篇1：中考英语冲刺复习攻略
1.both
(1)代词，意为“两者，双方，两人”。例如：
Bothoftheflowersareverybeautiful.=Theflowersarebothverybeautiful.
这两朵花都很漂亮。
(2)形容词，意为“两者的，双方的”。例如：
Shewantsbothdictionaries.这两本字典她都想要。
Boththeanswersarewrong.这两个答案都是错的。
(3)副词，意为“两者，两者都是”，常用于行为动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。例如：
Theycanbothdance.他们俩都会跳舞。
(4)both…and意为“……和……都，既……又……”，用于连接两个并列成分，连接并列主语时，谓语动词应该用复数形式。例如：
Bothyouandyoursisterlikeitverymuch.你和你姐姐都非常喜欢它。
【拓展】
(1)当both用于否定句时，表示“并非两者都……”。例如：
Idon’tlikeboththesweaters.这两件毛衣，我并不都喜欢。
(2)both…and…的否定形式为neither…nor…意为“既不……也不……”。例如：
HecanspeakneitherFrenchnorEnglish.他既不会法语也不会英语。
2.outgoing与quiet
outgoing作形容词，意为“外向的，友好的；擅于交际的”，其比较级为moreoutgoing。其反义词为quiet，意为“安静的，文静的”，可作定语或表语。例如：
Theywalkedtoaquietplace.他们向一个安静的地方走去。
Youhaveacold,soyoumustkeepquietathome.你感冒了，所以必须在家静养。
Heismoreoutgoingthanme.他比我能说会道。
【拓展】
calm，still，quiet与silent：
(1)calm意为“镇静的；平静的”。指不受干扰时的宁静、平静；指人时表示沉着的、镇定的。
(2)still意为“不动的；静止的”。指物理上的安静状态。
(3)quiet意为“安静的；静止的”。指寂静的状态，没有吵闹、骚乱，指人表示娴静、文静。
(4)silent意为“沉默的；无言的”。主要指人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。
例如：
Whenwefacedanger,weshouldkeepcalm.面对危险，我们应该保持沉着、冷静。
Thebabykeptstillwhenshewastakingphotos.当给这个婴儿拍照时，她一动也不动。
Bequiet,everyone.Theteacheriscoming.同学们，安静！老师来了。
Weshouldn’tkeepsilentwhentheteacherasksussomequestions.
当老师问我们问题时，我们不应该保持沉默。
【注意】quiet意为“安静的”，quite意为“相当”。
3.win
win作动词，意为“赢得；打败；战胜”，其现在分词要双写n，为winning；过去式和过去分词均为won。例如：
Hewonaprizelastweek.他上周得奖了。
Theywonthebasketballmatchyesterday.他们昨天赢得了那场篮球比赛。
Heknewthiswashislasthopeofwinning.他知道这是他获胜的唯一希望了。
【拓展】
win与beat：
(1)win强调赢得“比赛、游戏、战争”，获得“名次、奖品”。例如：
winaprize得奖winagame赢得比赛
winahonor赢得荣誉winabattle赢得战斗
winamatch赢得比赛winascholarship赢得奖学金
(2)beat强调“打败，战胜”，其后只能接比赛、竞争的对手，即beat只能接表示人的词语作宾语。例如：
beatateam战胜/打败一队（组）
beatanation战争/打败一个国家
beatanopponent战胜/打败一个对手
4.heavy与thin
heavy和thin是一组意义相反的形容词，都可用来描述人的体型。heavy意为“胖的，笨重的”，比较级形式为heavier；thin意为“瘦的”，其比较级形式为thinner。例如：
Heisveryheavy,buthisbrotheristhin.他很胖，可他的哥哥却瘦。
【拓展】
heavy还可意为“重的；剧烈的；大的”等。例如：
heavyrain/snow/smoke大雨/大雪/浓烟
heavysmoker/drinker/eater烟瘾/酒瘾/食量大的人
haveaheavycold患重感冒
heavy(busy)traffic交通拥挤
5.careabout
careabout意为“关心，在意”。例如：
Shedoesnotcareaboutherhusbandatall.她根本不关心她的丈夫。
Don'tyoucareaboutthiscountry’sfuture?难道你不为国家前途担忧吗?
Idon’tcareaboutmoney.我不看重钱。
【拓展】
carefor意为“照顾，照料；想要；喜欢”。例如：
Wouldyoucareforsomemoretea?想再喝点茶吗?
Themothercaredforthesickchilddayandnight.母亲日夜照料着生病的孩子。
Idon’tcareforridingonabikeverymuch;I’drathergoonfoot.
我不太喜欢骑自行车,宁愿步行。
6.serious
serious作形容词，意为“严肃的、认真的、严重的、危险的”。比较级为moreserious。常用搭配为：beseriousabout意为“对……认真”。例如：
Howseriousthematteris!问题是多么严重啊！
IstoppedlaughingwhenIrealizedhewasseriousaboutit.
