篇1：中考语文文言文实词精讲
121.屯：①堆积(大雪屯门) ②停驻(屯大泽乡)
122.望：①声望(先达德隆望尊) ②看见(望桓侯而还走)
123.为：①以为、认为(孰为汝多知乎) ②做，制造(为学/凡可以辟患者何不为也/公输盘为我为云梯) ③是(此不为远者小) ④对、向(不足为外人道也) ⑤替、给(公输盘为楚造云梯之械) ⑥刻有(为人五) ⑦为了(故不为苟得也) ⑧接受(今为宫室之美为之)
124.谓：①说(谓为信然) ②对(谓先主曰) ③是(太守谓谁) ④认为(予谓莲) ⑤商量(舍人相谓曰) ⑥叫做(此之谓失其本心) ⑦命名(太守自谓也)
125.文：①画着文彩(皆披发纹身)②文章(属予作文以记之)③彩饰(舍其文轩)
126.闻：①听说(余闻之也久) ②名声(不能称前时之闻)
127.下：①攻下、攻克(蕲下) ②向下(曰光下澈) ③往下走(下见小潭)
128.鲜：①鲜艳(芳草鲜美) ②xiǎn，少(陶后鲜有闻) 129。贤：①胜过、超过(贤于材人远矣《伤仲永》) ② 有才能的(如此其贤)
130.相：①一起、共同(此子独以跛之故，父子相保)②互相(舍人相谓曰)
篇2：中考语文文言文实词精讲
111.适：①往(抱而适市) ②正好(而此地适与余近) ③舒适(其体不适)
112.书：①书写。(乃丹书帛曰《陈涉世家》) ②文字，字条。(得鱼腹中书) ③书信。(一男附书至) ④文件。(军书十二卷)
113.数：①shù，表多次。(又数刀毙之《狼》) ②shǔ，计算。(珠可历历数也) ③shuò，屡次。(扶苏以数谏故)
114.遂：①完成(已遂述数行)②就、于是(遂逐其师) ③因而(恐遂汩没)
115.所：①地方(欲至何所《宋定伯捉鬼》) ②“所”与“何”组成偏正词组，“哪里”“什么”(不知有何所畏忌)
116.所以：①用什么方法(吾知所以距子矣) ②用这些来(所以动心忍性) ③……原因(此先汉所以兴隆也) 117。通：①通过(初极狭，才通人) ②通晓、掌握(未能通习吏事) ③顺利、顺畅(政通人和) ④整个(通计一舟) ⑤通报、传达(皆俊才清称及中表亲戚乃通) ⑥贯通(中通外直)
118.图：①想(不图观瀑一至于斯) ②谋取(此可以为援而不可图) ③画(命工吏图而书之)
119.徒：①仅仅、只(叶徒相似/徒以有先生也) ②光着(免冠徒跣/徒步旅行)
120.推：①推究、考察(推王君之心) ②推广(其亦欲推其事)
篇3：中考语文文言文实词精讲
141.夷：①平(船背稍夷) ②平和、平易(言和而色夷) ③少数民族(四夷之所惮以不敢发)
142.遗：①wèi，留给、给予(是以先帝简拔以遗陛下/父母岁有裘葛之遗) ②死去的人留下的(深追先帝遗诏/遗风余思) ③丢失的(得遗金一饼)
143.已：①停止(蒹葭采采，白露未已) ②完了、完毕(死者长已矣) ③算了，罢了(且壮士不死即已) ④已经(骨已尽矣)
144.义：①坚持合宜的道德、情理 ②正义、仁义(舍生而取义) ③适宜、恰当(引喻失义)
145.异：①奇异、特殊、不同(奇山异水/觉无异能者) ②认为……奇怪(父异焉/渔人甚异之)③意外的事(久行怀思，无它异也)
146.易：①交换(寒暑易节) ②容易(难者亦易矣) ③交易，买(易以百金) 147。诣：去、到，去拜访(由是先主遂诣亮/及郡下，诣太守)
148.益：①增加(曾益其所不能) ②利益、好处(满招损，谦受益/有所广益) ③更加、进一 步(将以益治其文) ④渐渐地(益习其声)
149.意：①心情(意少舒) ②神情、态度(意暇甚) ③情趣(醉翁之意不在酒) ④企图，想要(意将遂入以攻其后也)
150.因：①于是、就(因屏人曰/安陵君因使唐雎使于秦)②凭借、依靠(高祖因之以成帝业)③根据、依照(罔不因势象形)④因此(因以为号焉/而因以及乎其迹)
篇4：中考语文文言文实词精讲
151。引：①拉，表示好感(下车引之) ②拿起(引刀趋机/丁壮者引弦而战) ③称引(引喻失义)
