，也是人亲密的伙伴，时刻在你的身旁。
(1)你是怎么理解材料中说到的“多样的美”?
(2)按材料中对美赞颂所使用的格式，以“丑是……”为开头写一段话。
答案：
(1)材料说明：心理健康的人往往能从平凡中发现“美”，发现“不平凡”，体验情趣。生活处处都有美，都有情趣，这正说明了情趣的丰富多样性。首先，人们的丰富多样的情趣表现在对自然的观察、认识、欣赏之中;其次，人们在相互之间交往、交流的社会生活中，也产生多种多样的情趣;再次，情趣的丰富多样，表现在时代的差异上。材料还说明，我们要追求“美”，我们要陶冶高雅的生活情趣。
(2)参考答案：丑，是满目的荒山，是干涸的河床，是遍地的垃圾，是横流的污水;丑，是虚伪的交往，是可耻的背叛，是猥獾的行为，是贪婪的欲望;丑，是庸俗的生活，是懒惰的哀叹，是污浊的心灵，是卑微的人格;丑，使人失去希望，失去理想;丑，更是青春的大敌，时刻要提防。
培养高雅情趣知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用新学期认真学习，预祝大家可以取得优异的成绩！
篇7：初二年级政治学科下册重要知识点概览
磨砺坚强意志,就是让自己可以善于管理自己，因此要从小事做起，今天给大家分享的主要内容是磨砺坚强意志知识点，希望对大家新学期学习有帮助！
知识点
(1)意志坚强的作用
①能够自觉抵制不良行为和思想的影响，作出正确的选择，坚定正确的人生方向;
②能够以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标;
③能够形成良好的学习习惯，不断战胜学习、工作中的惰性，从而成就大业。
(2)磨砺坚强意志的方法
①树立明确的目标;
②要从细微之处做起，从小事做起;
③应善于管理自己;
④要自觉地、主动地在艰苦的环境中锻炼自己。
课后习题
材料一 小李同学在学习了本课后发生了显著的变化，特别是面对学习中的困难不逃避、不急躁，能够迎难而上。如在记忆英语单词、解政治难题、坚持记笔记、整理错题集等方面，都表现出了良好的自制力和坚韧性。
材料二 明代地理学家徐霞客，立志走遍祖国名山大川、边防要塞，研究中国地理三十余年。他不避风雨，不怕虎狼，不求伴侣，风餐露宿，忍饥耐寒，多次死里逃生，但雄心壮志不动摇。为了寻求长江源流，他在51岁时登上旅途，先后克服病重、粮绝、遇盗等困难，历时4年，终于完成考察，确认金沙江是长江源流，纠正了当时人们以岷江或嘉陵江作为长江上源的错误认识。
(1)根据材料一回答：你认为小李同学培养和锻炼意志的方法和途径有哪些?
(2)根据材料二回答：徐霞客的坚强意志表现在哪些方面?
答案：
.(1)培养学习兴趣;树立远大的理想和志向，有明确的目标，必须持之以恒，从现在做起，从小事做起。
(2)徐霞客的坚强意志表现在不怕困难，坚持不懈。
(3)坚强意志能激发人的潜能，是行动的强大动力，是克服困难、获得成功的必要条件。我们无论从事什么样的活动，都必须有良好的意志品质。
磨砺坚强意志知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？大家一定要好好利用新学期认真学习，预祝大家可以取得优异的成绩！
篇8：初二年级政治学科下册重要知识点概览
初二年级政治下册要点之感受大自然知识点
1.为什么说大自然是美丽的?
答：〈1〉神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
〈2〉奇妙的生物世界精彩纷呈。
〈3〉大自然风光秀丽，美景如画。
2.怎样鉴赏大自然之美?
答：鉴赏自然风景要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
3.人与大自然的不和谐之音有哪些?
答：〈1〉自然物种在减少。〈2〉自然景观遭到人为破坏。〈3〉环境状况不容乐观。
4.造成物种灭绝的原因有哪些?
答：造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发和利用。
5.环境问题的危害?