当我意识到他不是开玩笑时，我就不再笑了。
7.touch
(1)touch作动词，意为“感动；触摸”。例如：
Don’ttouchthepaintuntilit’sdry.油漆未干,切勿触摸。
Hissadstorytouchedourhearts.他的悲惨的故事深深打动了我们的心。
Thepeakseemstotouchthesky.山峰似乎已触及天空。
(2)touch作名词，意为“接触；联系”。例如：
Theblindhaveakeensenseoftouch.盲人有敏锐的触觉。
Theykeepclosetouchwithme.他们和我保持密切联系。
8.reach
(1)reach作动词，意为“伸手；到达；抵达；取得联系”。例如：
Hereachedintohispockettogethiscarkeys.他把手伸进口袋里拿车钥匙。
Wereachedthenearestrailwaystationlastnight.我们昨天晚上到达最近的火车站。
Thegardenreachesthelake.花园一直延伸到湖边。
Wetriedtoreachthembyphone.我们试着用电话跟他们联络。
(2)reach作名词，意为“范围”。例如：
Thebookisoutofmyreach.那本书我够不到。
9.comfortableseats
(1)comfortable是形容词，意为“舒适的，安逸的”。其名词和动词形式为comfort，意为“使舒适，安慰”，其副词形式为comfortably意为“舒适地；安逸地”，反义词为uncomfortable“不舒适的，不安逸的”。变比较级和最高级时要分别在前面加more和most。例如：
Idon’tfeelcomfortableinthesameroomwithher.和她在一个房间里我感觉不舒服。
Ifeelmorecomfortableinthishotel.我感觉在这家旅店更舒服。
(2)seat作名词，意为“座位”，作动词时是及物动词，意为“坐下，使就座”。例如：
Arethereenoughseatsforeveryone?座位够吗？
Iseatedmyselfatmydesk.我在书桌旁坐下。
【拓展】sit和seat的辨析：
二者均可表示“坐”，sit是不及物动词，主语是人；seat是及物动词，主语是人时，表示“使……坐下”，宾语常是反身代词；主语是处所时，表示“能坐多少人”。例如：
Shesitsaloneinherroom.她独自坐在房间里。
Ourclassroomcanseatfiftystudents.我们教室能坐50个学生。
10.closeto
closeto意为“靠近，接近”，相当于nextto。例如：
Jim’shouseisclosetohisschool.Jim的家离学校很近。
Iliveclosetothesupermarket.我住得离超市很近。
【拓展】
(1)close可作动词，意为“关上，闭上”。其形容词形式为closed，意为“关着的”。例如：
Pleaseclosethedoor,andkeepthedoorclosed.请关上门并让门关着。
(2)close还可作形容词，意为“亲密的”。例如：
closefriends密友aclosegame势均力敌的比赛
11.choose
choose是动词，意为“选择，挑选”。后面可直接接宾语也可以跟todo不定式或者介宾结构。例如：
Theyknewthatdiscriminationwasgoingon,butchosetoignoreit.
他们当时知道歧视现象仍然存在，但是宁愿装聋作哑。
Thereisverylittletochoosebetweentheworld'stoptennisplayers.
世界顶级网球运动员之间往往难分伯仲。
Theywillbeabletochoosetheirownleadersindemocraticelections.
他们将能够通过民主选举选择自己的领导人。
12.lookfor
lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调找的动作。例如：
Jimislookingforhislittledog.Jim正在找他的狗。
【拓展】
findout意为“查明白、弄清楚”，多用于经过调查、分析、研究等手段查出的情况，查出的东西往往是抽象的，如时间、事实、真相等。例如：
Pleasefindoutwhenthemeetingstarts.请查一下会议什么时候开始。
find意为“找到、发现”，指偶然发现或经过一番寻找，找到值得或所需的东西，强调找的结果。例如：
IfoundthebookIwaslookingfor.我找到了一直在找的书。
discover意为“发现”，指有意或无意地发现已经存在尚不为人知的事物。例如：
ChinahasdiscoveredoilundertheSouthChinaSea.中国在南海发现了石油。
invent意为“发明”，指经过研究、设计而创造出原本未有的东西。例如：
CaiLuninventedthepaper.蔡伦发明了纸。
13.act
act作动词，意为“行动，举止，表现”。例如：
Heactedasifhehadn’theardanyofit.
他表现得好像对此毫不知情。
Heactedastheship’ssurgeon（外科医生)intheship.
他在船上为水手们充当外科医生。
14.playarolein
playarolein…意为“在……中起作用”或“在……中扮演角色”。in为介词，后面可接名词，代词或V-ing形式。其中playarole是固定的，也可说成playapart,后面如果接一个范围那就加介词in。例如：
Wecanplayanimportantroleinyouroverseastrade.
我们能在你方海外贸易中起重要作用。
Heplaysanimportantpartinprotectingtheanimals.
他在保护动物方面起到了重要作用。
15.makeup
动词词组，意为“编造，组成，弥补，化妆”等。例如：
I'mnotmakingitup.Thecharacterexistsinreallife.
我没有凭空捏造，这种人现实生活中确实存在。
Insectsaremadeupoftensofthousandsofproteins.
昆虫由数万种蛋白质构成。
They'llhavetomakeuptimelostduringthestrike.
他们不得不加班弥补罢工耽误的时间。
Shespenttoomuchtimemakingherselfup.
她在化妆上花去了太多时间。
16.or
(1)or作为并列连词，用于否定句中，意为“和”。例如：
Idon’tlikeapplesorpears.我不喜欢苹果和梨。
Thereisnowateroraironthemoon.月球上没有水和空气。
(2)or作为连词，可以用于选择疑问句，连接两个并列成分。并列成分如果是三个或三个以上时，则前面用逗号隔开，or连接最后两个。此时or意为“或者，还是”。例如：
Istheshirtyoursorhers?这件衬衣是你的还是她的？
Isyourmotherateacher,adoctororaworker?你母亲是教师、医生还是工人？
(3)or除作“和，或者”讲，还有“否则，要不然”的意思。例如：
Hurryup!Oryouwillbelate.快点！否则你会迟到的。
Studyhard,oryouwon’tpasstheexam.努力学习，否则你通不过考试。
篇2：中考英语冲刺复习攻略
1、 as…as…结构：你和汤姆是一样好的孩子。
You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.
2、 (1)too…to与 so…that sb. can’t…的句型转换：前者为简单句，主语只有一个，而后者为复合句，主语有两个，试比较：
The man was too angry to be able to speak.
The man was so angry that he wasn’t able to speak.
(2) too…to…与 not enough to句型的转换：
He is too young to get married.=He is not old enough to get married.
The book is too difficult for me to read.=
The book is not easy enough for me to read.