152.盈：①满(曾不盈寸) ②充满，士气正旺盛(彼竭我盈)
153.用：①使用、采用(则凡可以得生者何不用也) ②因此(遂用猖獗)
154.友：①朋友(有朋自远方来) ②友爱、亲近(琴瑟友之)
155.余：①剩下的、留下的(余寒犹厉) ②第一人称，我(余闻而愈悲)
156.与：①通“欤”疑问语气词，相当于“吗”(所识穷乏者得我与)②给(蹴尔而与之)
157.欲：①想(欲至宛市) ②将要(行欲至宛市) ③愿望(从民欲也) 158。援：①提出、引(援疑质理) ②外援(此可以为援而不可图也)
159.缘：①缘故 ②沿着(缘染溪/缘溪行)
160.杂然：①纷纷地(杂然相许) ② 交互错杂(杂然前陈)
篇5：中考语文文言文实词精讲
161.再：①第二次(再而衰) ②两次(曰再食)
162.曾：①加强语气，与“不”连用，连……都(曾不能毁山之一毛) ②同“增”，增加(曾益其所不能) ③尚、还(曾不盈寸)
163.争：①争夺(杀所不足而争所有余) ②据理力争(知而不争)
164.指：①手指(人有百指)②指明(不能指其一端)③指点(始指异之/皆指目陈胜)
165.至：①极点(寡助之至) ②到(至无所见而犹不欲归/僧富者不能至，而贫者至焉/至舍，四支僵劲不能动) ③周到(礼愈至)
166.志：①记(故为之文以志) ②标记(寻向所志) ③做标记(处处志之) ④志向(且人患志之不立) ⑤立志(不志其大，虽多而何为)
167.质：①询问(援疑质理) ②资质(非天质之卑)
168.致：①表达、表述(听妇前致词) ②取得(盖以精力自致者，非天成也/气可以养而致/无从致书以观) ③招致、引来(此人可就见，不可屈致)
169.诸：①“之于”的合音(投诸渤海之尾) ②那些(其西南诸峰) ③各位，众位(今诸生学于太学)
170.主：①掌管(齐命使各有其主《晏子使楚》) ②君主(其贤者使使贤主《晏子使楚》)
篇6：中考语文文言文实词精讲
在中考语文的复习中，文言文实词的理解与应用是学生必须掌握的重要内容。本文将对中考语文要求必背的文言文实词进行解析，并举例说明其在具体文言文中的应用。
11. 诚：①诚心(帝感其诚)②的确，实在(此诚危急存亡之秋也)③果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴)
在文言文中，“诚”字具有多种含义。在“帝感其诚”中，“诚”指的是诚心，表明皇帝被他的真诚所感动。而在“此诚危急存亡之秋也”中，“诚”则表示的确、实在，用来强调这是一个关系到国家存亡的危急时刻。
另外，在“今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕”中，“诚”又表示果真，意味着如果现在我们让群众谎称是公子扶苏和项燕，那么……。
12. 惩：①苦于(惩山北之塞) ②惩罚
“惩”字在文言文中常用来表达对某种情况的感受或者行动的结果。在“惩山北之塞”中，“惩”表示苦于，反映了人们对于山区北部交通堵塞的苦恼感受。而在表示惩罚时，“惩”通常用来描述对犯错者的处罚。
13. 驰：①骑(愿驰千里足) ②驱车(追赶)(公将驰之)
“驰”字在文言文中常常与马或者车相关，表示骑马或者驾车急行。在“愿驰千里足”中，“驰”指的是骑马，表达了愿意骑着千里马迅速前行的愿望。而在“公将驰之”中，“驰”则表示驱车追赶，描绘了公主要驾车去追赶某个目标的场景。
14. 出：①发、起(方其出海门) ② 在边疆打仗(出则方叔、召虎) ③来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) ④产生(计将安出)
“出”字在文言文中的用法多样，可以表示出发、起程，如“方其出海门”；也可以指在边疆打仗，如“出则方叔、召虎”；此外，它还可以表示来到某地，如“每岁京尹出浙江亭教阅水兵”；或者用来询问计划或主意从何而来，如“计将安出”。
15. 辞：①推辞(蒙辞以军中多务) ②语言(未尝稍降辞色)
