篇1：初中语文学习策略
多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如头”不无道理。
但是想要学好语文则必须养成的十大习惯：
一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文学的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记曰记的习惯。
六、规范地书写的习惯。
七、专注地听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。
■ 课文预读“两步法”
学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过为样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。
怎样做好预读课文呢?
第一步，粗读——扫除障碍。
预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(sha?ng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(mi?ng)当“昏暗”讲， 这样就容易理解了。
第二步，细读——找出问题。
细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线，打上一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。
■ 课文背诵“六法”
背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。
1.线索法
是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢
——太守醉。《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。
2.串连法
⑴层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。
⑵词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在…
我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。
3.支点法
即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。如背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：
⑴开头以类比方式点题——“陋室德馨”;
⑵隐居生活：A，环境：苔痕……草色……;B，交往：谈笑……
往来……;C，生活情趣：……调……阅……，无……无……;⑶类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。
4.欣赏法
有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。如《爱莲说》、《春》、
《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。
5.图画法
就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。
6.比较法
即比较句式的特点进行记背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有…没有…也许…(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。
当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。
篇2：初中语文学习策略
语文基础知识非常广泛，有语音、文字、词语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多写、多摘录、多归纳。
初中语文学习策略一、运用想象和联想：
想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的目的。
二、积极主动的参与课堂活动：
在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的首步。
三、养成良好的良好学习习惯：
语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。
1、循序渐进——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。
2、熟读精思——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，熟读，要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要善于提出问题和解决问题，用自我诘难法和众说诘难法去质疑问难。
3、自求自得——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
4、博约结合——就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的\'指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。
1.良好的记忆、扎实的基础
生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。扎实的基础依靠良好的记忆，清晰、一丝不乱，在理解的基础上记忆。
2.名著阅读，语文学习的“内功”
课外名著阅读的难度高于课本和试题，其宽度广于课本和试题，在学习、考试时你会“游刃有余”。
3.熟读重点课文
重点课文可通过课本目录的标示分出。讲授这些课文时教师会有大量示范、分析，一定注意教师如何朗诵、思考，教师的思路最接近试卷出题人的思路。
4.知识要形成结构
知识形成结构的好处是：第一不会遗忘，第二明白自己哪里不会，第三能以一个系统来解决具体问题。
5.语文学习不止在课本
生活知识、课本知识、课外阅读、作业、试卷应融会贯通
篇3：初中语文学习策略
初中学生的语文学习方法 ：看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
初中学生的语文学习方法批注
在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
质疑
对初中文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?
记笔记
好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在初中课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。
作业
布置初中作业的目的是巩固学习的知识。多数学生为了完成任务，不复习就急于做作业，这不利于知识的巩固。做作业前首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容对照一下，看一看是否一致。这样做等于及时地复习了一遍，然后再做作业，既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。