答：环境问题它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。
篇9：初二年级政治学科下册重要知识点概览
初二政治下册重点知识点总结：第一课 国家的主人 广泛的权利、第二课 我们应尽的义务、第三课 生命健康权与我同在。人民是国家的主人：(1)我国的国家性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
初二政治下册重点知识点总结第二课 我们应尽的义务
一、公民的义务
1.我们的法定义务
(1)在社会生活中，我们不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要履行相应的义务。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
(2)我国公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念、依法履行义务。
(3)我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括：维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。自觉履行应尽的义务是爱国的重要表现。
2.我们的道德义务
(1)道德义务的含义：广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
(2)履行道德义务的意义：历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
(3)我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
一大建党二大纲，三大国共要合作，四大领导工农忙，八七枪杆出政权，古田军队要增强，遵义军事与组织，瓦窑一起来抗日，洛川全面来抗战，减租减息是关键；
六届六中马中化，七大确定毛指导，七届二中转城市，三中一化三改造，八大矛盾分析好，平稳前进要抓牢，十一三中转重心，十一六中两决议，科学评价毛的好；
十二要把中特提，初级阶段和路线，十三终于研究好，十四市场有目标，十五初纲邓指导，十六代表建小康，十七科学发展观，十八全面定小康。
篇10：初二年级政治学科下册重要知识点概览
1、集体的基本特征是什么?
(1)有着共同的目标，(2)在行动上相互支持，(3)心理上相互依存，(4)情感上荣辱与共。
2、个人与集体的关系是怎样的?
①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体;②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3、怎样理解团结就是力量?
①集体的团结能使个人的能力得到充分的发挥;②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。③依靠团结的力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
4、个人利益与集体利益的关系是怎样的?
①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的。
②以集体利益为重，并不排斥个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
5、如何处理集体利益和个人利益的关系?
①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
6、怎样为集体添光彩?
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感;②更应该体现在自己的实际行动中;③当集体的荣誉和利益受到损害时敢于积极维护;④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。
7、为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护?
①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。
②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。
8、社会生活日新月异的原因是什么?
①党和国家制定了正确的方针和政策;②全国人民的辛勤劳动。
9、青少年为什么要参与社会生活?
①能学会生存、学会交往、学会做人，②能提高社会适应能力，③能促进个人的全面发展。
10、中学生应怎样参与社会生活?
①参与社会生活可以采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题;就要正确认识从众心理;就要正确认识生活中的困难和逆境。
③一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。
11、怎样认识从众心理?
①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。
②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
12、为什么要谦让?
谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。
13、谦让的表现有哪些?
①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人;
②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人;
③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。
14、分享的意义：
①把自己的欢乐与人分享，你会体验到更多的幸福;把自己的知识和经验与人分享，你会有新的提高和收获;把自己的生活感悟与人分享，你会得到信任和友情。
②社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。
篇11：初二年级政治学科下册重要知识点概览
政治的学习需要的是我们平时的积累，除了课堂上的学习外，课后对知识点的积累也是很重要的。鉴于此，小编准备了这篇初二下册政治中国公民知识点总结，希望大家认真阅读!
5.1我们都是公民
1,什么是公民 中国公民 P5
公民指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人.
我国宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民.
比较点 公民 人民 内涵
公民是法律概念,与之相对的概念是外国人
人民是政治概念,与之相对的概念是敌人
范围上
公民的范围比人民广泛,除包括人民外,还包括人民的敌人,指全体社会成员
凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民
2,公民身份的内涵是什么 P5
1)作为公民,享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征)
2)作为公民,享有平等的权利
3,如何树立自己的公民意识 P6
作为中华人民共和国的公民,国家的未来需要我们去建设.因此,树立自己的公民意识,提高公民素质至关重要.
l 维护权利主要包括三方面内容P15:依法享有权利,依法行使权利,尊重他人的权利
l 依法享有权利P15是指公民应当依照法律保护自己的权利,依法制止各种侵权行为,使自己的权利不受侵害.
l 依法行使权利 P15是指公民在行使自己的权利的时候,必须采取合法的方式,不得损害国家,社会,集体的利益,不得损害其他公民的合法权利和自由.
l 尊重他人的权利P15是要求每个公民在行使和维护自己的权利时,也要尊重和维护他人的权利,因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位
5,怎样自觉履行义务 P15
自觉履行义务应该做到:1)法律鼓励的积极做;2)法律要求的必须做;3)法律禁止的坚决不做.
