达达妈，如同众多家长一样，对孩子的学业有着自己的期望与要求。面对孩子作文水平的起伏，她内心的焦虑与期待产生了冲突。
达达，一个正处于成长黄金期的初一少年，他的学习成绩中等，尤其在作文方面，一直未能达到妈妈期望的标准。达达妈时常为此忧心忡忡，担心孩子无法在中考这个关键的节点上取得好成绩，从而影响到将来的升学。然而，她对孩子的期待是否真的合适呢？
一、孩子的成长历程
回溯达达的成长历程，我们不难发现，每个孩子都有其独特的成长节奏。达达在小学阶段的作文水平并不理想，存在错别字连篇、文章结构混乱等问题。然而，随着时间的推移，他的文章逐渐变得通顺，虽然依旧存在言之无物的问题，但至少已经迈出了第一步。
二、家长的期待与焦虑
面对孩子的成长，家长们往往有着自己的期待和焦虑。达达妈希望孩子能够在作文方面取得更大的进步，以便在中考中取得好成绩。这种期待源于对孩子未来的担忧，以及对自身教育责任的认知。然而，这种期待有时可能过高，甚至超过孩子的能力范围。
三、对比与反思
当达达妈在整理孩子的旧物时，发现了一本三年级的作文本。她对比现在和过去的作文，发现孩子似乎并没有明显的进步。这种对比引发了她的不满和焦虑。然而，当达达告诉她那篇文章是摘抄的，而不是自己写的时，她才发现自己的要求可能过于严格。这时，她不禁开始反思自己的期待是否真的有助于孩子的成长。
四、适度的期待与鼓励
每个孩子都有自己的成长节奏和特点，家长应该根据孩子的实际情况来设定合理的期待。过高的要求可能会给孩子带来压力，甚至影响他们对学习的兴趣。因此，家长应该学会在期待和鼓励之间找到平衡，帮助孩子建立自信，激发他们的学习动力。
五、走进孩子的世界
为了与孩子建立良好的沟通，家长需要了解孩子的兴趣和想法。只有走进孩子的世界，才能更好地理解他们的需求和困惑。这样，家长才能更加客观地评价孩子的表现，从而为他们提供更有针对性的指导。
六、结语
我们是否对孩子的要求过高？这是一个值得每个家长深思的问题。我们应该认识到，每个孩子都有其独特的潜力和天赋，过高的要求可能会扼杀他们的兴趣与热情。让我们以平和的心态，适度的期待，陪伴孩子共同成长。