中考答题技巧与策略全解析

篇1：中考答题技巧与策略全解析

以下是中考物理答题技巧策略

总体来讲应本着容易题不丢分，难题不得零分的原则去做。答题的策略一般包括：合理安排每道题的答题时间;注意挖掘试题的隐含条件，充分利用已知解决未知;采取先易后难的答题策略等。除以上几点外，还应注意各种题型的解题技巧和方法：

(一)、单项选择题解答有两种主要方式：

(1)直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的，这时将惟一的正确选项答出;

(2)排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。

(二)、填空题的解答要求对概念性的问题回答要确切、简练;对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。

(1). 回忆法：根据需熟记的物理知识，直接填出正确答案。主要考查我们对基本概念和规律的掌握程度。

(2) 观察法：物理意义明显的，紧扣物理定理和规律的或技巧性的填写题，通过观察思考可以确定正确的答案。

(4) 分析法：根据题给结论和要求，通过分析来确定正确的答案。

(5) 对比法：即通过比较两个现象间的共同点和不同点，找出相互关系得出结论。

(6). 剔除法：对题中列的可能答案逐一进行辨析，先淘汰错误答案，最后选出正确答案。

(7). 心算法：常用来解答一些物理意义明显的，紧扣物理定义、定理和定律的简单习题。

(8). 比例法：根据物理规律，找出物理量之间的关系，采用比例的方法解题。

(9). 图象法：根据题意作图，利用物理图象找出正确答案。

(10). 估算法：根据题目要求，选择有关的常量或近似量，然后进行合理的估算。

篇2：中考答题技巧与策略全解析

关于中考历史答题技巧策略

(一)单项选择题必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。▲如何提高选择题的正确率呢?

1、答题时必须抓住重点字句，如时间、年代、人物、事件、区域地点等，明确试题要考查的是历史的现象、本质、或是因果关系、影响。

2、注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。

3、有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的,这要特别注意。

4、不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。

5、选择题选好以后，如果没有十分把握就不要改动，相信你的第一感觉。

(二)

非选择题▲材料解析题的解答思路和方法

1、带着问题读材料

2、重视材料出处

3、读懂材料，挖掘引申含义

4、善于提取有效信息

5、规范做答如何分析材料?我们现在的材料大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。(1)文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。(2)图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。(3)表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比资料的变化。(4)通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题.遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。一定不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示作用。

▲问答题解答思路和方法

1、审题是前提明确题目要求，注意题干和设问的限定条件。

2、答题是关键，按问而答。问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。

3、如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你有的答案。

4、因为是使用答题卷，答题下笔前一定要看清答题的区域，不要超出规定的答题区域范围。字一定要写工整、清晰。友情提醒：遇到棘手的不要气馁，容易的不要得意忘形，一切以平常心对待!!

篇3：中考答题技巧与策略全解析

中考物理答题技巧：稳中有变重策略

●命题趋势

预计今年我省中考物理命题仍延续“稳中求变，变中出新”的风格，力学和电学仍然是命题重点。今年考试命题将注重对基本技能的考查，基础知识覆盖面更全面，命题更灵活;注重素材的时代性，进一步加强与生产、生活和社会热点问题的联系;对实验与科学探究能力的考查仍是重点，将加强对基本实验技能和实验探究过程与方法的考查。

●命题变化

今年考题最明显的变化是：总题数减少为21道，五大题型中只有作图题没变。其中，填空题少1道，总分值仍为14分，有两道题变为3个空;选择题仍为8道，总分值仍为16分，但最后两道题改为双选题;实验探究题仍为3道，总分值变为18分;综合应用题仍为2道，分值增为18分。

●考点预测

今年时政考题要注意复习亚太九号通信卫星发射升空、雾霾天气、神舟十号、嫦娥三号、“玉兔号”月球车、“蛟龙号”深海潜水器、“辽宁号”航母、夜游龙门等内容。涉及的知识点有：光的反射、折射、能量的转化、长度的单位、大气压、压强、电磁波、太阳能、浮力、力的作用是相互的、力的作用效果等。

●备考策略

目前，中考备考已进入专题复习阶段，如作图题、实验探究题、综合应用题等，应注意总结同类题型的做法。专题复习结束后，考生要回归课本，整理物理公式、常量及单位换算、科学家及其贡献、物理研究方法、常见的估计量、必考的实验和物理热点等，要用好纠错本，认真总结错题，以备巩固提高。