5.3 宪法保障公民权利
l宪法的地位:宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要地位
l 宪法是母法,其他法律法规(如刑法,民法,立法法等)是子法.
1,为什么说宪法是国家的根本大法 P21
(1),宪法规定国家生活的根本问题.
(2),宪法具有最高的法律效力.
(3),宪法的制定,修改程序比普通法律更为严格.宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过. 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过.
如何理解宪法具有最高的法律效力
第一,普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据.
第二,普通法律不能和宪法相违背,相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效.
u 在我国,人民代表大会行使立法权,人民政府行使行政管理权,人民法院独立行使审判权,人民检察院独立行使检察权
u 宪法是公民权利的保障书:宪法不但规定公民的基本权利,还规定国家机关保护公民权利的任务,使公民权利得到切实的保障.
n 国家权利来自于人民,使公民通过权利的享受赋予的.凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利,另一方面,国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利.
我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系
①立法保障:立法机关制定和完善各种法律法规,使公民在保护自身权益中有法可依.
②司法保障:完善律师制度,法官制度和法律援助制度.
2,作为一名公民,如何树立宪法意识,维护宪法的权威 P22
首先,要认真学习宪法,自觉遵守宪法;
其次,要积极行使公民的监督权利.
总之,我们应自觉行使对公共权利的监督,积极参与国家的政治生活,关心国家管理事务.
这篇初二下册政治中国公民知识点总结就为大家介绍到这里了，希望大家都能学好政治。
篇12：初二年级政治学科下册重要知识点概览
初二年级政治学科下册重要知识点概览总结：我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
初二年级政治学科下册重要知识点概览总结1.我国的国家性质
我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.我国现阶段人民的范围
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者。
注意，不属于中国人民的中国公民有：
①被剥政治权利的犯罪分子
②拥有中国国籍的外国人
③分裂国家的人
④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。
人民是国家的主人，一切权力属于人民。
3.公民权利和公民基本权利的含义
所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。这种权益受国家保护，有物质保障。由宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，是公民的基本权利
4.人民与公民的区别
人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”
在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。
5.法律保障公民的权利
我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
6.立法保障和司法保障
立法保障，就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
7.从某种意义上说，社会进步的重要标志在于什么? ---人权能够得到尊重和保障。
8.我国公民享有的基本权利有哪些?
①平等权
②政治权利和自由
③宗教信仰自由
④人身自由权利
⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权
⑥社会经济权利
⑦教育科学文化权利和自由
⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护
⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
9.公民如何正确行使权利?
(1)公民在享受权利的时候要尊重他人的权利。
(2)公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
(3)公民要在法律允许的范围内行使权利。
(4)公民要以合法方式行使权利。
宪法的地位和核心价值追求：宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。其核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利。
基本原则：我国宪法的基本原则是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
保障国家权力属于人民的方式：通过宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位；规定社会主义经济制度奠定国家权力属于人民的经济基础；明确社会主义政治制度，规定人民行使国家权力的基本途径和形式；规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
人权的实质内容和目标：人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。
人权的广泛范畴：人权的主体广泛，包括我国公民和外国人等；人权的内容广泛，包括平等权和人身权利、政治权利，以及财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。
尊重和保障人权的方式：立法方面要求尊重和保障人权是立法活动的基本要求；执法方面要求行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识；
监察方面要求监察机关依照法律规定独立行使监察权，保护公民的各项合法权益；司法方面要求审判机关、检察机关依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益；
宣传方面要求国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念。
1.问：我国的国家性质：
答：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.问：我国现阶段人民的构成：
答：在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.观：(1)与敌对势力和敌对分子进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。
(2)在我国，作为国家主人的人民(领导者)，享有宪法赋予的管理国家等权利。作为国家的公民(被领导者)，享有宪法和法律确认的公民权利(利益)。
4.问：公民权利和公民基本权利的含义：
答：公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5.问：人民和公民的区别：
答：人民：区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。
公民：法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。
宪法：我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。
关系：后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。
[公民=人民 被剥削政治权利的人 敌对分子]
相关链接：国籍指的是一个人属于某一国家的公民资格。公民的国际一般由一国的国籍法确认。《中华人民共和国国籍法》是确认中国公民资格的法律依据。
篇13：初二年级政治学科下册重要知识点概览
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了初二下册政治知识点：我们都是公民，欢迎大家参考阅读!
