篇1：中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
一要会看书，中考历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史知识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里要求的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧。
1.看标题，目的是为了寻找线索，了解每一课的结构;
2.看标题的提示，寻找课本中需要掌握的基础知识点;
3.看课内和课后思考题，寻找答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划知识点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本要求。
二要善于归纳。归纳是指将众多的或零散的历史知识，按其同类进行梳理，可长可短，并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面，归纳的好，条理清晰，弃繁就简，效果自然就不寻常。
三要理清线索，要求学生在看书时，通过对课本的归类，理出课本内容的纵横线索，形成知识网络，这种网络可以是整个中国历史或世界历史，也可分阶段地整理知识网络。如世界历史中第二次世界大战后国际关系史中美国霸权政策，关联很多国家和地区，跨时半个世纪，是重点内容，又是复习中的一个难点，如果按大事线索，制作下面这样一个简单的图示，就能帮助学生理清思路。
四要巧答题目。答题时审清题目很重要，避免粗心大意，过于紧张而顾此失彼，答题要紧扣题目简明扼要，同时注意规范化、时序化。
篇2：中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
一、专题复习的内容的理解。
1.专题复习要探寻专题知识共性、规律性的问题。
专题复习并不是简单把涉及该专题的知识点收集整合到一起，而是站在一定的高度去认识专题的每一个知识点，多角度多层次去分析每一个知识点。比如整个中国近现代史实际上就是中华民族伟大复兴的历史，所以对中国近现代史的复习，我们可以站在中华民族伟大复兴的高度，围绕如何实现民族独立、如何实现民族的初步繁荣富强去复习。中国近现代史也是中国走向现代化的历史，我们可以从现代化的角度去认识近现代历史上重大历史事件、历史人物的地位和作用等等。
2.专题复习要做到近现代史贯通，中外史联系。
比如三次科技革命专题，既要关注三次科技革命的发展，认识到科学技术是第一生产力;认识科技革命推动政治民主政治发展，有利于社会稳定;政治稳定、先进的社会制度又为科技革命的发生提供了政治前提。又要关注三次科技革命对中国的影响，认识到列强侵华是两次工业革命推动下资本主义发展的需要。
3.专题复习还要关注专题之间的横向联系。
一般专题的确定是打破教材原有的知识体系，把同类的、分散的知识高度概括。所以专题之间的横向联系是从专题内容的角度来认识的。比如如中外改革和革命，中外思想解放等。思想是行动的先导，中外改革和革命与中外思想解放这两个专题之间就存在了联系。比如资本主义经济发展专题和资本主义民主政治发展专题之间存在着紧密的联系;中外近现代社会生活的变迁和中外工业化、政治民主化、中外思想解放之间有着密切联系等。
4.热点专题，现实问题历史化。
中考历史试题不避热点问题，同学们要关注热点专题，把现实问题历史化，学会知识的迁移。比如中国共产党建党90周年这一热点，从中国近现代历史的角度去认识党执政地位的确立、党的指导思想的不断发展完善;从世界史角度去认识中国共产党领导中国人民所开创的中国特色革命和建设道路对国际共产主义运动的影响，认识各国发展道路的多样性等。
二、专题复习阶段要达到的目标。
打乱主题的顺序，构建知识体系，加强中外史联系，构建知识网络，使基础知识条理化，系统化，并在此基础上形成规律性、共性的一些认识。能够熟练准确规范的完成相应的训练题。
篇3：中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解策略
一、一轮复习：夯实基础，拓宽知识面，系统复习。
复习的第一阶段,教师要指导学生认真阅读课本,课本是复习备考的依据，但复习不是简单的知识重复。复习时根据教师提出的目标要求，明确复习的要点、难点、疑点，以读、议、练相结合的方式，学生及时思考自查，找出自身的弱点和肓点，为系统理顺每节课的重点内容和基本线索提供了依据。复习时做到使节节人人清，知识点清、要点清、考点清、线索清;重点要突出，难点要突破，训练要强化;针对每单元人人要过关，理清每一单元历史发展的基本线索、关键史实点、事件之间的前因后果及内在联系，复习更有针对性。
二、二轮复习：纵横联系，专题归类，对照比较。
经历了第一阶段的复习，学生掌握了较多的基础知识，但知识是零碎的、孤立的，还没有从宏观上整体把握知识脉络。第二阶段，老师把第一轮复习的知识分类以专题形式进行归纳总结，纵横串联，分析比较对照，突出事件的相同点、突破事件之间的内在联系，使知识形成网络。复习过程中把同一时期的不同事件、不同历史时期的类似事件进行归纳，找出事件的相同点与不同点，对历史事件之间前因后果进行串联，由点连成线、由线发展到面，使事件之间系统化，也便利学生的理解记忆。
三、三轮复习：回归教材，梳理知识，查缺补漏。