备考期间要抓两点：一是抓准确率，不能因为题目小而轻视;二是抓速度，做题时既不能操之过急，也不能因某道难题而浪费过多时间。建议考生根据分值和难度决定做题的顺序和方法。

●答题技巧

填空题：解答概念性和规律性的填空题要准确、简练;解答计算性的填空题要准确，注意带单位;解答表述性的填空题要使用规范术语。

选择题：可用排除法，也可代入选项中的数字进行检验。双选题如只对一个选项有把握，就选一个，至少能得1分。

作图题：作图工具要准备齐全，作图要规范，如实线、虚线要明显;画光线，箭头在中间;画力的示意图，箭头在末端;交叉相连的导线要注意加点。

实验探究题：答题语言必须规范、严谨。如研究电流、电压、电阻的关系的实验，每年必出的电学题离不开欧姆定律。评价是新的考试要求，这是开放性问题，应结合知识与实际巧妙应答。

综合应用题：要注意书写规范，有计算的要写公式，注意写明换算单位，最好分步计算，不要只写结果。实在不会做，写出相关的重要公式或单位换算，也有可能得分。

这就是我们为大家准备的中考物理答题技巧的内容，希望符合大家的实际需要。

篇4：中考答题技巧与策略全解析

中考政治答题方法技巧:第一，记住课本上(资料书)每一章节的大概内容，这样你看到题就能立刻反应大概在多少页。第二，自己平时整理的笔记(错题集)千万不要乱七八糟，最好某一个主题的都记在一起，这样容易汇总到一块，总结时也比较全面。

第一，记住课本上(资料书)每一章节的大概内容，这样你看到题就能立刻反应大概在多少页。第二，自己平时整理的笔记(错题集)千万不要乱七八糟，最好某一个主题的都记在一起，这样容易汇总到一块，总结时也比较全面。

第二，虽然可带的东西很多，但你一定要有一两本是自己着重看的、笔记含金量高的、总结的东西比较全的，这样它们才能在考场上真正发挥出作用。如果对所带的资料不熟悉，明明知道有就是翻不到真的很痛苦，甚至在下了考场之后才看到有相似的题，那就太遗憾了!所以一句话：自我总结(尤其是政治)、熟悉所带资料非常重要。

第三，一些很灵活的题，书上根本没有，但你千万认为它是个\"新题\"，就放弃了去答。因为它考的肯定还是书上的内容，不会超纲，只不过换了个方式，新瓶装旧酒罢了。所以你回答的时候尽量联系书本知识点，绝对高分。

第四，在考场上一定要冷静。即使看到有见过的题型，找不到资料时也不要乱翻一通，慌里慌张。如果因为一道题而影响了自己答题的时间和心情，就得不偿失了。

第五，选择题等一些客观题，题量大，分值低，难度小，相关知识应在平时的学习复习中消化，不要在考试过程中再浪费时间去找答案。如果每一题都要翻书找答案，恐怕考试时间就不够用了。若实在不能确定答案，再翻书查找。

第六，随着开放性试题的出现，许多试题都要求考生运用所学知识，联系生活实际来回答问题。这类试题的答案往往是 多元的，具有发散性的特点，一般说来，在书中很难找到现成的答案。所以在平时的学习中学生除了看课本外，还应多关注生活，关注民生，做到\"家事国事天下 事，事事关心\"，提高思想认识，加强综合能力和创新能力的培养。

1、课前读书

课前读书时是自主学习的重要环节，但是课前读书绝不是仅仅将课文从头到尾朗诵一遍就完事了。我们通过课前读书，要大致了解课文中的基本观点、基本原理，初步把握课文的知识结构和重点、难点。要达到上述效果，我们在读书时应注意以下几点：

(1)利用框题、目题把握知识结构。(2)利用名言、警句、漫画、图片和小栏目等来理解重点、难点。(3)利用相关链接等补充材料加深对课文的认识。(4)注意课文中的问题。

2、课堂学习

(1)注意联系重大时政热点

(2)注意联系自身的思想和行为

学习思想品德课重在导行。因此，我们在学习中要注意把教材知识同自身的思想与行为联系起来，学会运用教材知识来指导自己的思想与行为，思考自己应该怎样做。例如，在保护资源和环境方面自己应该做哪些事情;在弘扬和培育民族精神方面自己应怎样做等等。