1、注意基础知识的日常积累。
初中语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚 词、文学常识、名篇名句等，这些基础知识的数量很大，怎么去记呢?我们建议大家可以准备一个小本子，记 录到上面，可以利用每天的零碎时间去记忆。
2、课堂紧跟老师。
所有初中科目的学习，都要重视课堂的学习，语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文 章的思路，语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，你能跟老师学会简单分析其它小说，学完一 些书本上的诗歌，你也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。
3、日常多读多写。
每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本 读书笔记，每天坚持写日记等，你的语文水平就会大有长进。
⑴循序渐进初中语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
⑵熟读精思就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶自求自得就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷博研结合坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸初中语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
1、坚持背诵。
初中语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。这类知识的学习，源于课堂，所以基本的是要专心听课。而重要的一条就是要积累，积累的好办法就是背诵。背诵诗词（包括一些课外延伸的）以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词；把文言文的若干重要篇章熟记在心，文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。
2、坚持阅读。
坚持阅读包括两个方面：
一是坚持做初中阅读理解，如果能够做到每天至少练习一篇阅读那就更好了。做完之后与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的？又有哪些点是回答得不够准确的？不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。
二是坚持课内外阅读，语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。初中课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你读的书越多，你就越知道怎么选。
对于初中学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。
篇4：初中语文学习策略
首先，要养成预习的习惯，主要包括阅读课文和精读课文。其次，要有好的学习方法，即听、说、读、写的能力。听，即要求认真听，能听到并抓住课本的核心内容；关于说，应主动寻找锻炼说活能力的机会；关于读，对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。写，则可以通过课外阅读和生活积累好句和作文素材。
初中语文怎么学才能学好1、熟悉并掌握语文基础知识
（1）学习语文和所有系统性学科一样，重点都在于要先掌握基础知识。想要学好语文，首先将字、词、短语、句子等基础都掌握。
（2）如果只是死记硬背和死做题，这样的作用并不大，因为语文知识既独立存在又充满联系，所以在学习时要把握住其知识的脉络。
2、增强语感
（1）“语感”作为语文课的重要部分，当判断一种说法或句子的表达时，并不是靠语法的分析，主要还是靠语感。
（2）有很多同学觉得语文考试中的概括中心思想这类试题较难，其实只要学生在上课时，认真听讲、用心感受，也可以帮助对中心思想做出正确的总结。
3、培养“听”“说”“读”“写”的能力
（1）听：保持足够的耐心和专注度，在听记叙文时注重听人和事，在听说明文时学会抓住事物的特征，在听议论文时注重听出作者的观点及理由。
（2）说：学会将自身观念，通过简洁的语言大胆地说出来，还要连贯得体地表达出来。
（3）读：首先掌握默读、朗读、精读及泛读的不同技巧，然后在读的同时可以将分析与欣赏相结合。
（4）写：在写作时要用通顺的文字和丰富的想象力，将主次结构分明；在写人与事时要突出其真情的实感；在写事物时要学会抓住其特征做到条理清楚；在写观点时要有理有据，使人无法反驳。
4、把“读”与“写”有机结合
如果在语文学习中，将阅读、思考和写作结合起来可以发挥出更好的学习效果。以下具体有三种方法：
（1）在阅读的同时，可以结合读，可以用笔记录书本的内容，还可以记录下自己在阅读时的所思所想。
（2）可以通过写日记的方式，将自己在阅读时的体会或者生活中的感悟记录下来。
（3）可以通过写作文的方式，将自己阅读或生活的体验通过具体形式来表达出来，这样可以形成自己的思想体系和文章风格。坚持下来就可以提高语文的听说读写能力了。
1、注意基础知识的日常积累。
语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚 词、文学常识、名篇名句等，这些基础知识的数量很大，怎么去记呢?我们建议大家可以准备一个小本子，记 录到上面，可以利用每天的零碎时间去记忆。
2、课堂紧跟老师。
所有科目的学习，都要重视课堂的学习，语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文 章的思路，语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，你能跟老师学会简单分析其它小说，学完一 些书本上的诗歌，你也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。
3、日常多读多写。
每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本 读书笔记，每天坚持写日记等，你的语文水平就会大有长进。
1、了解
看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
2、查相关的背景知识和扫除文字障碍
利用字典、辞典及相关的教辅书把重要的字词读音及含义标记清楚并记忆。
3、独立思考
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
4、批注
在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
5、质疑
对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?