3、 形容词原级表示比较级含义：
约翰不象迈克那么苯。
John is not so stupid as Mike.
John is less stupid than Mike.
John is cleverer than Mike.
4、 用比较级表示最高级：约翰是班里最高的男生。
John is taller than any other boy in the class.
John is the tallest boy in the class.
5、 the more….. the more….表示“越……越……”:
The more books you read, the wider your knowledge is.
The more food you eat, the fatter you are.
6、 more and more….表示“越来……越……”:
More and more students realized the importance of a foreign language.
Our country is getting stronger and stronger.
篇3：中考英语冲刺复习攻略
【速记口诀】
单数变复数，规则要记住，
一般加s，特殊有几处：
/s/结尾，es不离后，
末尾字母o，大多加s，
两人有两菜，es不离口，
词尾f、fe，s前有v和e；
没有规则词，必须单独记。
【妙语诠释】①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩/、/?蘩/、/s/发音结尾（也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。
篇4：中考英语冲刺复习攻略
1.interesting＆interested
这两个词都是形容词。interesting表示某物本身有趣，强调主动，在句子中可以作定语、表语，多用来修饰物。interested着重于被动意义，其主语一般是人。常做表语，后接介词in，一起构成beinterestedin…结构，意为“对……感兴趣”。
例如：Iamveryinterestedintheinterestingstory.
我对这个有趣的故事很感兴趣。
2.difficult
difficult“困难的”，相当于hard。在句子中可作定语或者表语。其反义词是easy“容易的”。
其名词形式是difficulty。常用于以下结构：It’sdifficultforsb.todosth.（对某人来说做某事很困难。）
例如：It’sdifficultformetolistentoyouclearly.
对我来说听清楚你说话很难。
3.great
great形容词，意为“美妙的，大的，伟大的”。
例如：That’sgreat!太好了！
He’sagreatman.他是个伟大的人。
4.watch
watch作动词时，意为“看”。一般指看动态的东西，例如：节目、比赛等。动词短语“看电视”用“watchTV”。
watch还可以指认真观察，或者目睹事情的全过程。
例如：Iwatchedmysonbecomefromababytoaboy.
我看到我的儿子从婴儿变成了男孩儿。
JustwatchwhatwillhappenwhenIpressthebutton.
看着,我按按钮会发生什么事情。
watch还可以作名词，意为“手表”。
例如：Myfatherboughtmeanewwatch.我爸爸给我买了块新表。注意：watch与see，look，read的区别look意为“看”，指看的动作。例如：Look！Thechildrenareplayingontheplayground.看！孩子们在操场上玩。see意为“看到”，指看的结果。
例如：Isawabirdinthetree.我看见树上有只鸟。read意为“读书，看报”等。例如:Ilikereadingverymuch.我很喜欢读书。
5.sound
sound做连系动词讲时，意为“听起来”，后面跟名词或者形容词作表语，构成主系表结构。例如：Yourideasoundsgreat.你的想法听起来很不错。
sound当名词讲时，意为自然界的各种声音。
例如：Soundtravelsslowerthanlight.声音传播比光慢。拓展：常见的连系动词有：be动词（am，is,are）;和感官有关的词（look看起来，feel摸起来，taste吃起来，smell闻起来）；表示改变，变化含义的词（get，become，turn，go,come）；以及其他常用词seem等。例如：Hisfaceturnsred.Doyouknowwhy?他的脸变红了。你知道为什么吗？
Thefoodwentbad.食物坏了。
6.only
only副词，“仅仅，只”。常放在所强调的词或者短语之前，表示程度。
例如：Ihaveonlyonebook.我只有一本书。
only还可以作形容词，表示“唯一的；仅有的”，在句中常作定语。
例如：Thisistheironlyson.这是他们唯一的儿子。
7.fun
fun名词，意为“乐趣，娱乐，有趣的事”等。havefun等于haveagoodtime，意为“玩的很开心”。
例如：Wehadalotoffunyesterday.昨天我们玩的很开心。
funny是fun的形容词，意为“有趣的，令人愉快的”，形容词。多用于口语中，相当于interesting。
例如：afunnyfilm一部有趣的电影
8.love
love意为“爱，喜爱”，既可以做名词也可以做动词。作动词时，后面可以直接加名词或者代词，意为“喜欢某物或者某人”；也可以接“todo”或者“doing”，意为“喜欢/热爱做某事”。作名词时是不可数名词，不可以变为复数。
例如：Ilovemymotherverymuch.我很爱我妈妈。
Ilovetoplaywithmyfriends.我喜欢和我的朋友一起玩。
Shewantstohavehermother’slove.她想拥有她妈妈的爱。
9.like
like动词，意为“喜欢，喜爱”。后面可以跟名词或者代词作宾语，也可以跟动词不定式（todo）或者动名词（doing）作宾语。跟“todo”做宾语时，表示某一次的行为倾向，跟“doing”做宾语时表示一种习惯或者爱好。
例如：IlikeEnglish.我喜欢英语。（名词作宾语）
UsuallyIlikedoingmyhomeworkaftersupper,buttodayIliketowatchTV.