1,什么是公民 中国公民 P5
公民——指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人.
我国宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民.
比较点 公民 人民 内涵
公民是法律概念,与之相对的概念是外国人
人民是政治概念,与之相对的概念是敌人
范围上
公民的范围比人民广泛,除包括人民外,还包括人民的敌人,指全体社会成员
凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民
2,公民身份的内涵是什么 P5
1)作为公民,享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征)
2)作为公民,享有平等的权利
3,如何树立自己的公民意识 P6
作为中华人民共和国的公民,国家的未来需要我们去建设.因此,树立自己的公民意识,提高公民素质至关重要.
第一,要树立国家观念
第二,要培养良好的公民道德和民主意识.
第三,要增强法律意识,遵守国家法律.
l 良好的公民道德包括:仁爱守序的社会公德心,诚信宽容的道德品质,协商谦让的道德风尚,尊重差异的道德气度等.
l 一个国家的真正财富是它的全体公民.——英 奥尔丁顿
l 五小行动的具体内容是:在家做小帮手在社会做小标兵在学校做小伙伴在社区和公共场所做小卫士在任何时候做小主人.
篇14：初二年级政治学科下册重要知识点概览
政治的学习需要的是我们平时的积累，除了课堂上的学习外，课后对知识点的积累也是很重要的。鉴于此，小编准备了这篇初二下册政治知识点总结之中国公民，希望大家认真阅读!
5.1我们都是公民
1,什么是公民 中国公民 P5
公民指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人.
我国宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民.
比较点 公民 人民 内涵
公民是法律概念,与之相对的概念是外国人
人民是政治概念,与之相对的概念是敌人
范围上
公民的范围比人民广泛,除包括人民外,还包括人民的敌人,指全体社会成员
凡是人民都是公民,而公民不一定都是人民
2,公民身份的内涵是什么 P5
1)作为公民,享有国家宪法和法律所规定的权利和义务 (最重要的特征)
2)作为公民,享有平等的权利
3,如何树立自己的公民意识 P6
作为中华人民共和国的公民,国家的未来需要我们去建设.因此,树立自己的公民意识,提高公民素质至关重要.
第一,要树立国家观念
第二,要培养良好的公民道德和民主意识.
第三,要增强法律意识,遵守国家法律.
l 良好的公民道德包括:仁爱守序的社会公德心,诚信宽容的道德品质,协商谦让的道德风尚,尊重差异的道德气度等.
l 一个国家的真正财富是它的全体公民.英 奥尔丁顿
l 五小行动的具体内容是:在家做小帮手在社会做小标兵在学校做小伙伴在社区和公共场所做小卫士在任何时候做小主人.
5.2公民的权利和义务
1.公民的权利和义务是谁规定的 (是以宪法和法律的形式规定的)公民的基本权利和义务又是谁规定的 (宪法)P14
2.公民的基本权利有哪几类 公民的基本义务有哪几类 P14
公民的基本权利有以下5类:
(1)公民的平等权利.即所有公民,在法律面前一律平等.
(2)公民的政治权利与自由.
如选举权与被选举权;言论,出版,集会,结社,游行,示威的自由.
(3)公民的人身自由权利.
如公民的人身自由,人格尊严,住宅不受侵犯权利.
(4)公民的社会生活权利.
如宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由;妇女儿童权利等.
(5)公民的社会经济权利.
劳动权;劳动者的休息权,退休人员生活保障权;财产和财产继承权等.
公民的基本义务有以下三类:
(1)公民对国家履行的义务.
如维护祖国统一和民族团结,维护国家安全,荣誉和利益,依法服兵役,依法纳税等.
(2)公民对社会履行的义务.
如遵守社会秩序,遵守社会公德,爱护公共财物等.
(3)公民对家庭履行的义务.
如夫妻双方实行计划生育,父母抚养教育未成年子女,成年子女赡养父母义务等.
l 受教育,劳动,抚养和教育子女,与违法犯罪作斗争,既是公民的权利,又是公民的义务.
u 休息日,游客在公园赏花劳动者的休息权
2怎样理解我国公民权利与义务的统一 P15
第一,公民的权利与义务是相互依存的,密不可分的.(对等性)
(1)在权利与义务的法律关系上是对应而存在的.