“辞”字在文言文中既可以表示推辞、拒绝，如“蒙辞以军中多务”，也可以表示语言、言辞，如“未尝稍降辞色”，意味着不曾稍微降低说话的语气和脸色。
16. 次：①编次。(吴广皆次当行) ②旅行或行军在途中停留。(又间令吴广之次所旁丛祠中)
“次”字在文言文中既可以表示按照一定顺序编排，如“吴广皆次当行”，也可以表示旅行或行军过程中的停留，如“又间令吴广之次所旁丛祠中”。
17. 箪：①用箪装着(百姓孰敢不箪食壶浆)②古代装饭的圆形竹筐(一箪食，一豆羹)
“箪”字在文言文中特指一种用来装食物的圆形竹筐。在“百姓孰敢不箪食壶浆”中，“箪”用来形容装着食物的箪筐；而在“一箪食，一豆羹”中，“箪”则是指装饭的箪筐。
18. 当：①承当，承受。(当之无愧) ②应当。(当奖率三军) ③将要。(今当远离) ④对着，向着。(木兰当户织) ⑤值，正在。(当时此，诸郡县苦秦吏者) ⑥抵挡。(“锐不可当”)
“当”字在文言文中有多种用法，可以表示承当、承受
\"当\"字在文言文中的用法多样，可以表示承当、承受，如\"当之无愧\"；也可以表示应当，如\"当奖率三军\"；或者表示将要，如\"今当远离\"；此外，还可以表示对着、向着，如\"木兰当户织\"，以及值、正在，如\"当时此，诸郡县苦秦吏者\"。在\"锐不可当\"中，\"当\"则表示抵挡，形容势不可挡。
19. 道：①道路。(会天大雨，道不通)②道义。(伐无道，诛暴秦) ③方法。(策之不以其道) ④说，讲。(不足为外人道也)
\"道\"字在文言文中有不同的含义，可以指道路，如\"会天大雨，道不通\"；也可以指道义，如\"伐无道，诛暴秦\"，意味着讨伐不讲道义的暴君；此外，它还可以表示方法、途径，如\"策之不以其道\"；或者用来表示说、讲，如\"不足为外人道也\"，意思是不要对外人说起这件事。
20. 得：①能够(二者不可得兼) ②得到、获得(故不为苟得) ③同\"德\"，感激(所识穷乏者得我与)
\"得\"字在文言文中既可以表示能够，如\"二者不可得兼\"，意味着不能同时得到两个好处；也可以表示得到、获得，如\"故不为苟得\"，指的是不轻易得到的东西；此外，在某些情况下，\"得\"字还可以同\"德\"，表示感激，如\"所识穷乏者得我与\"，表达了对于所帮助的贫困者的感激之情。
通过以上对于中考语文必背文言文实词的解析，我们可以看到，这些实词在不同的语境中有着丰富的含义和用法。学生在学习过程中，不仅要记住这些实词的基本意思，还要结合具体的文言文篇章，理解它们在上下文中的具体含义，这样才能更好地掌握文言文的阅读和理解能力。
篇7：中考语文文言文实词精讲
在中考语文的复习中，文言文实词的理解与应用是学生的一大难点。本文将针对中考语文常考的14个文言文实词进行解析，帮助学生更好地掌握这些词汇的意义和用法。
131. 效：①功效、效果，名词(愿陛下托臣以讨贼兴复之效) ②取得成效(不效则治臣之罪)
在文言文中，“效”字常用来表示效果或成效。例如，“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的“效”就是指兴复汉室、平定叛乱的效果。而在“不效则治臣之罪”中，“效”则是指达到预期的成效，如果未能达到，则应治罪。
132. 屑：①不屑指因轻视而不肯接受(乞人不屑也)②忙碌的样子(而楼上人往来屑屑)
“屑”字在文言文中常用来表达两种意思。一是“不屑”，表示不重视或轻视，如“乞人不屑也”，意思是乞丐不屑于接受施舍。二是“屑屑”，用来形容忙碌的样子，如“而楼上人往来屑屑”，描述楼上的人们来来往往，十分忙碌。
133. 谢：①请问(使君谢罗敷)②道歉(长跪而谢之)③致意(为我谢曰“明天子在上” )
“谢”字在文言文中有多种用法。一是作为动词，表示询问或请教，如“使君谢罗敷”中的“谢”。二是表示道歉或谢罪，如“长跪而谢之”，描述的是一种跪拜道歉的姿态。三是用来表达致意或问候，如“为我谢曰‘明天子在上’”，这里的“谢”就是指代问候或致意。