我通常喜欢晚饭后做作业，但是今天我想看电视。（动名词和动词不定式做宾语）
10.play
play可以用作及物动词，意为“打，踢，拉，弹（乐器）”。如：
Canyouplayfootball?你会踢足球吗？
注意：
play和球类名词连用时，名词前不加任何冠词，但用在乐器名词前应加定冠词the。
例如：Shecanplaythepiano.她会弹钢琴。
Iplaybasketballeveryday.我每天都打篮球。
拓展:
1）play还用作不及物动词，意为“玩”。“playwithsth.”意为“玩……”。
Let’splaytogether!让我们一起玩吧！
Don’tplaywithfire.别玩火！
2）play用作名词，意为“戏剧”。
IlikewatchingTVplays.我喜欢看电视剧。
11.like
like介词，意为“像；与……相似”，对应的反义词为unlike。短语looklike表示“看起来像……”。反义词是unlike。
例如：Drawitlikethis!照这样画！
Shelookslikehermother.她长得像她妈妈。
拓展：like还可以作名词，表示“爱好，喜好”，常用于复数形式，它的反义词是dislike。
例如：Pleasetellmeyourlikesanddislikes.请告诉我你的好恶。
12.on
on作介词可以表示
（1）在……之上
Yourbookisonthedesk.你的书在桌子上。
（2）附近，靠近
Heisonmyright.他在我的右边。
（3）在……的时候
IgetuplateonSundays.周日我起得较晚。
（4）关于
HegivesusalectureonhowtolearnEnglish.
他给我们做了一个关于怎么学习英语的报告。
（5）通过（某种方式）
IstudyEnglishonradio.
我通过收音机学英语。
注意：inthetree与onthetree的区别
inthetree表示外来的事物，不是树上长出来的。onthetree是树上长出来的。
例如：Thebirdisinthetree.鸟在树上。
Thereisanappleonthetree.树上有个苹果。
13.table
table可数名词，“桌子”，其复数形式为tables。常用于以下短语：attable在吃饭/就餐；atthetable在桌子旁。
例如：Sheisattablenow.她现在在吃饭。
辨析：table和desk
两者都有“桌子”之意，其区别如下：
desk指“书桌、课桌、办公桌”，常指读书、写字、办公等用的桌子；通常带有抽屉（drawer）。
例如：Thereisadeskinhisoffice.他的办公室里有一张桌子。
table指“饭桌、圆桌”，常指供吃饭、喝茶游戏等用的桌子，通常不带抽屉。
例如：akitchentable一张餐桌
14.room
room可数名词，“房间”，对应的复数是“rooms”。
例如：Thereare180roomsinthishotel.这个酒店有180个房间。
room还可以做不可数名词，意为“空间，位置”。
例如：Thereisnoroomintheroom.房间里已经没有空间了。
15.bed
bed可数名词，“床”；其复数形式为beds。常用于以下短语中：onthebed在床上，inbed卧床（睡觉）。
例如：Mybookisonthebed.我的书在床上。
Sheisillinbed.她卧病在床。
拓展：与bed相关的常见短语
gotobed去睡觉
lieinbed躺在床上
makethe/one’sbed整理床铺
16.know
know动词，“知道、了解、认识”；其后常接名词、代词或者句子作宾语，也可以承接上文，省略宾语，其同音词为no。
例如：Iknowhisname.我知道他的名字。
Doyouknowher?你认识她吗？
17.clock
辨析：watch和clock
watch作名词时，指戴在手腕上的手表，挂在胸前的怀表或者用来计时的秒表。
clock指生活中用的钟表、挂钟、闹钟等，多用来指报时或闹响的钟。闹钟是“alarmclock”。
例如：Thereisaclockonthewall.墙上有个钟。
Ihaveabeautifulwatch.我有一个漂亮的手表。
18.but
but是连词，意为“但是”，和and,or等一样，可以用来连接两个并列句。but连接两个并列句时，表示前后意义的转折；此时，but的前面要有逗号。
例如：IlikeEnglish,buthedoesn’t.
我喜欢英语，但是他不喜欢。
19.comeon
comeon意为“快点”，是come组成的常用词组之一，在口语中使用很广泛，有很多不同的意思。以下是常见的用法：
（1）表示请求、鼓励、劝说等。
例如：Comeon，Lucy，don’tbesoshy.来吧，露茜，别不好意思。
（2）表示催促。
例如：Comeon,it’sgettingdark.快点，天要黑了。
（3）体育竞赛时鼓励队员，意为“加油”。
例如：“Comeon！Comeon！”shoutedtheaudienceagainandagain.
“加油！加油！”观众一再地喊。
篇5：中考英语冲刺复习攻略
1.anywhere
anywhere是副词，意为“在任何地方”，常用在否定句或疑问句中，而在肯定句中，则多用somewhere。例如：
Hecan’tfindhisEnglishbookanywhere.他到处找不到他的英语书。
Ithinkhemustlivesomewhere.我觉得他肯定住在某个地方。
2.few
few意为“少数的；很少的”，只修饰可数名词，表否定含义。例如：
Icanseefewbirdsinthetree.我几乎看不到树上有鸟。
afew意为“几个；少许”相当于several，只修饰可数名词复数，表肯定含义。例如：
Hehasafewfriends.他有几个朋友。
【拓展】
(1)little意为“很少；一点儿”，用于“量；额；价值”等概念，修饰不可数名词，表否定含义。little还表示“小的”之意。例如：
Thereislittlemilkinthecup.杯子里没有牛奶了。
Alittleboyiscoming.一个小男孩过来了。
(2)alittle意为“有点儿；少量”修饰不可数名词，表示肯定含义。例如：
Hehasalittlemoneywithhim.他随身带了点儿钱。
alittle也可以用作副词，修饰形容词、副词、动词以及介词短语，表示“有点，稍稍”。例如：
Heisalittletired.他有点累了。
Youshouldwalkalittlefaster.你应该走快一点。
Shewasonlyalittleoverfiftyyearsold.她才五十多一点。
(3)相关短语：
quiteafew=notafew相当多的
quitealittle许多
onlyalittle=butalittle相当少
3.most
(1)most后可直接跟名词(可数或不可数)，同时，也可接有形容词修饰的名词。例如：
