篇1：中考物理：物态变化深度解析
1.温度：是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计,温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
2.摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。
3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。
体温计：测量范围是35℃至42℃，每一小格是0.1℃。
4.温度计使用：(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
5.固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
6.熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。
7.凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热.
8.熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。
9.晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体没有熔点。
10.熔化和凝固曲线图。
11.(晶体熔化和凝固曲线图)(非晶体熔化曲线图)
12.上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
13.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。都要吸热。
14.蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
15.沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
16.影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。
17.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。(液化现象如：“白气”、雾、等)
18.升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热;而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
19.水循环：自然界中的水不停地运动、变化着，构成了一个巨大的水循环系统。水的循环伴随着能量的转移。
篇2：中考物理：物态变化深度解析
为什么阴天一般没有露水
我们知道露水是由大气低层的水汽遇到冷的物体凝结而形成的。在睛朗无云的夜间，地面的热散失很快，田野里的气温会迅速下降，温度一降低，白天由地面蒸发到空气中的水蒸汽遇冷会液化成小水滴而附着在草上、树叶上形成了露水。
看来露水的形成是有一定条件的，那就是天气比较稳定，风小，温度降低。如果在有云的天气里，白天由于蒸发也会在空气中产生大量的水蒸汽，但由于有云的夜间地面上好像盖了一条大棉被，热很难通过这个关口，跑到云层以外，一部分碰到云层后，被折回大地，另一部分被云层所吸收，而云层吸收的这部分热，以后又会慢慢地放射到地面。所以云层好像是暖房的顶盖，具有保温作用。
由于夜间满天是云，近地面的气温不容易下降，所以露水就难以出现。如果夜间再有风，能使上下空气交流，增加了近地面的空气温度，又能加快水汽的蒸发，所以露水就很难形成了。
篇3：中考物理：物态变化深度解析
【资料1】爱斯基摩人的冰屋
冰是冷的象征，一提到它，人们就会不寒而栗。但是，在冰雪凛冽的冬天，生活在北极圈里的爱斯基摩人，却凭着用冰垒成的房屋，熬过严寒的冬天。