6、记笔记
好记性不如烂笔头。记笔记是一种良好的听课习惯，好笔记不是全记，不是漏记，不能只听不记，更不能只记不听。可以记在课本上、教学内容附近，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既实用，又利于今后复习。
1. 培养阅读习惯：多读书、多读报，不仅可以提高语文阅读能力，还能增加词汇量和语感。
2. 记忆和应用常用词汇：词汇是语文学习的重要基础。初中生应该注意学习和掌握常用的词汇，例如常用的成语、近义词和反义词。
3. 重视语文听说：语文学习不仅仅局限于阅读和写作，还包括听说。初中生应该注重听懂老师的授课内容，积极参与讨论和交流。
4. 注重语文写作：语文写作是语文学习的重要内容之一。初中生需要提高自己的写作水平，例如通过写日记、作文等来提高自己的语言表达能力。
5. 多做语文练习：通过做语文题，可以帮助初中生巩固语文知识和技能，例如理解和运用语法知识、概括文章的中心思想和写好作文等。
篇5：初中语文学习策略
初中语文学习策略：熟读、背诵。通过反复阅读和背诵，可以加深对文章的理解和记忆。阅读优秀课外读物。广泛阅读各类书籍，如儿童文学、科幻漫画、历史名著等，以增加语词、素材和情感的积累。
初中学生应该如何语文1、坚持每天阅读：阅读是提高初中语文成绩的最基本也是最有效的方法，不仅可以增加词汇量，提高语感，还能提高理解和分析问题的能力。阅读的内容可以是课本，也可以是课外的经典名著和优秀文章。
2、做好课堂笔记：在课堂上要认真听讲，积极参与，并记好笔记。初中语文笔记的内容要包括老师讲解的重点及自己的思考和疑问。课后及时复习笔记，加深对知识的理解和记忆。
3、加强写作训练：可以选择一些常见的初中语文作文题目进行练习，也可以写读后感等。写作时要注意语言的准确性和表达的清晰性，尽量言简意赅、条理清晰。
课堂学习是提高语文成绩的关键。初中学生应该认真听讲，积极参与课堂讨论，及时向老师请教问题。课后要及时复习课堂内容，巩固所学知识。此外，还要做好课堂笔记，方便以后复习查阅。
家长和孩子关心孩子成绩的同时，也不要忘记养成良好的自主学习的习惯，拥有自主学习的意识，才能主动学习，而不是被催着学习，学习的效果自然也是不一样的。
篇6：初中语文学习策略
初中语文是中考提分大项，特别是中高考改革之后，对语文也是更加重视了！如果想要在语文中更胜一筹，除了要比别人更加努力之外，好在学习的时候应该学会正确的学习方法也是必不可少的。
初中语文学习策略一、运用想象和联想
想象和联想伴随着初中语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想。比如：再看课文《背影》的过程中可以联想到现实生活中自已亲人的背影，再现课文的内容和情景。在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经历和感悟结合起来。这样的锻炼会大大提高学生的阅读能力、和理解能力。如果把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平。达到语文学习的目的。
二、积极主动的参与课堂活动
在初中课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的知识积累和生活经验，而同学们也许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，也许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些初中课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们各种能力。所以，同学们应该多思考，把课堂变成学习和消化知识的首步。
三、养成良好的良好学习习惯
初中语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，初中作文要认认真真的完成。用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的知识太广泛，没有一个好的学习习惯，是不可能学好语文学科的。
上课专心听讲，不开小差
学什么东西都没有捷径，只有靠自已的努力，所以在初中语文上课的过程中，一定要认真听老师讲课，不要开小 差，不要睡觉，往往很多同学一上语文课，就觉得老师在讲天书，不知所云，云里雾里，结果就跟周公约会 去了。所以小编在此给同学们一个忠告，学好语文，必须要专心听讲。
认真做笔记
要学会做语文笔记、要认真做笔记、要勤做笔记，不仅如此，还要善于整理笔记，把老师所讲的重点，用笔 标记出来，如分段、解释、翻译、段落概括、人物分析，等等都要做好笔记。
多阅读课外书
除了阅读初中语文课本之外，我们还要多阅读课外书，当然这里指的不是小说，而是一些文学、诗歌、散 文、古文等。正所谓读书破万卷，下笔如有神，相信小编的话，只要你多阅读课外书，开阔你的视野，我相 信不久，你就会喜欢上语文，而且学习成绩也一定会提高。
运用
俗话说“学以致用”，从某种意义上说，初中知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在学 生中存在的问题是学归学，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语 不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。
学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。
1、制定计划
制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率，语文成绩提高便指日可待。
2、主动预习
预习要达到以下两个目的：
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：
二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意，等老师授课时注意听讲或提出。
3、做好上课准备
(1)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。
(2)做好身体上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。