(2)有权利就有义务,有义务就有权利.
(3)每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者.
(4)不能只享受权利不履行义务,也不能只承担义务不享受权利.
第二,公民的权利与义务是相辅相成,相互促进的.(制约性)
第三,公民的某些权利与义务是相互结合的.(合一性)
如:劳动,受教育既是公民的权利,也是公民的义务
l 维护权利主要包括三方面内容P15:依法享有权利,依法行使权利,尊重他人的权利
l 依法享有权利P15是指公民应当依照法律保护自己的权利,依法制止各种侵权行为,使自己的权利不受侵害.
l 依法行使权利 P15是指公民在行使自己的权利的时候,必须采取合法的方式,不得损害国家,社会,集体的利益,不得损害其他公民的合法权利和自由.
l 尊重他人的权利P15是要求每个公民在行使和维护自己的权利时,也要尊重和维护他人的权利,因为他人的权利和我们个人的权利具有同等的地位
5,怎样自觉履行义务 P15
自觉履行义务应该做到:1)法律鼓励的积极做;2)法律要求的必须做;3)法律禁止的坚决不做.
5.3 宪法保障公民权利
l宪法的地位:宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要地位
l 宪法是母法,其他法律法规(如刑法,民法,立法法等)是子法.
1,为什么说宪法是国家的根本大法 P21
(1),宪法规定国家生活的根本问题.
(2),宪法具有最高的法律效力.
(3),宪法的制定,修改程序比普通法律更为严格.宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过. 其他法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过.
如何理解宪法具有最高的法律效力
第一,普通法律法规的制定必须以宪法为基础和依据.
第二,普通法律不能和宪法相违背,相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效.
u 在我国,人民代表大会行使立法权,人民政府行使行政管理权,人民法院独立行使审判权,人民检察院独立行使检察权
u 宪法是公民权利的保障书:宪法不但规定公民的基本权利,还规定国家机关保护公民权利的任务,使公民权利得到切实的保障.
n 国家权利来自于人民,使公民通过权利的享受赋予的.凡不是由公民政治权利授予的权利都不是合法权利,另一方面,国家机关必须利用手中掌握的权利保障与维护公民的权利.
我国已建立了以宪法为核心的公民权利保障体系
①立法保障:立法机关制定和完善各种法律法规,使公民在保护自身权益中有法可依.
②司法保障:完善律师制度,法官制度和法律援助制度.
2,作为一名公民,如何树立宪法意识,维护宪法的权威 P22
首先,要认真学习宪法,自觉遵守宪法;
其次,要积极行使公民的监督权利.
总之,我们应自觉行使对公共权利的监督,积极参与国家的政治生活,关心国家管理事务.
这篇初二下册政治知识点总结之中国公民就为大家介绍到这里了，希望大家都能学好政治。
篇15：初二年级政治学科下册重要知识点概览
1、科学技术是第一生产力：科学技术深刻影响着生产力各要素,对经济增长起主导作用.2、生产力三要：生产工具、劳动者、劳动对象
3科学技术是第一生产力
(1) 技在人类历史进步中的作用：科技发展推动经济变革和社会进步
(2)科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力
(3)中国的发展离不开科技进步
4、“中国制造”和“中国创造”的根本区别在哪里?(自主创新)
应如何提高“中国创造”的能力?(实施科教兴国战略;鼓励科学研究和科技创新;培养创新人才。)
5、我国为什么要重视科技进步与创新?
科学技术是第一生产力，是人类文明进步的阶梯;
科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素：创新是力量之源，发展之基;
在激烈的国际竞争面前，如果我们的自主能力上不去，一味靠技术引进，就难以摆脱技术落后局面。
6、我们该如何做?
1)认真履行受教育的义务，努力学习科学技术知识;
2)积极宣传科学技术，在生活中和学习中提高创新意识。
3)积极参加课外实践活动，培养自己的创新能力;
(二)、百年大计教育为本
(1)教育的重要地位和作用
A各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争
B教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业
C接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
(2)坚持教育优先发展战略：我国实施科教兴国战略