(3)注意联系现实生活中的问题

学习思想品德课注重分析和解决现实问题。因此，我们在学习中要注意把教材知识同现实生活中的问题联系起来，学会运用教材知识对其进行利与弊的分析，并提出解决问题的措施或建议，从而提高自己分析问题和解决问题的能力。

3、课堂笔记

(1)记不易理解的知识。学习中对比较抽象的问题。如观点、概念及概念间的关系等。理解起来往往有一定的难度，我们听课时最好将老师讲解这方面的具体事例记下来。

(2)记还未掌握的知识。有时我们对某个问题似懂非懂，只知其然，不知其所以然。这时就要记下自己还不懂得环节。

(3)记忆理解不透的知识。相对而言，每个人的思维在广度和深度上都存在不足，在对某个问题的理解上都可能不够全面。因此，我们在听老师进行全面讲解时，要记下自己还没认识到的方面。

(4)记方法与技巧。要掌握学习的方法和技巧，记下老师教我们如何审题、如何分析、如何同教材知识联系等的方法与技巧。

4、课后小结

考试过后自我小结，有助于我们今后学习成绩的提高。因此，考后小结应弄清楚以下四个方面的内容：

(1)得失清，就是弄清每个类型考题得失的分数。如选择题得失分数，辨析题得失分数，分析说明题得失分数等。

(2)原因清，就是重点弄清失分的原因。这可以从三方面入手：一是知识和能力方面，如对基本概念和基本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等。二是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记了造成失分，还是由于粗心大意造成失分等。三是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。

(3)措施清，就是根据答卷中存在的问题，制定改进措施。如若是基础知识掌握得不好，就应加强这方面的复习，夯实基础知识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应由针对性地加强这方面的训练等。

(4)方向清，就是在明确上述存在不足的基础上，确定自己努力的方向。如制定学习计划，端正学习态度，改进学习方法等。

篇5：中考答题技巧与策略全解析

中考简答题型及应试的策略

简答题主要是考查学生对所学的基本概念、基本原理、基本观点、基本结论等基础知识的认知、理解和运用。如何解答简答题，下面先来谈谈解答简答题的一般技巧。

第一、抓住设问中的中心词并将之具体化。

第二、准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么办”。

第三、教材作比较。

第四、看分值控制答题点数。

最后，注意言简意赅，不拖泥带水。

开卷形式下，随着新课程的深入发展，简答题的类型越来越多，不同类型的简答题，还应该注意不同的答题技巧。接下来就简答题的几种常见的类型来谈谈一些特殊的解题技巧。

．材料型：即给出材料，据材料回答问题。做此类题时应注意：读材料，明确其中心或主题；动脑筋，找出教材与此材料相关的知识点；扣紧题意，抓住材料与教材知识的结合点，整合答案。

．图表型：这类题具有形象具体、简洁明了、形式多样、信息量大等特点，要求考生对图表中的相关数据和材料进行比较，从中找出规律与联系，然后运用所学知识和社会实际进行简要回答。做题时应注意：对数据或材料进行比较，找出有哪些变化；推测数据或材料变化的趋势，即随时间的推移还会怎样进一步变化；观察时要考虑图表中纵向和横向的对比及变化，不要只注意某一方向；特别还要注意图表中说明性文字和提示性文字，以便找到作答的方向或要点。

．漫画型：这类题是通过直观生动、极富趣味和幽默感的漫画创设某种情景，从而引导学生揭寓意、析现象、谈启发、提建议、说做法等。作答时应注意：仔细观察漫画，不要只看表面现象，要揭示出漫画的真正或主要寓意，而且观察时多注意图中的说明性文字和提示性文字或话外音以及漫画的“题目”等；开动脑筋，找出教材中的哪些观点或原理与漫画的寓意相吻合或有联系；看问题，明确答题范围。

．行为评价型：这类题属案例分析题的一种，表现为给出一个具体的案例，要求运用所学法律知识对案例中的相关人物的行为进行简要评析。作答时应注意：读案例，找出案例中的主人公发生了哪些行为，并判断其行为是否合法；回归教材，找到与此行为相关的知识点或法律条款；运用法律术语或法律条款简明扼要地解释案例中主人公的行为，必要时指出正确的做法应该怎样做。