1.良好的记忆、扎实的基础
生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。扎实的基础依靠良好的记忆，清晰、一丝不乱，在理解的基础上记忆。
2.名著阅读，语文学习的“内功”
课外名著阅读的难度高于课本和试题，其宽度广于课本和试题，在学习、考试时你会“游刃有余”。
3.熟读重点课文
重点课文可通过课本目录的标示分出。讲授这些课文时教师会有大量示范、分析，一定注意教师如何朗诵、思考，教师的思路最接近试卷出题人的思路。
4.知识要形成结构
知识形成结构的好处是：第一不会遗忘，第二明白自己哪里不会，第三能以一个系统来解决具体问题。
5.语文学习不止在课本
生活知识、课本知识、课外阅读、作业、试卷应融会贯通
篇7：初中语文学习策略
初中语文学习策略：熟读、背诵。通过反复阅读和背诵，可以加深对文章的理解和记忆。阅读优秀课外读物。广泛阅读各类书籍，如儿童文学、科幻漫画、历史名著等，以增加语词、素材和情感的积累。
初中语文学习策略有哪些1、注意基础知识的日常积累。
初中语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚词、文学常识、名篇名句等，这些基础知识的数量很大，怎么去记呢?我们建议大家可以准备一个小本子，记录到上面，可以利用每天的零碎时间去记忆。
2、课堂紧跟老师。
所有科目的学习，都要重视课堂的学习，初中语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文章的思路，语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，你能跟老师学会简单分析其它小说，学完一些书本上的诗歌，你也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。
3、日常多读多写。
每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，每天坚持写日记等，你的语文水平就会大有长进。
首先，初中语文学生应该认真分析题目，理解命题意图。了解命题背景和题目要求，才能针对题目要求作出正确的反应。
其次，初中语文学生需要做好写作计划，规划写作的思路和内容。写作计划包括主题选择、篇幅把握和结构安排等。
最后，学生需要学会写作技巧。好的初中语文写作技巧包括段落分明、语言简洁明了、逻辑性强、主题鲜明等。学生需要在课余时间多花费时间练习写作，熟悉写作技巧，通过大量的练习，逐渐掌握写作技巧，写出流畅、清晰、有逻辑性的好文章。
阅读与写作结合：通过阅读，学生可以积累知识，拓宽视野，同时通过写作来表达自己的阅读体验和思考。这不仅可以提高初中语文的听说读写能力，还能帮助学生形成自己的思想体系和文章风格。
掌握基础知识：学习初中语文首先要掌握字、词、短语、句子等基础知识。死记硬背和大量做题虽然有一定作用，但更重要的是理解知识的内在联系和应用。
增强语感：语感是初中语文学习的重要组成部分，通过大量的阅读和听讲，学生可以培养对语言的感觉，这对于理解文章的中心思想和表达方式非常有帮助。
培养“听”“说”“读”“写”的能力：这四项能力是初中语文学习的核心。听讲时需要保持耐心和专注度，说话时要能够清晰、连贯地表达自己的观点，阅读时要掌握不同的阅读技巧，写作时则要注重文字的通顺和内容的丰富性。
篇8：初中语文学习策略
语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚 词、文学常识、名篇名句等，这些基础知识的数量很大，怎么去记呢?我们建议大家可以准备一个小本子，记 录到上面，可以利用每天的零碎时间去记忆。
学好初中语文的方法课堂紧跟老师。
所有科目的学习，都要重视课堂的学习，语文这个科目也不例外，上课要好好听讲，跟随老师去分析文 章的思路，语文的学习重要还是在课堂，比如学完鲁迅的小说，你能跟老师学会简单分析其它小说，学完一 些书本上的诗歌，你也能掌握其它类似诗词的思想感情，语文的学习关键还是在课堂。
日常多读多写。
每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本 读书笔记，每天坚持写日记等，你的语文水平就会大有长进。
写好字
语文最重要的就是学生的字体，俗话说得好字如其人，一个人写的字好不好看，非常重要。
对于今天的高中生而言，阅卷时字体之重要性不亚于打仗时所使用的枪械，特别是一些知名的高中，他 们对学生的字要求非常严格，每天都要反复练字，所以说高中生一定要重视字体书写。
认真做笔记
要学会做笔记、要认真做笔记、要勤做笔记，不仅如此，还要善于整理笔记，把老师所讲的重点，用笔 标记出来，如分段、解释、翻译、段落概括、人物分析，等等都要做好笔记。
多阅读课外书
除了阅读语文课本之外，我们还要多阅读课外书，当然这里指的不是小说，而是一些文学、诗歌、散 文、古文等。正所谓读书破万卷，下笔如有神，相信小编的话，只要你多阅读课外书，开阔你的视野，我相 信不久，你就会喜欢上语文，而且学习成绩也一定会提高。
⑴循序渐进语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
⑵熟读精思就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶自求自得就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷博研结合坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
1、了解
看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
2、查相关的背景知识和扫除文字障碍
利用字典、辞典及相关的教辅书把重要的字词读音及含义标记清楚并记忆。
3、独立思考
重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
4、批注
在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。
5、质疑
对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?