在北极圈内，有取之不尽的冰，又有用之不竭的水。每当冬天到来之前，爱斯基摩人都要建造冰屋。他们就地取材，先把冰加工成一块快规则的长方体，这就是"砖";用水作为"泥"。材料准备好以后，他们在选择好的地方，泼上一些水，垒上一些冰快，再泼一些水，再垒一些冰快;前边不断地垒着，后边不断地冻结着，垒完的房屋就成为一个冻结成整体的冰屋。这种房屋很结实，被誉为爱斯基摩人的令人羡慕的艺术杰作。
爱斯基摩人的冰屋是怎样起到保暖防寒作用的呢?
首先，由于冰屋结实不透风，能够把寒风拒之屋外，所以住在冰屋里的人，可以免受寒风的袭击。
其次，冰是热的不良导体，能很好地隔热，屋里的热量几乎不能通过冰墙传导到屋外。
再次，冻结成一体的冰屋，没有窗子，门口挂着兽皮门帘，这样可以大大减少屋内外空气的对流。
正因为如此，冰屋内的温度可以保持在零下几度到十几度，这相对于零下50多度的屋外，要暖和多了。爱斯基摩人穿上皮衣，在这样的冰屋里完全可以安全过冬了。当然，冰屋里的温度比起我们冬天的室内温度要低得多，而且冰屋里也不允许生火取暖，因为冰在0℃以上就会融解成水。
篇4：中考物理：物态变化深度解析
如何判断是什么物态变化
物态变化共有六种，虽然每种单独理解起来都不难，可一旦将它们放在一起，综合起来再去认识，它们之间的名称就容易混淆了。近年来，判断是什么物态变化的习题多了起来，所以在解答这类问题时，我们一定要先明确两个问题。
一、选准研究对象
题目中是研究谁的，是谁的物态发生了变化，这是首先要搞清楚的。如夏天，吃冰棒能解热，这是为什么?该问题的研究对象就是冰棒，它在嘴里熔化时要吸热，所以能解热;但有的研究对象不好选择，容易发生思维的混乱，如向手上"哈气"和"吹气"时，手的感觉为什么会不同?"哈气"时，是呼出的水蒸气在手掌上液化放热而使人手感到暖和的;而"吹气"时，是加快了手上汗液的蒸发速度，蒸发吸热加快而使手感到凉爽的。可见，它们的做法虽然相似，但由于手上感觉的不同，就推出了发生变化的对象不同，致使物态变化的过程也不同。
二、正确把握变化前后的两种状态
物态变化的过程归根到底就是物质由一种状态变为另一种状态的过程，所以变化前后的两种状态一旦确定了，那变化的名称也就可以确定了。但在确定前后两种状态时，题目中常常有干扰因素的出现，如空气中的水蒸气及人眼看不到的气体常隐含起来而不说出，像水变没了、樟脑球变小了等;有的物质状态还有容易使人混淆的字眼，如"白气"、"白雾"等，明辩它们所处的状态也是一个关键，由于"白气"能被人看到，所以它不是水蒸气，而是由小液滴组成的雾状物，由于小液滴的体积非常小，它能悬浮于空中，好像"气"一样，但它不是气体，而是液体，同理"白雾"也是由小液滴组成的。
下面我们通过两个例题，看如何选定研究对象和把握前后两种状态。
例1(宜昌)夏天，将冰棒从冰柜拿出来，它的周围会冒"白气"，这是()
A.升华现象B.凝华现象C.液化现象D.汽化现象
分析与解答：由于"白气"是液态，那么是谁变成了液态呢?是冰棒由固态变成的吗?如果固态冰棒变成了液态应该附于冰棒上，而不能在其周围冒"白气"，那是周围空气变成的吗?如果是空气变成的，使空气液化的温度应该是很低的，所以应该是空气中的水蒸气变成的，研究的对象是空气中的水蒸气;它由气态变成了液态，所以进行的是液化现象。应该选C。
例2严冬的早晨，可发现玻璃窗上有一层美丽的"冰花"，这是由于()
A.室外的冷空气先液化成小水珠再凝固而成的，冰花在玻璃窗的外壁
B.室内的热气向玻璃窗放热液化成小水珠再凝固而成，冰花在玻璃的内壁
C.室内的水蒸气向玻璃窗放热凝华而成的，冰花在玻璃的内壁
D.室内的水蒸气向玻璃窗放热凝华而成的，冰花在玻璃的外壁
分析与解答：由于"冰花"是固体，是水凝固成的固体呢?还是水蒸气凝华变成的呢?是在室内形成的还是在室外形成的，这就是研究对象的选择问题。凝固和凝华都需要放热才能进行，需要遇到温度低的物体才可以，由于室外的温度低，所以一定是室内的水蒸气遇到与室外只有一面之隔的玻璃放热而形成的;故研究对象是室内的水蒸气，它由气态直接变成了固态，故发生的凝华现象。应该选C。
可见，选准研究对象和把握前后两种状态是相互联系的，有时我们要反复比较、尝试才能将研究对象得出，从而揭示出解题的关键。
篇5：中考物理：物态变化深度解析
井水为何冬暖夏凉
人们常说：井水冬暖夏凉，不少人认为井水冬天的温度比夏天高，其实恰好相反，井水冬天的温度比夏天低一些，这是怎么回事呢?