中考分析说明题型及应对策略

分析说明题是中考的重要题型，一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答问题。这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。一般可按以下步骤去做：概括主题 表明态度 写出含义 讲出原理 联系实际 具体分析 归纳小结 体会认识。下面分类说明：

．归纳式：它主要要求考生通过对背景材料的分析，归纳出一个结论，即判断“是什么”的问题，重在考查考生的归纳概括能力。这类题的设问一般是“上述材料共同说明或反映了什么问题”，“用有关知识对上述材料进行分析说明”等。对于这类题的解答，我们可以借用语文学科中概括段落大意、中心思想的方法，用简练的语言概括出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。

．演绎式：主要是要求考生运用所学的基本观点或原理，对背景材料作出合理的说明和解释，通常以“如何理解……”、“谈谈你对……认识”、“谈谈你对……看法”等形式出现。这类题跨度大，综合性强，重在考查考生全面分析问题的能力。在解答时，我们首先要反复认真阅读材料，分出材料的层次，概括出每一层意思；然后再采取加“疑问词”的方法，如“是什么”、“为什么”、“怎么样”等多角度的分析思考，最后回归课本，联系所学知识，来正确解释教材。

．评析式：它主要要求考生对材料中的人物或现象进行评论，重在考查考生的评判能力。解答这类题时，第一步是对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价，然后再根据所学知识指出其对与错或好与坏的依据。

．自我参与式：这类题重在考查考生的实践能力以及思想觉悟状况。其提问方式主要是“谈谈你的打算”、“说说你的建议”。对这类题的解答注意从自己的实际出发，根据题目要求，自由发挥，大胆创新、大胆参与。

．自问自答式：这类题只有背景材料，没有设置具体问题。它把提出问题、分析问题、解决问题的主动权交给考生，重在考查考生的质疑能力和解决问题的能力。这类题的解答关键是提出问题。提出的问题不能太难，也不能太简单。一般来说我们可以这样提，如“上述问题说明了什么”、“造成了上述问题的原因是什么”、“我们该如何解决这些问题”等。我们也可以抓住背景材料中细节，针对细节提出一些小的问题。

总之，对于不同类型的分析说明题，我们可以采取不同的办法来解答，但不管是哪一类型的分析说明题，在解答的时候，要做到：

第一步：仔细审题，明确题意。审题包括审“材料”和审“问题”。目的是为了弄清命题者的意图。审材料，先粗读再细读，尽快抓住它的关键词句、主要观点和中心思想。审问题，就是要弄清问题的中心，看清问题的特殊要求，从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料（带着问题审材料）；材料少的题目，则先审材料后审问题（联系材料审问题），两者必须配合，反复阅读。

第二步：回归教材，落实内容。这是答题的关键，一般来说，中考的分析说明题是“题在书外，理在书中”，回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面，试题分析所涉及的教材内容，有可能是跨年级、跨章节。因此，回归教材时应发散思维，多角度、多层次地整合答案。

第三步：理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余，要涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。

实践与探究题

．题型特点

实践与探究题是近几年中考中出现的一种新题型。这种题型的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。

对此类试题的一般性解答要求是：⑴首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。⑵要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。(3)要审明题意，按要求作答。(4)要回归课本寻找知识的落脚点。(5)设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。(6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。

．题型及答题方法

1)调查报告类。调查报告是人们对某一情况、事件、经验或问题，经过深入思致的调查研究而写成的文字材料。它反映了人们通过调查研究找出的某些有规律性的东西，以及提出的相应措施和建议，是社会调查实践活动的成果。学会撰写调查报告，有助于我们进一步认识社会、参与社会，把所学知识与社会实践结合起来，全面提高自身素质。

调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分：

第一部分：标题。依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。

第二部分：引言。引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。

第三部分：主体。主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。主体部分的撰写应注意三点：第一、列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。第二、要把调查的情况写清楚。这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。第四、要通过分析找出规律性的东西。

第四部分：结论和建议。这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。

[例题]：我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。

（）列出调查题目

（）列出调查方案（目的、对象、内容或资料、途径或方法）

（）根据分析调查结果，提出建议。

[参考答案]