篇9：初中语文学习策略
语文学科是一个“积极的学科”，意味着需要学生主动去获取和学习信息。那么，如何学好语文呢？我们可以先注重阅读，多读经典文学作品、报刊杂志以及网上的各种文章。通过阅读，可以帮助我们增强语感、提高写作水平，甚至还能扩展词汇量，让自己的表达更为准确生动。
初中生语文成绩怎么提高1. 阅读是关键
阅读是提高初中语文能力的核心。鼓励孩子多读书，包括课外读物、文学作品、历史书籍等。在阅读过程中，帮助孩子理解文章结构、语法、修辞手法等，提高对文字的理解和把握能力。
2. 背诵和朗读
背诵经典诗文或文章段落有助于提高语感和记忆力，同时朗读可以帮助提升语音语调，增强表达能力。通过不断的练习，孩子的语文素养和表达能力会有所提高。
3. 多写作文
写作是提高初中语文成绩的重要途径。鼓励孩子多写作文，可以是记叙文、议论文或说明文等各类文体。在写作过程中，要注意语言表达的准确性、连贯性和丰富性。
4. 学习语文知识
掌握语文知识是提高初中语文成绩的基础。要重视基础知识的学习，包括词语的理解、古诗词的解析、修辞手法的应用等。通过课堂学习和课外辅导，夯实语文基础。
注重学习课本中的文言文
根据课本注释，重点记忆自己不熟悉的实词用法。对词类活用、通假字、古今异义的词要格外注重，反复记忆，多翻译几谝课文，熟悉实词翻译特点。学会文言句式的分析，对省略句、判断句、被动句、倒装句(宾语前置句、宾语后置句、状语后置句、定语后置句、谓语前置句)要理解句式特点，记住固定的文言搭配，记住典型的一两个例句，学会类比运用。另外，对文言文中出现的特定官职、特定称谓可以总结，要知道，会翻译。
注重提升阅读水平
阅读理解一直是初中语文中很重要的一部分，考试占的分值也很大，所以，要想提高语文成绩，就一定要提高自己的阅读水平。提高阅读水平有三种方法:一是通过教师对课文的分析来提高阅读水平。二是多做一些阅读理解。通过练习掌握阅读方法，熟悉每一种题型，这样慢慢的就会提高阅读水平。最后一种是多读课外书以及阅读材料。所以鼓励学生多读有益的书籍。
1.背字典。不是在开玩笑，效果超乎想像！发明这个方法的是已故名家钱钟书老先生。
2.每天坚持写一段200字的作文素材，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
3.多上类似于初三网这样的相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
4.多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
5.即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。
篇10：初中语文学习策略
初中语文学习技巧：初中语文学习要养成预习的习惯，主要包括阅读课文和精读课文。其次，要有好的学习方法，即听、说、读、写的能力。听，即要求认真听，能听到并抓住课本的核心内容；关于说，应主动寻找锻炼说活能力的机会；关于读，对于好文章或古诗、文言文等相对难度较高的文章要反复读。
初中语文学习有什么技巧1.背语文课文
可能有些初中生觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背语文课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
2.背诵语文常识
初中生除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
3.多阅读
初中语文的课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。
这也是提高初中生写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
5.多做题多总结
初中生做多了语文题目就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。
1、看初中语文辅导班是否有吸引力
很多初中语文辅导班虽说广告做的很不错，但实际教学效果并不好，没有完整的教学体系。很多学生去学习了之后，感觉不太好就退了，这样的辅导班带来的反馈自然会很差，没办法吸引更多的学生去听课。而有些办的不错的辅导班，开设的课程很方法，辅导班的环境也很好，注重孩子的兴趣教学。
孩子会对语文的学生产生浓厚的兴趣，自然学习成绩也慢慢提高。而且有些比较特色的辅导方法和策略，可以挖掘出孩子身上很大的潜力，让孩子对语文学生不再觉得枯燥，学习更积极向上，自然能吸引更多的人去报名。
2、看初中语文辅导班辅导方式是否有针对性
对于千篇一律的讲课方式，相信大家都不太感兴趣。这也是为什么很多学生学校里学习差的原因，因为学校老师的讲课方式无法做到适应每个学生。对于语文的学习没有浓厚的兴趣，自然导致学生成绩逐渐下降。可语文的辅导班就不一样了，大家其实可以选择一对一的辅导。
初中语文辅导班这种辅导方式让大家告别一直以来都是以老师为中心的教学模式，它完全是以学生的需求为中心，给学生制定个性化的辅导方式，让学生自己去选择适合的学习方法，孩子在这种辅导方式的辅导下，语文的学习能力也会得到大大的提升。