人们的感觉是相对当时地面上的温度来说的，炎热的夏天，地球表面受太阳的照射和气流的影响，温度升高很快，而地下的泥土只能通过上层泥土从大气中吸热，由于泥土传热慢，因此地下深处的温度要比地面上的温度低，所以井水温度比地面低，假如把井水提到地面上，就觉得凉。寒冷的冬天，地面上的温度降低的很快，常在0℃以下，湖面的水要结冰了，由于地下深处的泥土不能直接向空气中散热，因此，地下温度变化不大，井水的温度就比上面高。把水提到地面上，就觉得暖和一些。
这种冬暖夏凉现象，在地下室里同样存在，冬季地窖里贮存蔬菜，水果可以防冻，夏季在地窖里贮有蔬菜、水果以可以防腐，也是因为地窖"冬暖夏凉"。
篇6：中考物理：物态变化深度解析
【资料12】为什么开水不响,响水不开
我们知道，水中能溶有少量空气，容器壁的表面小空穴中也吸附着空气，这些小气泡起气化核的作用。水对空气的溶解度及器壁对空气的吸附量随温度的升高而减少，当水被加热时，气泡首先在受热面的器壁上生成。
气泡生成之后，由于水继续被加热，在受热面附近形成过热水层，它将不断地向小气泡内蒸发水蒸汽，使泡内的压强(空气压与蒸汽压之和)不断增大，结果使气泡的体积不断膨胀，气泡所受的浮力也随之增大，当气泡所受的浮力大于气泡与壁间的附着力时，气泡便离开器壁开始上浮。
在沸腾前，窗口里各水层的温度不同，受热面附近水层的温度较高，水面附近的温度较低。气泡在上升过程中不仅泡内空气压强P。随水温的降低而降低，泡内有一部分水蒸汽凝结成饱和蒸汽，压强亦在减小，而外界压强基本不变，此时，泡外压强大于内压强，于是，上浮的气泡在上升过程中体积将缩小，当水温接近沸点时，有大量的气泡涌现，接连不断地上升，并迅速地由大变小，使水剧烈振荡，产生"嗡，嗡"的响声，这就是"响水不开"的道理。
对水继续加热，由于对流和气泡不断地将热能带至中、上层，使整个溶器的水温趋于一致，此时，气泡脱离器壁上浮，其内部的饱和水蒸汽将不会凝结，饱和蒸汽压趋于一个稳定值。气泡在上浮过程中，液体对气泡的静压强随着水的深度变小而减小，因此气泡壁所受的外压强与其内压强相比也在逐渐减小，气泡液--气分界面上的力学平衡遭破坏，气泡迅速膨胀，加速上浮，直至水面释出蒸汽和空气，水开始沸腾了。也就是人们常说的"水开了"，由于此时气泡上升至水面破裂，对水的振荡减弱，几乎听不到"嗡嗡声"，这就是"开水不响"的原因。
篇7：中考物理：物态变化深度解析
为什么用湿布抹冰箱的冰格会被粘着?
冰箱中的冷凝格温度是多少?水碰到摄氏零下的物体就会结冰。结冰的快慢和什么有关?冰箱最上部是冷凝格(freezercompartment)，温度约为-18℃左右，用来储存结冻食物及制冰。
冰格(icetray)常用铝制。当以湿布接触冰格时，由于冰格温度既低，又是良导体，故湿布中的微量水份就很快冷冻成薄冰，也就是与冰格凝固在一起，于是就粘着了。
当人手与冰格接触，却不易粘着，因皮肤的温度比湿布高。但若人手不慎(这是危险的)与干冰接触，由于干冰的温度为-78.5℃，皮肤的水就立即凝结而被乾冰粘着。应立即用自来水浇淋，直至皮肤与干冰分离，如冻伤的话应看医生。
篇8：中考物理：物态变化深度解析
执果索因，巧妙判断物态变化名称
物态变化实际上是两种状态间进行的转化过程，所以判断物态变化名称一般需要知道前后两种状态。可有时判断物态变化名称的习题中却只给出一种状态，另一种状态需要我们通过现象推理、判断得出。
例1、(宜昌)夏天，将冰棒从冰柜拿出来，它的周围会冒"白气"，这是()
A.升华现象B.凝华现象C.液化现象D.汽化现象
分析：针对判断物态变化的现象，我们首先要寻找变化前后的两种状态，由于形成的"白气"不是气态，而是液态的小液滴;下一步就要考虑这种液态是由什么变化过来的?是冰熔化形成的，还是水蒸气液化形成的。
由于冰熔化形成的水不会是雾状的"白气"，只会在冰表面形成湿渌渌的一层水膜，而冰棒冒"白气"时，冰表面是干燥的，所以不是熔化现象;而只能是由水蒸气液化而形成的。是由哪里的水蒸气液化而形成的呢?冰棒从冰柜拿出来后放在空气中，所以只能是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棒而形成的，故它是一种液化现象，选C。
例2、(佛山)河面上常会出现一层雾气，这个现象经过的物态变化是下列的()
A.水经过蒸发形成的水蒸气B.水先蒸发后液化
C.水先蒸发后凝固D.水先汽化后凝华
分析：题中告诉我们的一种状态是"雾气"，它不是气态而是液态，它是由什么转化过来的呢?是然是由河面上的水蒸气液化而形成的，可这河面上的水蒸气又是通过什么转化过来的呢?河里有水，是通过水的蒸发而形成的，所以它们经过的物态变化是水先蒸发后液化，故选B。
例3、(江西)"缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空"。这是一首描述物理现象的抒情诗。对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是()
A."缥缈的雾"是汽化现象B."晶莹的露"是液化现象
C."凝重的霜"是凝华现象D."轻柔的雪"是熔化现象
分析：诗中出现了四种现象。其中"缥缈的雾"和"晶莹的露"中的雾、露都是液态的水，故它们只能是由空气中的水蒸气液体而形成，故A不对，B正确;"凝重的霜"和"轻柔的雪"中的霜、雪都是固态的水，霜是空气中的水蒸气凝华而形成的，雪是云中的小液滴凝固而形成的，故C正确，D不对。所以该题选B、C。
可见，解这类判断物态变化名称的习题时，一定要根据题意从结果的状态出发去寻找另一种状态，然后再判断它们间的转化情况，从而得出物态变化的名称来。
篇9：中考物理：物态变化深度解析
物理辅导物态变化：水沸之前为什么会鸣响
【资料11】水沸之前为什么会鸣响?