134. 信：①信任(愿陛下亲之信之) ②信实(牺牲玉帛，弗敢加也，必以信) ③确实(谓为信然/岂信然邪) ④通“伸”，伸张(欲信大义于天下)
“信”字在文言文中的含义丰富。一是指信任，如“愿陛下亲之信之”。二是指信实、诚实，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。三是指确实、确实如此，如“谓为信然/岂信然邪”。最后，在古代汉语中，“信”还与“伸”通用，表示伸张，如“欲信大义于天下”。
135. 行：①品德(性行淑均) ②行军(行收兵，比至陈) ③行列、队伍(皆次当行/行阵和睦) ④行走(行深山巨谷中)
“行”字在文言文中有不同的含义。一是指品德、品行，如“性行淑均”。二是指行军、行进，如“行收兵，比至陈”。三是指行列、队伍，如“皆次当行/行阵和睦”。四是指行走，如“行深山巨谷中”。
136. 许：①赞成(杂然相许) ②答应，承认、同意(时人莫许之/遂许先帝以驱驰) ③大约的数量(高可二黍许) ④hǔ，拟声词(曳屋许许声)
“许”字在文言文中的用法多样。一是表示赞成或同意，如“杂然相许”。二是表示答应或同意，如“时人莫许之/遂许先帝以驱驰”。三是指大约的数量，如“高可二黍许”。四是一个拟声词，如“曳屋许许声”，用来模拟拖拽东西时发出的声音。
137. 学：①学问(人之为学有难易乎) ② 学习(学之，则难者亦易矣)
“学”字在文言文中通常与学习或学问有关。如“人之为学有难易乎”中的“学”指的是学问。而在“学之，则难者亦易矣”中，“学”则是指学习，强调通过学习可以使困难的事情变得容易。
138. 寻
138. 寻：①寻找(寻向所志) ②不久(寻病终)
“寻”字在文言文中可以表示寻找或不久。在“寻向所志”中，“寻”意为寻找，指的是寻找之前所标记的地方。而在“寻病终”中，“寻”则表示不久，意味着在不久之后就去世了。
139. 焉：①哪里(且焉置土石) ②句末语气词(始一反焉)
“焉”字在文言文中常用来询问地点或表示语气。在“且焉置土石”中，“焉”用来询问放置土石的地方。在“始一反焉”中，“焉”作为句末语气词，表示陈述或感叹的语气。
140. 艳：①妖艳、艳丽(艳装骑驴) ②欣羡(略无慕艳意)
“艳”字在文言文中可以用来形容外表的艳丽或表达内心的羡慕。在“艳装骑驴”中，“艳”形容的是女子穿着艳丽的服装。在“略无慕艳意”中，“艳”则是指令人羡慕的事物，而“慕艳”则表达了内心的羡慕之情。
通过以上对14个文言文实词的解析，我们可以看到，每个词汇在不同的语境中可以有不同的含义和用法。学生在学习文言文时，需要结合上下文来理解实词的意义，并注意同一??词汇在不同语境中的灵活运用。只有这样，才能真正掌握文言文实词的精髓，提高文言文阅读和理解的能力。
篇8：中考语文文言文实词精讲
常用实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。
会
(1)适逢。例：会天大雨，道不通(《陈涉世家》)
(2)体会，领会。例：每有会意，便欣然忘食(《五柳先生传》)
(3)汇集。例：迁客骚人，多会于此(《岳阳楼记》)
(4)定将。例：会挽雕弓如满月(《江城子》)/会当凌绝顶(《望岳》)
见
(1)看见。例：清澈见底(《满井游记》)/见渔人(《桃花源记》)
(2)拜见。例：徐庶见先主(《隆中对》)/于是入朝见威王(《邹忌讽齐王纳谏》)
(3)接见。例：将军岂愿见之乎(《隆中对》)
(4)了解。例：见往事耳(《孙权劝学》)
(5)认识。例：大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》)
(6)xin，引见。例：胡不见我于王(《公输》)
篇9：中考语文文言文实词精讲
常用实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。