初中语文英爱=
重视基础知识：初中语文学习的基础部分包括字词、古诗文默写、文学文化常识等。对于这些知识点，可以通过反复练习和记忆来巩固。例如，可以利用记忆卡、日积月累的方法，将相似的知识点归纳整理，提高记忆效率。
加强阅读理解：阅读理解是初中语文学习的重点和难点。为了提高阅读理解能力，可以通过日常的阅读积累和专题训练来提升。建议每天保证一定时间的阅读，无论是课本内的文章还是课外读物，都可以有效提高语感和阅读能力。
注重写作训练：作文在初中语文考试中占据较大比重，因此写作训练不容忽视。平时可以积累作文素材，练习写作，并找老师修改指导。通过背诵优秀作文的开头和结尾，学习如何灵活运用素材，提高作文水平。
养成良好的学习习惯：包括认真听讲、做笔记、及时复习等。在课堂上专心听讲，跟随老师的思路，做好笔记，课后及时复习巩固，可以有效提高学习效率。
利用课外资源：初中语文除了课本知识，还可以利用课外资源如伟人传记、报纸电视新闻等，拓宽知识面，增加见识。
篇11：初中语文学习策略
初中语文学习策略：语文学习重在熏陶渐染，贵在日积月累，所谓学习技巧，好象很难用语言说清楚。但万变不离其宗，总有一个捷径是你需要的技巧。语文学习重在理解，理解基础上记忆。要懂得抓住重点，重点方法上去把握整全的知识，这样学习才不会慌乱。
初中语文应该如何学习1、多阅读有益的初中语文书籍。博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。
2、基础知识方面：拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习初中语文知识的基础，也是提高初中语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。
3、背诵的时候也是需要基础的梳理框架的，譬如说初中语文的字词，汉语博大精深，很多相似的字可能会有着完全相反的词性，而一些不同的用法也会有不同的意思，所以对学生而言，如果梳理成一个知识框架来学习，那么会大大减少错误率，提升学习成绩。
1.背语文课文
可能有些初中生觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背语文课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
2.背诵语文常识
初中生除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
3.多阅读
初中语文的课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。
4.背作文素材及语段
这也是提高初中生写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
5.多做题多总结
初中生做多了语文题目就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。
日记能培养初中生的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强初中生的自我约束力，提高初中生的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练初中生的意志力和积累语文作文素材。
背诵经典文章、名篇佳句也是培养初中生语文语言素养基本功之一，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
注意整理，学习过程中，把初中语文课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。
篇12：初中语文学习策略
初中语文学习技巧：每天进行基础练习，如练字、背诵诗歌和文章，以及阅读名著，这些都是提高语文水平的基础步骤。通过多听新闻、节目对话和听书应用来提升语感和理解能力；同时，多说可以帮助提高口语表达和概括总结能力。
初中语文怎么学才能学好初中生提高语文成绩要重视作文
完事开头难，初中生在刚锻炼作文时，可能不知道如何进行写，那么初中生可以先去模仿其他的优秀作文，然后在找到适合自己的方法去进行写作。
初中生想要作文成绩好，那么初中生一定要在写作时多运用一些合理的素材，所以初中生应该多积累一些可以运用得到的语文作文素材。而且初中生积累语文作文素材的途径是非常多的如：书籍、上网等。
学会观察生活可以有效提升语文成绩
“读万卷书，不如行万里路”各位初中生在语文中学习到的很多知识都与生活有关，所以初中生在日常生活中要学会观察，而且初中生学会观察，也可以丰富自己的情感，可以在不经意间激发初中生自己的灵感，如果初中生有记录的习惯，那么也可以对初中生的表达能力得到锻炼。
1.背语文课文
可能有些初中生觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背语文课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
2.背诵语文常识