水将沸腾时，常听到嘶嘶的声音;正在沸腾时声音反而低沉了，为什么?
煮水将近沸腾时，常发出嘶嘶的鸣声。这是由于接触煲底的水先受热，当底层的水温度升至100℃时，就首先变成水蒸气向上升。这时，上层的水温度仍不足100℃，当蒸汽的小气泡升至低于100℃的水层时，就迅速变回水滴。这种先膨胀又再收缩的过程，就引起水的振动。当大量的小气泡从煲底上升时，就发出嘶嘶的鸣声。
但是，当全部的水都升至100℃时，蒸汽泡就能够稳定地升至水面，不再发生收缩的现象，这时只发出低沉的沸腾声音，不再发出嘶嘶的鸣声。
水开了，这时你若迅速把壶提起来并勇敢地把手贴到壶底，发现壶底并不烫手，若过一会才把手贴向壶底，壶底反而又烫手了。为什么会出现这种现象呢?
壶底是离热源最近的地方，也是水汽化最集中的地方。水开后，在壶底产生一串串汽泡，并上升到水面，这就是沸腾。水沸腾要吸收大量的热，在水壶离开火炉后的一瞬间，水的沸腾仍在进行，所以此时壶底附近的热大量地被吸收，暂时降低了壶底的温度，因此壶底并不烫手。可是过一会儿后，水停止沸腾，不再冒汽泡，壶底和水温相同，壶底也就烫手了。
篇10：中考物理：物态变化深度解析
化冻鱼时的物理学问
有经验的人买来冻鱼，总是用冷水将冻鱼"化"冻，方法是有人称这种"化"冻的方法叫"冷水去冻"。
水温在通常情况下降到0℃时就开始结冰，但只要在水中掺一些糖或食盐等"杂质"，就会发现这种糖水或盐水的凝固点低于0℃，而鱼的体液中含有大量的有机物和无机盐类，故其凝固点也低于O℃，当把冻鱼放进冷水时，由于鱼的温度低于水温，则冻鱼吸热并开始化冻，而外面的水由于放热而降温，当水的温度降至O℃时，若冻鱼仍未彻底化冻，由于冻鱼凝固点低于0℃，因此，冻鱼仍要从其周围的水中吸收热量，使一部分水凝固成冰附着在鱼上，当冻鱼彻底解冻此时鱼、冰、水的温度都是0℃.热传递停止，这就是"冷水去冻"化冻鱼的道理.这种化冻方法不仅能保持鱼的鲜味。而且比用热水化冻速度更快。
篇11：中考物理：物态变化深度解析
题目：小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径刻度都是均匀的，标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是-0.7℃，沸水中的读数是102.3℃。
则(1)当它指示的气温是-6℃时，实际的温度是多少?
(2)它在什么温度附近误差很小，可以当作刻度正确的温度计使用?
(第7届全国初中物理复赛试题)
分析：依题意先画出温度计的示意图，由于它在冰水混合物中的读数是-0.7℃，所以此时对应的准确温度应该是0℃;在沸水中的读数是102.3℃，此时对应的准确温度应该是100℃。我们在温度计的右侧标出的是不准确的温度值，也可以称格数;左侧就是它对应的准确温度值。