（）题目：我市（县）居民用水状况及对策

（）a、目的：通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。

b、对象：国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库

c、内容或资料：水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。

d、方法途径：实地考察；问卷调查；访问；取样化验分析。

（）建议：①治理生产，生活用水污染；②提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率；③改革水价机制以制约用水量；④提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。

）活动设计类：设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。合理设计一个活动方案，须做到以下四点：

第一、活动主题。这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。

第二、活动目的。这是设计合理方案的前提。是根据主题来确定的。因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。

第三、活动准备。就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。

第四、活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。

[例题]为配合我市“创模”活动，某校初三（１）班同学准备在今年“五一”期间，围绕“泉州市晋江河被污染状况”这一主题，开展一次社会调查活动。请你为该班同学制定一份活动方案。

[参考答案]

①活动时间：某年某月某日

②活动主题：调查晋江河污染现状

③活动原因：可从人们环保意识淡薄，存在水污染的环境问题及危害等方向作答。

④活动目的：通过调查，使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状，增强节约水和保护资源环境的意识，加深爱家乡的情感。

⑤活动方式：分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。

⑥活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，负责明确；第二步，沿河实地调查、观察，提取水样化验分析；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题原因；第四步，写成调查报告，向政府部门献计献策。

⑦活动准备：准备好有关环保的法律知识和宣传标语。

⑧注意事项：沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。将活动的废弃物装起来。（其他言之有理亦可）

）主题班会: 主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。

①活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。

②活动目的——明确班会的目的。班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。

③活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。

④活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。

[例题]在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。

（）请你给上述材料拟定一个标题。

（）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）

（）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。

[参考答案]：（）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。 （）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。（）发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。②社会主义建设对人才提出的要求。③自己如何努力成为祖国所需要的人才。

）（）黑板报、手抄报、辩论会

黑板报：①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图

手抄报：①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按（办报目的）⑥结束语

辩论会：①辩论标题②正方（反方）的观点③正方（反方）辩论提纲④指出正、反方辩论时的优点和不足 ⑤总结发言

解答此题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。②认真研读，具体分析，大胆拓展。在明确主题的情况下，设计标题。

[例题]华天中学初三年一班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。请你参加进来，完成下列任务：

①请为本期板报设计一个标题。(要求：观点正确，语言简洁)

②本期板报“前言”中有关我 国水资源形势的内容，请你来完成。(两个方面即可)

③请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。

[参考答案]：

①实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。

②我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重等。

③开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。

）宣传标语设计

设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。那么设计宣传标语应注意哪些问题呢？

一、贴近宣传主题，理论联系实际。首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。

二、言简意赅，具有号召力。宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。

三、善于联想，注重创新。首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。

有创意的标语、口号

、关于精神文明建设：“说文明话，办文明事，做文明人”“倡导文明新风，共建美好家园”“发扬传统美德，弘扬时代精神”。

、关保护水资源：“珍惜‘点点滴滴’”“来时‘拧拧’，去时‘拧拧’”“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。

、关于保护环境：“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”“既要金山银山，又要碧水青山”“人人种花草，空气会变好”“小草青青，足下留情”。

、关于公民道德建设：“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”“创建文明社会，争做文明使者”“讲文明用语，做文明市民”“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”。

）撰写发言提纲

发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。写发言提纲时，切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。

[例题]针对“****”分子的分裂言行，某校初三（）班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会。现邀请你参加，

假如要你参与发言，请写出发言提纲。（至少从三个方面，字数150字左右）

[参考答案]：①台湾自古是中国不可分割的一部分；②中国的主权和领土完整不容分割。分裂不得人心，“****”注定失败。台湾的前途系于祖国统一；③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题；④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家，破坏祖国统一的言行做斗争。（要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意，观点正确均可。）

）设计倡议书

倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应而使用的一种文体。倡议既可以由个人发起，也可由多人发起。

写倡议书必须注意以下几点：

一、格式要规范，内容要全面。倡议书的内容一般包括五个部分：⑴标题。可只写“倡议书”，也可标出倡议书的具体内容。⑵正文。它一般由五项内容组成：①倡议的对象；②倡议的原因；③倡议的目的；④倡议的依据；⑤倡议的具体措施。⑶结尾。表明倡议者的决心和希望。⑷署名。⑸日期。