三轮复习是综合性的复习，结合近几年来 ，把握考试命题方向、难易程度，选择一些能充分展示考生能力的新、活题型对知识进行梳理，查漏补缺，对学过的知识进行消化和巩固。三轮复习一定要查缺补漏、优化答题途径。针对考点、知识点、热点、焦点进行逐一落实过关，同时提高学生的答题技巧和能力。第三轮复习是第二轮复习的飞跃，中考虽然迫在眉睫，只有扎实灵活，科学得法，冲刺就能事半功倍，取得理想的效果。
一轮复习近两个月时间，二轮复习用了一个月，三轮复习仅3个周的时间，周期最短，务必在考前克服重资料、轻课本的现象。一轮复习掌握的基础知识出现了复习后忘掉的情况，回归教材就是要解决“遗忘”的问题，周期短就不容易遗忘。通过一轮复习教材、二轮做题训练，学生对自己复习过的知识心中有印象，哪些内容测试时有失误，哪些内容还不会，将来可能还考哪些知识，这样带着问题去看书、去复习更有针对性，从而做到查缺补漏。但回归教材一定要有计划性，必须做到心中有数，每位同学结合自己的实际情况，制定出切实可行的计划，必须按计划去完成，回归课本是保证减少无故失分的关键。
篇4：中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解指导
篇5：中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
九年寒窗就为金榜题名。 中考网小编给大家整理了 历史第三轮复习思路总结内容，以供大家参考。
第三轮复习思路总结
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、轮番复习，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。
3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象。
4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
篇6：中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
一寸光阴总是那么短暂。 中考网小编给大家整理了历史第三轮复习要求总结内容，欢迎大家阅读参考。
第三轮复习要求总结
根据对课标和考纲、学情的研究，合理的安排复习进度。
课标和考纲是中考命题的主要依据，体现了教材的主干知识。所以复习时一定要严格遵循课标和考纲要求，针对考点制订复习阶段的计划，根据学生的学习能力和自觉性，制定相应的教学进度。
根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：
第一阶段是“梳理教材”。即按照教材的编写体系，以《中考考纲》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。
第二阶段是综合训练，时间大约在半个月，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。
第三阶段是查漏补缺。模拟测试,时间大约在6月初——中考，根据例次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。 历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《中考考纲》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。
篇7：中考历史高效备考策略：三轮复习计划详解
文综：开卷考也要多记忆
文综考试在有限的答题时间内，通过翻阅书本来获得全部答案并不轻松。对于平时成绩处于中下游的同学来说，文综在短时期内还是有突破可能的，那就是要提高单位时间的答题量。老师在课上反复强调的重点，考生应强化记忆，保证在考场上能直接写出答案，从而把时间留给后面的大题。
语文：基础知识少丢分
语文三轮复习过程中，应适时按照标准考试做几套样题，从而为自己规划好考试中各大题的答题时间。文学常识和文言文的考点很多都是源于课本，这些在二轮复习中就应当熟记了，这段时期还要深化一下，保证少丢甚至不丢分;至于难度较大的现代文阅读，考生应按照老师课上要求的文章分析方法，试着在诸多样题的文章中从框架到细节进行归类总结。
数学：检查自己的错题库
考生最后时期不用强迫自己做太多题，而应该找出以前的试卷，把做错的题再顺一遍，保证同类型题不要再错。同时基础公式也不要忽视，它们往往是大题引申的基础，而解题思路就在考生平时的随堂笔记上。
英语：按能力分册复习
复习课本也要讲求技巧，如果考生感觉单词是弱项，应该拿课本最后按照词类分组的单词表顺一顺，毕竟考点也以词类辨析为主。而每个单元后面的重点提要也要熟记，词组重点看动词和介词，而语言点也应分清层次，考卷基础点往往从一二册出，难点则多出自第三册。对于英语作文，考生应多总结归纳经典句子，记住了行文结构，到时候修改关键词套用上就可以了。
理综：加强审题训练
近来考生做题量增大，抱怨也跟着多起来，“有些难题老师不点不通，一点就通。”考生还应加强举一反三的变通思想。最后一段时期，题海战术不见得有多大作用，而应该多跟着老师做分类训练，特别是审题能力的锻炼。学生们所反映的“一点就通”，其实还说明他们没有抓住题干全部要素，也没有理顺解题顺序，有些考生为了追求速度审题一目十行，忽略了重要信息，半路卡了壳，反而拖延了解题时间。