初中生除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
3.多阅读
初中语文的课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。
4.背作文素材及语段
这也是提高初中生写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
5.多做题多总结
初中生做多了语文题目就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。
日记能培养初中生的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强初中生的自我约束力，提高初中生的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练初中生的意志力和积累语文作文素材。
背诵经典文章、名篇佳句也是培养初中生语文语言素养基本功之一，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
注意整理，学习过程中,把初中语文课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。
篇13：初中语文学习策略
初中语文学习策略：1、多阅读课外书籍，拓宽自己的知识面，增加自己的知识储备，培养良好的文学素养，对语文学习有很大的帮助；2、想要学好语文，不仅要会看书，还要会写字，一个人的字体能够体现这个人的性格，所以想要学好语文就要写好字。
初中生提高语文成绩要重视作文
完事开头难，初中生在刚锻炼作文时，可能不知道如何进行写，那么初中生可以先去模仿其他的优秀作文，然后在找到适合自己的方法去进行写作。
初中生想要作文成绩好，那么初中生一定要在写作时多运用一些合理的素材，所以初中生应该多积累一些可以运用得到的语文作文素材。而且初中生积累语文作文素材的途径是非常多的如：书籍、上网等。
学会观察生活可以有效提升语文成绩
“读万卷书，不如行万里路”各位初中生在语文中学习到的很多知识都与生活有关，所以初中生在日常生活中要学会观察，而且初中生学会观察，也可以丰富自己的情感，可以在不经意间激发初中生自己的灵感，如果初中生有记录的习惯，那么也可以对初中生的表达能力得到锻炼。
(1)题目鲜亮：初中生语文作文要忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的视线，同时又能够体现文章的内容。一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。
(2)取材广泛：初中生语文作文散文的题材十分广泛，因此其内容非常丰富。“举凡国际国内的大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段经历，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想，往日的凄惶，今日的欢快，都可以移到纸上。”
(3)表达灵活：初中生语文作文取材广泛，它的表现形式也就显得自由灵活，表达方式也就多种多样。
(4)情理相透：初中生语文作文是忠于生活反映生活的一种文学作品，它强调生活真实，而不仰仗于虚构，表现作者对生活的真情实感。大凡优秀的散文，往往有深邃的思想内容，而这种深刻寓意又饱含诗情，因为散文具有情理相透的特点。
日记能培养初中生的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强初中生的自我约束力，提高初中生的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练初中生的意志力和积累语文作文素材。
背诵经典文章、名篇佳句也是培养初中生语文语言素养基本功之一，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
注意整理，学习过程中,把初中语文课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时,一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。没有条理的学生不会学得很好。
篇14：初中语文学习策略
想要让自己初中语文学得好，那就要掌握好语文基础知识。就好像你学汉字，肯定是要学拼音的。拼音就是基础知识。在学习语初中文的过程中，初中语文基础知识很多。比如成语。词语，通假字，历史典故，甚至还有名言名句。这些都需要平时记忆。
初中语文学习策略想要让自己语文学得好，那就要掌握好初中语文基础知识。就好像你学汉字，肯定是要学拼音的。拼音就是基础知识。在学习语文的过程中，初中语文基础知识很多。比如成语。词语，通假字，历史典故，甚至还有名言名句。这些都需要平时记忆。只有平时注重基础知识的掌握，在积累到一定阶段的时候才会发生质的飞跃，否则就会一直是空中楼阁，不稳定。
学习初中语文应该是一件轻松的学习活动。学习初中语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。