二、观点要正确。这是保证倡议书能得到他人积极响应的必要前提。倡议书必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么都应以法律法规为依据，以道德为准绳，以有利于发展为宗旨，绝不可观点模糊，甚至出现错误。

三、层次要清晰。为了使大家能理解倡议的目的、意义和具体的做法，设计倡议书必须做到层次上条理清晰，语言上简明扼要、通俗易懂，有时可采用逐条列出的方式以达到层次清晰之目的。

四、号召力要强。为了使倡议能得到大家的支持和响应，倡议书还应做到有理有据，以理服人，并具有鼓动性，使大家看了倡议书后，能引起思想上的共鸣、认识上的共振，从而在行动上按倡议的要求去做，这样，才能达到倡导的目的。

[例题]学生上网正成为时代潮流，但有此中学生因日夜沉溺于虚拟世界，甚至浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上违法犯罪道路。为此引发了对中学生上网的不同看法。请你根据自己的看法，为同龄人草拟一份关于文明上网的倡议书。

关于自觉遵守网络道德规范的倡议书（标题）

亲爱的同学们：（对象）

为了避免网络给我们带来负面影响，（原因）使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范。（目的）根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求，（依据）。特提出如下倡议：（具体措施）

①要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。

②做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网络、网页。

③要节制上网，科学安排作息时间，不沉溺电脑游戏，网上聊天之中。

④要增强自我保护意识，自觉接受父母、老师的监督，不随意约会网友。

希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。（组织者的决心和希望）。

××中学××班×××（倡议者）

2×月×日（日期）

）情景设置题的解题技巧

近年来，中考出现了大量的情景设置试题，这种题目，重视从现实生活实际出发，结合教材重点知识命题，注重考查学生参与社会生活实践的能力和运用所学知识分析、解决现实问题的能力，具有较强的实践性。情景类试题一般要求根据情景提出看法、做法或理由，解答时应特别注意以下几点：

．认真领会情景主题。情景材料一般反映的是社会生活或学生生活的一个片段，要仔细分析，充分认识和理解情景材料的内容，明确情景材料所表现的主题。这样我们才能抓住关键，解答好此类试题。

．回归教材，找准与教材知识的结合点。情景材料所反映的主题，往往与教材知识有着密切的联系，我们应善于思考分析有哪些教材知识与情景材料有关，并将二者有机结合起来，深入领会情景材料的内涵，判断情景材料提供的情景行为是否符合教材的观点。

．联系实际，科学整合答案。对情景材料所反映的问题或事实，应与现实生活情景进行对照，结合所学知识认真辨析有关情景行为的正确与否。要善于发散思维，从多角度观察、分析相关情景，努力从多方面寻求答案，从而在比较中提出较为科学合理的观点、做法或理由等。

[例题]身临其境请你从下列四小题中任选两小题作答，注明所选题号，各写出一种正确做法及相应的简要理由。（每小题分，其中正确做法分，简要理由分。共分。）

（）情境一：你发现同桌的同学考试作弊。

（）情境二：上学途中，你发现几个不法分子正在敲诈小同学。

（）情境三：你发现有人参与“****彩”等赌博活动。

（）情境四：你同班的一位同学中途辍学。

[参考答案]：

(1) 正确做法一：如实告诉老师。

正确做法二：及时劝阻，事后劝他（她）到老师那里承认错误。

理由:考试作弊是一种违纪行为或考试作弊是不诚信行为的一种表现。

（）正确做法一:向老师反映情况。

正确做法二:拨打“1”报警（或记住不法分子的相貌，了解其去向，等）。

理由:青少年要敢于并善于同违法犯罪作斗争或与违法犯罪作斗争是公民的义务。

(3) 正确做法一: 及时劝阻。正确做法二:向公安机关报案。

理由:赌博是违法行为或与违法犯罪作斗争是公民的义务。

(4) 正确做法一:动员该同学复学。理由: 接受规定年限的义务教育是适龄儿童、少年的义务。

正确做法二：说服家长让其复学。理由：保证适龄子女接受规定年限的义务教育是家庭的责任。

评分说明:①每小题只要回答一种正确做法及相应的一种理由即可。②参考答案中每小题只例举两种做法及相应理由，考生若答出其他做法及相应理由，只要言之有理,即可酌情给分。③每小题分，其中正确做法分，简要理由分。