Mostboyslikeplayingfootball.大部分男孩都喜欢踢足球。
(2)most前有定冠词时，可用来修饰多音节形容词，表示最高级，意为“最”。但是，如果most前有不定冠词a，则表示“非常；很”，相当于very。例如：
Thisisthemostbeautifulflower.这是最漂亮的花。
Sheisamostbeautifulgirl.她是个非常漂亮的姑娘。
(3)most后不能直接跟有定冠词、指示代词或物主代词所修饰的名词，用mostof代替most。例如：
Ididmostofthatdifficultwork.那件困难的工作绝大部分都是由我做的。
Mostofthetimeweeatfish.绝大部分时间我们都吃鱼肉。
【拓展】
(1)almost=verynearly，指在程度上相差很少，almost可与no，none，nothing，never，nobody等表示否定意义的词连用。例如：
Ialmostmissedtheflight．我差一点误了航班。
Almostnoonebelievedwhathesaid．几乎没人相信他的话。
(2)mostly＝mainly意为“大部分、主要地”。例如：
Thestudentsinourclassaremostlyfromthefactory.我们班的学生主要来自这家工厂。
Hisstoriesweremostlyabouthistravelsinforeigncountries．
他的故事大多是关于他在国外旅游的经历
4.bored
bored也是形容词，意为“感到厌烦的”，一般用来说明人的感受。例如：
I’mboredwiththebook.我对这本书厌烦了。
【拓展】
(1)boring是形容词，意为“令人厌烦的”，一般用来说明事物的特征。例如：
Thestoryisboring.这个故事令人厌烦。
(2)英语中，带-ing的形容词，用来形容事物，指某事物的性质、特征，意为“令人……的”“让人……的”，常用事物作主语或作定语修饰物。而带-ed的是用来形容人的，意为“感到……的”“使人……的”，其主语是人，类似的词有：
exciting令人兴奋的/interesting令人感兴趣的/
moving令人感动的/tiring令人厌倦的
excited（人）感到兴奋的/interested（人）感兴趣的/
moved（人）感动的/tired（人）感到疲倦/累/厌烦的
5.decide
decide是动词，意为“决定，选定”。常见用法有：
(1)decidesth.意为“决定某事”。例如：
Ican’tdecideanythingatthemoment.现在我不能做出任何决定。
(2)decidetodosth.意为“决定做某事”。例如：
WedecidetogotoParisnextmonth.我们决定下个月去巴黎。
Theboydecidedtobeasailor.那男孩决定做海员。
Thedoctorsdecidedtooperateonhimforthetumor.医生们决定为他开刀切除肿瘤。
【拓展】
decideon…意为“由……决定；决定于……”。后面接名词、代词或动名词作宾语。例如：
IdecidedongoingtoBeijingatlast.最后我决定去北京了。
Mymotherdecidedonthereddress.我妈妈决定买下那件红色的裙子。
6.enough
(1)enough作形容词，意为“充足的，充分的，足够的”，可作表语或定语，作定语时，可放在名词的前面或后面。例如：
Thefoodisenoughforthetrip.用于这次旅行的食物足够了。
IhaveenoughtimetowatchTV.我有足够的时间看电视。
(2)enough还可作副词，意为“足够地”，这时enough需放在所修饰的形容词或副词后面。例如：
Theyoungmanisstrongenoughtocarrytheheavybag.那个年轻人足够强壮能搬动重包。
【拓展】
(1)enough…todosth.“有足够的……做某事”。例如：
Idon’thaveenoughtimetoeatlunch.我没有足够的时间吃午饭。
(2)…enoughtodo…可以同too…to…或so…that…结构互相转换。例如：
Heisn’toldenoughtogotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.=Heissoyoungthathecan’tgotoschool.他太小而不能上学。
7.seem
seem是系动词，意为“好像，似乎，看来”，后常接形容词。例如：
Heseemsveryangry.他好像非常生气。
【拓展】
seem的用法归纳：
(1)seem+名词例如：
Heseemsaniceman.他看起来是个好人。
(2)seemlike…意为“好像，似乎……”。例如：
Itseemedlikenotabadideaatthattime.那时这主意好像不错。
(3)seemtodosth.意为“似乎、看来、好像做某事”。例如：
Iseemtohaveleftmybookathome.我好像把书忘在家里了。
(4)Itseemsthat…或Itseemedthat…意为“看起来好像……，似乎……”。例如：
Itseemedthathewasveryhappy.他看上去好像很高兴。
(5)seemtobe+形容词或名词例如：
Sheseemstobehappy.她看起来很高兴。
8.try
trytodosth.意为“设法去做某事，尽量去做某事”，其否定形式为trynottodosth.。例如：
Trynottobelateagain.尽量别再迟到了。
Trytogethereintwohours.尽量在两小时之内到达。
【拓展】
(1)trydoingsth.意为“试着做某事”，强调尝试做某事。例如：
Youshouldtryeatingmorevegetables.你应当试着多吃点蔬菜。
(2)tryone’sbesttodosth.意为“尽某人最大努力做某事”。例如：
Weshouldtryourbesttofinishtheworkontime.我们应该尽最大努力准时完成这项工作。
(3)try构成的短语：
trysth.on试穿
tryoutsth.试验、检验
haveatry试一试
tryforsth.试图获得某物
tryone’sbest尽某人最大努力
9.maybe
maybe是副词，意思是“也许，可能”，在句中作状语，相当于perhaps，常位于句首。例如：
Maybeshe’llcomethisafternoon.她可能今天下午来。
Maybeyouputtheletterinyourpockets.大概你把信放在衣袋里了。【拓展】
（1）maybe和maybe的辨析：
maybe是副词，而在maybe中，may是情态动词，be是动词原形，两者构成完整的谓语形式，与主语形成系表结构，意为“也许是、可能是”。例如：
Ican’tfindmywatch.Itmaybeinyourpocket.
