篇1：初中物理：探索质量与密度的奥秘
初中物理的质量与密度是十分重要的单元章节。下面是关于初中物理质量与密度的相关知识点。同学们可以根据这一汇总进行复习或者是预习，会有很好的学习效果。
一、质量
1、质量的定义：物体含有物质的多少。
2、质量是物体的一种基本属性。它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。
3、质量的单位：在国际单位制中，质量的单位是千克。其它常用单位还有吨、克、毫克。
4、质量的测量：常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。实验室常用托盘天平来测量质量。
5、托盘天平
(1)原理：利用等臂杠杆的平衡条件制成的。
(2)调节：
1:把托盘天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻线处。
2:调节横梁上的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。有些天平，只在横梁右端有一只平衡螺母。有些天平，在横左、右两端各有一只平衡螺母。它们的使用方法是一样的。当旋转平衡螺母使其向左移动时，相当于向左盘增加质量，或认为从右盘中减少质量。当旋转平衡螺母使其向右移动时，情况正好相反。
(3)测量：将被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
(4)读数：被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。
(5)天平的“称量”和“感量”。
“称量”表示天平所能测量的最大质量数。“感量”表示天平所能测量的最小质量数。称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。
6、会估计生活中物体的质量
二、密度
1.密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度是反映物质的一种固有性质的物理量，是物质的一种特性，这种性质表现为：在体积相同的情况下，不同物质具有的质量不同;或者在质量相等的情况下，不同物质的体积不同。
2、定义式：P=M/V
因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是决定密度大小的公式。
3.单位：国际单位kg/m3;常用单位g/cm3.1g/cm3=1×103 kg/m3
4.物质密度和外界条件的关系
物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大;温度降低时，体积变小。而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。
三、质量和体积的关系图像
利用m—V图像，可以求物质的密度;
四、密度的测量
1.测固体的密度
(1)测比水的密度大的固体物质的密度
用天平称出固体的质量，利用量筒采用排水法测出固体的体积。
(2)测比水的密度小的固体物质的密度。
用天平称出固体的质量。利用排水法测固体体积时，有两种方法。一是用细而长的针或细铁丝将物体压没于水中，通过排开水的体积，测出固体的体积。二是在固体下面系上一个密度比水大的物块，比如铁块。利用铁块使固体浸没于水中。铁块和固体排开水的总体积再减去铁块的体积就等于固体的体积。固体的质量、体积测出后，利用密度公式求出固体的密度。
2.测液体的密度
(1)一般方法：用天平测出液体的质量，用量筒测出液体的体积。利用密度公式求出密度。
(2)液体体积无法测量时，在这种情况下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在体积相等时，两种物质的质量之比等于它们的密度之比。我们可以利用这个原理进行测量。测量方法如下：
a.用天平测出空瓶的质量m;
b.将空瓶内装满水，用天平称出它们的总质量m1;
c.将瓶中水倒出，装满待测液体，用天平称出它们的总质量m2;
五、密度的应用
利用密度知识可以鉴别物质，可以求物体的质量、体积。利用天平可以间接地测量长度、面积、体积。利用刻度尺，量筒可以间接地测量质量。
篇2：初中物理：探索质量与密度的奥秘
初中物理总复习提纲：质量与密度
质量和密度是力学中两个主要的物理量，也是物理学的两个根基概念。把握密度的概念并能矫捷运用密度常识解决现实问题是初中物理常识进修重点.此外，把握用天平测质量，用量筒和天平测密度的体例和手艺也是专题常识的重点.
1.质量
物理学中把物体所含蜗质的若干好多叫质量。物体的质量由其自身段料组成情形和体积巨细来抉择.当组成蜗质的材料和物体的体积确定后，物体的质量也就确定了.质量不会随物体的位置、外形、状况而改变，它是物体的一种属性.
2.天平的使用
天平是力学的根基测量仪器，要求体味天平的机关和使用体例，会调节天平的平衡螺母，会使用游码，会用天平称固体和液体的质量.
(1)用天平称量物体质量之前，要先不雅察看天平，熟悉它的最大量程、标尺膳缦憧大格和每小格暗示的质量.要养成使用任何仪器都必需先体味它的机能和使用体例的习惯.
(2)天平是一种斗劲活络的测量仪器，使用时要出格注重使用轨则.
(3)天平调节平衡后，不要改换两个托盘的位置，也不要移动天平的位置，否则就要从头调节天平的平衡.
3.密度
由同种物质组成的体积不异的分歧物体，质量不异;由分歧种物质组成的体积不异的分歧物体，质量一般分歧.单元体积的物质质量反映了蜗质的某种特征，物理学顶用密度暗示蜗质的这一特征.某种蜗质单元体积的质量叫做这种蜗质的密度.在温度、压强等前提不异的情形下，物质密度老是必然的.密度的界说式：=，密度的单元：千克/米3、克/厘米3.
4.正确使用天安然安祥量筒测定物质密度
=为我们供给了测量密度的事理，操作天平测量物体的质量.操作量筒或量杯测量液体和犯警则外形固体的体积，由公式=就可以计较出蜗质的密度.关于量筒的使用，首先要不雅察看量筒(或量杯)的刻度，知道它的最安闲量和每大格、每小格暗示的体积.在测量体积时，量筒要放稳，视线要与液体凹面相平.
5.密度常识的应用
(1)按照已知蜗质的密度，对未便直接测定质量而能测定体积的物体，可以操作m=V来计较物体的质量。
(2)按照已知蜗质的密度，对难以直接测量体积，而能测量质量的物体，操作V=来计较物体的体积.
(3)按照物体的质量和体积可以算出蜗质的密度.再经由过程查密度表可以分辩物体是侍趵盹质.
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篇3：初中物理：探索质量与密度的奥秘
初中物理力学复习指导--质量和密度
(一)复习要点
1.质量
物体的质量不随物体的外形、状况和位置的改变而改变。
2.密度
(1)密度的概念
界说：某种蜗质单元体积的质量叫做这种蜗质的密度。密度是蜗质的一种特征。
公式：
单元：千克/米(kg/m) 换算1g/cm=103kg/m。
(2)密度的测定：在用天平、量筒测量固体、液体的密度的尝试中，要明晰：尝试事理;需要的器材;尝试轨范;用表格记实尝试数据;按照数据进行计较，得进场试结不美观。
(3)密度的应用
操作密度分辩物质.因为每种物质都有必然的密度，分歧蜗质的密度一般分歧，测出蜗质的密度，查密度表就可知道物体可能是由侍趵盹质组成的。
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