将
(1)将要。例：将以攻宋(《公输》)/公将鼓之(《曹刿论战》)
(2)带兵。例：上使外将兵(《陈涉世家》)
(3)带兵的人，将领。例：项燕为楚将(《陈涉世家》)
(4)带领。例：其马将胡骏马而归(《塞翁失马》)
(5)扶持。例：出郭相扶将(《木兰诗》)
(6)拿。例：自将磨洗认前朝(《赤壁》)
(7)和，与，同。例：暂伴月将影(《月下独酌》)
尽
(1)全部取得。例：利尽南海(《隆中对》)
(2)尽兴。例：造饮辄尽(《五柳先生传》)
(3)尽头，到头。例：林尽水源(《桃花源记》)
(4)穷尽。例：既而尽奔腾分合五阵之势(《观潮》)
(5)完，没有了。例：担中肉尽，止有剩骨(《狼》)
(6)全，这里作动词，吃尽。例：一食或尽粟一石(《马说》)
篇10：中考语文文言文实词精讲
常用实词实词有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。掌握常见文言实词的用法及意义，是提高文言文阅读能力的关键。
文
(1)文章。例：属予作文以记之(《岳阳楼记》)
(2)文字。例：文曰初平山人(《核舟记》)
(3)文采。例：其文理皆有可观者(《伤仲永》)
(4)刺花纹，画着文采。例：皆披发文身(《观潮》)
知
(1)知道。例：不知木兰是女郎(《木兰诗》)
(2)同智，聪明，智慧。例：孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)
(3)了解。例：人不知而不愠(《论语。学而》)
(4)明白，懂得。例：不可谓知类(《公输》)
(5)识别，认识。例：其真不知马也(《马说》)
(6)觉得，感觉。例：不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)
篇11：中考语文文言文实词精讲
中考语文备考复习常见文言文实词集录
1.安
形容词，安定的、安逸的。然后知生于忧患，死于安乐
形容词，安稳的、稳定的。风雨不动安如山
疑问代词，怎么。安得广厦千万间
词，养。衣食所安，弗敢专也，必以分人
2.把
动词，拿、持。把酒话桑麻把酒临风
形容词，白色的。
3.比
动词，挨着对着。天涯若比邻
动词，比作。每自比于管仲、乐毅
动词，相比。曹操比于袁绍
4.兵
名词，士兵军队。可汗大点兵
名词，兵器武器。兵革非不尖利也
5.池
名词，古代护城河。城非不高也，池非不深也
名词，水池。墨池记
6.出
动词，出现、露出。我以日始出时去人近
动词，出去、出来。不复出焉
动词，拿出。皆出酒食
动词，产生。江山代有才人出
7.处
名词，地方。几处早莺争暖树
名词，时候时间。乡书何处达
动词，处在。处江湖之远
8.次
名词，层次。不可计其层次矣
动词，编次、编排。陈胜、吴广皆次当行
动词，驻扎、停留。又间令吴广之次所旁丛祠中 次北固山下
9.丛
动词，跟从，跟随。择其善者而从之
动词，依从。
形容词，从前的，以前的。来从楚国游。
形容词，从容。
10.道
动词，说。不足为外人道也
名词，道路。古道西风瘦马
名词，道德。伐无道，诛暴秦
名词，规则正确的方法。以谘诹善道
名词，学问。即加冠，益幕圣贤之道
名词，道义。大道之行也，天下为公
11.得
动词，得到。既出，得其船 一狼得骨止，一狼仍从
动词，达到。
动词，能够，可以。余因得遍观群书
动词，通“德”，感激。所识穷乏者得我与
12.发
名词，头发。可怜白发生
动词，出发。朝发白帝，暮至江陵
动词，发出。野芳发而幽香
动词，征发、征派。发闾左谪戍鱼阳
13.负
动词，背负。负者歌于途
动词，依靠，依附。负势竞上，互相轩邈
14.感
动词，感动。帝感其诚
动词，伤感。满目萧然，感极而悲者矣
动词，感慨。感时花溅泪，恨别鸟惊心 臣不胜受恩感激观
15.观
名词，景观。此则岳阳楼之大观也
动词，观看，观赏。坐观垂钓者，徒有羡鱼情
动词，阅读。家贫无从致书以观