我找不到我的手表了，它可能在你的口袋里。
Hemaybeasoldier.他可能是军人。
（2）maybe和maybe可相互转换。例如：
Hemaybeintheoffice.=Maybeheisintheoffice.他或许在办公室。
Youmayberight.=Maybeyouareright.你或许是对的。
10.although
although的意思相当于though，意为“尽管，虽然”，用来引导让步状语从句。它所引导的从句不能与并列连词but;and;so等连用，但可以和yet;still等词连用。例如：
Althoughhelivesalone,hedoesn’tfeellonely.=Helivesalone,buthedoesn’tfeellonely.
虽然他一个人住，但他并不感到孤独。
Thereisairallaroundus,althoughwecannotseeit.
虽然我们看不见空气，但空气却存在于我们的周围。
【拓展】although与though的辨析：
（1）用作连词，表示“虽然”，二者可以互换使用，但although比though更为正式。例如：
Though/Althoughitwasraining,westillwentthere.
虽然下着雨，但我们还是去了那里。
（2）although一般不用作副词，而though可用作副词，且一般放在句末（不放在句首），意为“可是，不过”。例如：
It’shardwork;Ienjoyit,though.工作很辛苦，可是我很喜欢。
Wealltriedourbest.Welostthegame,though.
我们都尽了最大努力，但我们还是输了。
（3）在asthough(好像，仿佛)，eventhough(即使，纵然)等固定短语中不能用although。例如：
Hetalksasthoughheknowseverything.他夸夸其谈，好像无所不知。
11.die
die是动词，意为“死亡”，是短暂性动作，常用于过去时中，过去式为died。例如：
Plantsandpeoplewilldiewithoutwater.没有水，植物和人都会死。
Hisfatherdiedtwoyearsago.他的父亲两年前去世的。
【拓展】die有多个变形词：例如：
Thetreehasbeendeadfortenyears.这棵树死了了。
Shelookedatherdeadcatsadly.她伤心地看着她死去的猫。
Mygrandpadiedtwoyearsago.我爷爷两年前去世了。
Thefishwilldiewithoutwater.鱼离开水会死去。
Caraccidentshavecausedalotofdeaths.车祸造成很多人死亡。
Thedoctorshavesavedthedyingman.医生们救活了那个垂死的人。
12.however＆but
however和but都意为“可是，但是”；但是用法不同。
（1）however不能直接连接两个分句，必须另起新句，并用逗号隔开。例如：
Itwasraininghard.However,wewentouttolookfortheboy.
雨下得很大，然而我们还是出去寻找那个孩子。
（2）but是并列连词，连接两个并列分句，后面不用逗号，前后两句在总的意义上构成了对比。例如：
Ireallydon'tlikecheese,butIwilltryjustalittlethistime.
我实在是不喜欢吃奶酪，但是这次我要尝一点。
（3）however比but用的场合更正式,因此however用于书面语,而but常用于口语。另外,however的意思还不只局限于“但是;然而”，它还有其他的用法。例如：
HoweverhardIworked,shewasneversatisfied.
无论我多么努力地工作，她从来没满意过。
Howeverdidyougetherewithoutacar?
没有汽车你究竟是怎样来的呢?
13.hardly＆hard
hardly和hard形式上很接近，但意义截然不同。
（1）hardly是表频率的副词，意为“几乎不；几乎没有”，相当于almostnot。例如：
Thereishardlyanycoffeeleft.=There’salmostnocoffeeleft.几乎没有剩余的咖啡了。
（2）hard作形容词时，意为“困难的；硬的；勤奋的；严厉的；苛刻的”。hard作副词时常用来表示程度，意为“努力地；猛烈地；剧烈地”。例如：
Thisgroundistoohardtodig.这块地太硬，挖不动。
Theytriedhardtosucceed.他们努力工作，以求得成功。
【拓展】常见的表示频度的副词：
（1）always的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意思是“总是”、“永远地”。例如：
Thesunalwaysrisesintheeastandsetsinthewest.太阳总是东升西落。
（2）usually的频度为70%左右，意为“通常”、“平常”，即很少有例外。例如：
Heusuallygoestobedatteno’clock.他通常10点钟睡觉。
（3）often的频度为50%左右，意为“常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。例如：
Heisoftenlateforschool.他上学经常迟到。
（4）sometimes的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生。可以位于句首，以示强调。例如：
Itissometimeshotandsometimescold.天气忽冷忽热。
Sometimeshedoesitthiswayandsometimeshedoesitthatway.他有时这样做，有时那样做。
（5）hardlyever的频度为5%左右，意为“几乎不”、“偶尔”。例如：
Ihardlyevergooutthesedays.这些天我几乎不出门。
（6）never的频度为0，意为“从来不”、“永不”。例如：
Myparentsareneverlateforwork.我父母上班从来不迟到。
14.exercise
（1）作不及物动词，意为“锻炼、运动”。例如：
－Howoftendoyouexercise?你多久锻炼一次？
－Iexerciseeveryday.我每天都锻炼。
（2）作不可数名词，意为“锻炼、运动”，常与动词take连用。例如：
Exercisemakesmekeephealthy.运动使我保持健康。
（3）作可数名词，意为“练习；操”。例如：
Wedomorningexerciseseveryday.我们每天做早操。
WedoEnglishexercisestohelpuslearnEnglishwell.我们做英语练习以便学好英语。
15.health
health为名词，意为“健康”，其形容形式为healthy，意为“健康的”。unhealthy意为“不健康的，是healthy的反义词。healthily是“健康地”，是副词。
在名词词尾加y构成形容词，类似的词还有：
rain—rainy雨—下雨的sun—sunny太阳—晴朗的
luck—lucky幸运—幸运的wind—windy风—刮风的
16.once/twice
once“一次”，twice“两次”，在英语中三次或三次以上通常用“基数词+times”表示，time在这里为可数名词，意为“次数”，复数加s。例如：
Iwashmyfacetwiceaday.我每天洗两次脸。
Hehasbeentherefourtimes.他去过那里四次。
篇6：中考英语冲刺复习攻略
1.well＆good
两者都可以表示“好”的意思。well是副词，用于修饰动词。
例如：TomspeaksChinesewell.汤姆的汉语说得好。
Hesingswell.他唱得好。
good是形容词，用作定语或表语。
例如：Sheisagooddoctor.她是个好医生。
Hispronunciationisverygood.他的发音很好。
well作形容词时，指的是健康状况良好。
例如：Heisquitewell.他身体好。
Ihopeyouwillbewellsoon.我希望你很快好起来。
2.no＆not
no表示“不”，修饰可数名词单数时no=nota;修饰可数名词复数或者不可数名词时no=notany。
例如：Ihavenobook.=Idon’thaveabook.