初中语文学习的重点之一就是词汇积累。学生要积累常用词汇、词语搭配、成语等，并努力运用到日常写作和口语交流中。可以利用碎片时间进行记忆和应用练习。
初中语文注重对文章内容的深入理解，而不仅仅是简单地背诵。学生应该认真分析文章的中心思想、写作手法、修辞特点等，培养批判性思维，提高初中语文分析能力。
初中语文写作是一个重点和难点，学生要注重积累写作素材，掌握常见的写作技巧，如开头、过渡、结尾的处理等，并通过大量的实践来提高写作能力。
初中语文学习需要持续投入大量时间和精力，如果缺乏学习兴趣，学习效果就会大打折扣。学生要主动培养对初中语文学习的兴趣，可以通过参加相关活动、与他人交流等方式。
初中语文教学是注重阅读基础的教学阶段。字词读音和含义在小学阶段基本完成，初中只是只是重点词义的扩展，更注重文体阅读教学，所以，要提高成绩，一定要重视课堂学习，把各类文体知识搞懂，不要遗漏，同时，不能漫无边际看书，不是所有阅读都能提高阅读成绩的，应试有自己的阅读要求。
要学好初中语文的一些基础知识，如一些字词的意思，还有最基本的语法等。要有计划地学习语文因为语文要学习的东西很广泛，所以你得需要按计划来进行，分板块进行学习，比如分成古诗词板块，文言文板块，成语板块等等。初中语文需要掌握的知识很多，所以要多看一些课外书，积累课外知识，毕竟课本里面的知识是有限的。
基础的初中语文知识点，易错字，词语释义，文言文古诗词背诵，文言文逐词逐句翻译，对文言文词语的理解和运用，文学常识等这些初中语文基础还是需要花时间去背诵默写；对于易错字/题，句子排序，改病句也要多看，多思考，将每次的错误集合在一起不断的找同类题型练习和复习。
初中语文素养真是关乎一个人的终身发展，包括影响人的语言表达、思维习惯及情感心理，起到打好人的精神的底子的作用。个人认为，初中语文重要，但肯定可以找到提升的方法与技巧，“多读多思多练”“三多法”永不过时且需不断优化。
篇15：初中语文学习策略
初中语文学习策略：1、多阅读课外书籍，拓宽自己的知识面，增加自己的知识储备，培养良好的文学素养，对语文学习有很大的帮助；2、想要学好语文，不仅要会看书，还要会写字，一个人的字体能够体现这个人的性格，所以想要学好语文就要写好字。
初中语文成绩下降怎么办1、语文学习技巧
强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如学习语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。学习古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固，当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。
2、注重平时积累
初中生要想提高语文成绩在平时测学习中一定要注意积累。前面的题目都是其础题，重在平时的积累。当你上完一课之后，要把课本的生词，生字都用熟，一篇课文要上好几天，我想熟悉几个生词应该不是什么难事，正因为如此，好多人不重视，有的也是记得模棱两可，这才导致在考试中没有把握。
每天花几分钟十分钟，记生词生字，过一段时间自己找同桌抽查，长此以往，基础题并不是什么难事。
1.背语文课文
可能有些初中生觉得这个没什么用，要说背，自己也背了，可是你背的火候兴许不够。背语文课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来，并且不能出现错别字，为默写奠定基础。
2.背诵语文常识
初中生除了要求背诵的课文以外，语文还会涉及到很多基础知识要背，这些也都有无条件地背诵下来，不管考试会不会考到，但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。
3.多阅读
初中语文的课内文章无论是选修还是必修，最好都通读一遍，课外卷子和资料短文也尽量多阅读，扩展知识面，增强语感。
4.背作文素材及语段
这也是提高初中生写作水平的一个方法，作文提分不光靠平时多写，也要多背，背多了变成自己的才能达到提高写作能力的目的。
5.多做题多总结
初中生做多了语文题目就会发现，很多类型的题目是有规律可言的，这些规律技巧如果直接拿来看可能理解不深刻，自己总结出来运用会更自如，答题的准确率也更高。
1、多阅读有益的初中语文书籍。博览群书，多阅读有益的好书，阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。
2、基础知识方面：拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习初中语文知识的基础，也是提高初中语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。
3、背诵的时候也是需要基础的梳理框架的，譬如说初中语文的字词，汉语博大精深，很多相似的字可能会有着完全相反的词性，而一些不同的用法也会有不同的意思，所以对学生而言，如果梳理成一个知识框架来学习，那么会大大减少错误率，提升学习成绩。