Ihavenobooks.=Idon’thaveanybooks.
Thereisnowaterinthecup.=Thereisn’tanywaterinthecup.
no常用来做否定回答，与yes相对应，not不可以。
例如：Doyoulikebananas?No,Idon’t.不可以说Not,Idon’t.
not用于否定句，放在助动词或者be动词后面表示否定，no不可以。
例如：我们可以说Idon’tliketea.不可以说Idonoliketea.
3.food
food泛指“食物”，“食品”，通常用做不可数名词。
例如：IlikeChinesefood.我喜欢中国食品。
Weshouldeathealthyfoodeveryday.我们每天应该吃健康食品。
food指食物的种类时是可数名词。
例如：Milkisagoodfood.牛奶是一种好食品。
Toomanysweetfoods,likecakesandpastry,maymakeyoufat.太多的甜食，像蛋糕和点心，可能会使你发胖。
4.chicken
chicken名词，当“小鸡”讲时是可数名词，其复数为chickens。当“鸡肉”讲时是不可数名词，不可以变为复数。
例如：Therearesomechickensonthefarm.农场上有一些小鸡。
5.fruit
fruit名词，“水果”。当表示水果的总称时，是不可数名词；当强调不同种类的水果时，是可数名词。
例如：Doyoulikefruit?你喜欢水果吗？（指各种水果，不可数名词）
Whichkindoffruitdoyoulike?你喜欢哪一种水果。（指水果的种类，可数名词）
6.for
for介词，意为“就……而言，对于”。后接名词或者代词的宾格形式。此外，介词for还可以用来表示用途或者目的。
例如：Whatdoyoulikeforbreakfast?你早餐喜欢吃什么？
Let’sgooutforawalk！让我们出去散步吧！
7.so
so可以用作连词，表示“那么，因此，所以”。当“因此，所以”讲时，不能和because连用。
例如：Sowhatdoyoulikeforbreakfast?
那么你早餐喜欢吃什么？
Igotuplate,soIwaslateforschool.我起床晚了，所以迟到了。
so还可以作副词，意为“如此，这么”。
例如：Sheissobeautiful.她是如此的漂亮。
8.this
this是指示代词，它的意思是“这个”，this一般指时间和距离比较近的人或者事物。可以指代单数可数名词和不可数名词。
例如：Thisisabigtree.这是一棵大树。
Thisisapieceofglass.这是一块玻璃。
this修饰单数可数名词时，名词前面不可以再有形容词性物主代词、冠词、所有格等修饰。
例如：Thisbookisnotmine.这本书不是我的。
Thisgirlismysister.这个女孩儿是我姐姐。
this的复数是these。
例如：Thisisapen.这是一支钢笔。
Thesearepens.这些是钢笔。
拓展：this与that
this指代离说话人较近的人、物、时间，也可以指说过或者做过的事。打电话时可以用来介绍自己是谁。
例如：Thisisabeautifulgarden.这是一个漂亮的花园。
Hello,thisisJimspeaking.你好，我是吉姆。
that是远指，指离说话人较远的人、物、时间，也可以在打电话时用来询问对方是谁。
例如：That’smyclassroom.那是我的教室。
Hello,thisisMaryspeaking.Who’sthat?你好，我是玛丽，你是谁？
9.these，those
these是this的复数形式，意为“这些”。those是that的复数形式，意为“那些”。this与that后接单数名词；those与these后接复数名词。
例如：Thisisabook.这是一本书。
Thosearebooks.那些是书。
10.watch
watch作名词时，指戴在手腕上的手表，挂在胸前的怀表或者用来计时的秒表。
例如：Ihaveabeautifulwatch.我有一块漂亮的手表。
拓展：watch还可以用作动词，意为“看，观看”；常用于观看动态的事物。
例如：watchTV看电视
watchafootballgame看足球比赛
11.call
callv.打电话。常见用法如下：
（1）callsb.给某人打电话
例如：Pleasecallmetomorrow.明天请给我打电话。
（2）callsb.at+电话号码拨……号码找某人
例如：CallJimat835-2296.拨835-2296找Jim。
12.ring
ring名词，意为“环，戒指”。
例如：Ilikethiskeyring.我喜欢这个钥匙圈。
Shewearsapairofprettyearrings.她戴着一副漂亮的耳环。
ring作名词时还可当“钟（铃）声，（打）电话”等意思。
例如：Thereisaringatthedoor.有人按门铃。
Givehimaring,please.请给他打个电话。
ring还可以作动词，意为“打电话，按（钟，铃）等；（铃，钟）响”。
例如：Pleaseringthepolice.请给警察打电话。
Thebellisringing.铃响了。
13.lost
lost意为：“丢失的，遗失的”，found是lost的反义词，意为“被找回的，被发现的”。招领启事用Found,寻物启事用Lost。
例如：Mypenislost.我的钢笔丢失了。
HisIDcardisfound.他的身份证找着了。
14.book
book意为“书”，名词。
例如：Isthatyourbook?那是你的书吗？
ThisismyEnglishbook.这是我的英语书。
book还可以作动词，意为“预订，订购”。
例如：bookaplaneticket订一张飞机票
15.asetof
asetof意为“一串/一套……”，后面跟可数名词时，要用可数名词的复数。
例如：asetofkeys一串钥匙
asetofbooks一套书
这个词组中的“set”意为“套，幅”；“of”意为“……的”。英语中可以用一个可数名词来表示另一个名词（可数或者不可数）的量，两个名词之间用of连接。此时，前面的名词的单复数由它自己前面的冠词或者数词来决定；后面的名词可以是可数名词复数或者不可数名词。
例如：apairoftrousers一条裤子
twopairsoftrousers两条裤子
aglassofjuice一杯果汁
twoglassesofjuice两杯果汁
16.some
some意为“一些”，是不定代词，可以用来代指名词，或者修饰名词。修饰名词时既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
例如：Therearesomeapplesonthetree.Somearegreen;othersarered.
树上有些苹果，一些是青苹果，还有一些是红苹果。
Thereissomericeinthebag.袋子里有一些大米。
17.family
family是名词，意为“家庭、家人”。当“家庭”讲时，是整体概念，谓语用单数；当“家人”讲时，是复数概念，谓语用复数。
例如：Ihaveabigfamily.我有一个大家庭。
Myfamilyareverykind.我家人都很和蔼。
18.aphotoofmyfamily
aphotoofmyfamily的意思是“我的一张全家福照片”，相当于“myfamilyphoto”。of是表示名词所有格，是常用来表示无生命的名词所有格的形式,表示所属关系；意为“……的……”。
例如：amapofChina一幅中国地图
thelegofthetable桌子的腿
【拓展】
辨析：photo与picture
两词都有“照片、相片”之意，都是可数名词，其复数都在词尾加-s，其区别如下：
photo常指拍摄的“照片”。
例如：Thisisaphotoofmybrother.这是我哥哥的一张照片。
picture不仅指“照片”，还可以指“图片、画像”。
例如：Canyoudrawapicture?你能画一幅画吗？
19.and
and是并列连词，意为“和”。它可以连接两个或者两个以上并列的词、短语或者句子，有时不需要翻译出来，可以用来表示：
（1）并列关系
例如：Mymotherandmyfatherarebothteachers.
我爸妈都是老师。
（2）承接关系
例如：Thisismybook，andthat’syourbook.
这是我的书，那是你的书。
（3）强调反复、连续
例如：Theylaughedandlaughed.
他们笑了又笑。
20.nice
nice形容词，意为“美好的，好心的，令人愉快的。”
例如：Sheisanicegirl.她是个好女孩。
Nicetomeetyou.很高兴遇到你。
haveanicetime玩的很开心
21.friend
friend可数名词，“朋友”，复数是friends。常构成的短语有：makefriendswithsb.（与……交朋友）；afriendof+名词性物主代词或者名词所有格，表示“……的一位朋友”。
例如：Helikesmakingfriendswithothers.他喜欢和别人交朋友。
Sheisafriendsofmysister’s.她是我姐姐的一个朋友。
拓展：friend常见的其他变化
friendly友好的（形容词）
friendship友谊（名词）
22.am,is,are
am,isare在英语中称为“be”动词。be动词在句子中作谓语时，需要有人称和数的变化，并且不同的时态中be动词也要有相应的变化。句子的主语是I时，be动词用am。
例如：Iamaboy.我是个男孩。
句子的主语是第三人称单数时，be动词用is。
例如：Heisaboy.他是个男孩。
句子的主语是第二人称单数或者是所有人称代词复数的时候，be动词用are。
例如：Youareagoodboy.你是一个好男孩。
be动词的用法口诀
I用am,you用are,is连着他（he），她（she），它（it）。
名词单数用is，复数一律都用are。
23.good,fine,OK
good是对某人或者某物在某一方面表现出色的评价用语。
例如：Heisagoodboy.他是个好男孩。
fine常用来指“身体健康”，“天气晴朗”等。
例如：I’mfine,thankyou.我很好，谢谢。
It’safinedaytoday.今天天气很好。
OK主要用于口语中，表示征求别人意见时，意为“好吗？可以吗？”；而用于回答时则表示“好吧，可以”。一般不用于正式文体中。两个字母都要大写。
例如：－CanyouhelpmewithmyEnglish?你能帮我学英语吗？
－OK！好的。
24.a/an
a/an是不定冠词，表示“一个（支，把……）”。表示泛指，可以用于第一次提到某人或者某事。
例如：abook一本书anoldman一个老人
aruler一把尺子apen一支钢笔
Ihaveabike。Thebikeisyellow.我有一辆自行车。那辆自行车是黄色的。
a/an只能用在单数可数名词前面。a用于辅音音素开头的词前，an用于元音音素开头的词前。
例如：abike一辆自行车adesk一张桌子（/b//d/均是辅音音素，故前面用a）
anegg一个鸡蛋anorange一个桔子（/е//?/均是元音音素，故前面用an）
25.the
the是定冠词，意为“这（个），那（个）；这（些），那（些）”。用在名词前面表特指。指说话双方都知道的人或事，还可以指前面提到过的人或事。”
Givethebooktome.把那本书递给我。
Myfatherboughtmeapen.Thepenisred.我爸爸给我买了一支钢笔。那支钢笔是红色的。
26.eat＆have
eat与have都可以表示“吃”的意思，有时两者可互换。
例如：Ieat(have)anappleeveryday.我每天吃一个苹果。
Theyarehaving(eating)theirlunch.他们在吃中饭。
eat可用作不及物动词，后面不跟宾语。但是have没有这个用法。
例如：Weeatwellatnoon.我们午饭吃的很好。
注意：“吃药”习惯说“have(take)medicine”，不说“eatmedicine”。
篇7：中考英语冲刺复习攻略
1.每天给自己定量背单词。
(1)生活中无处不是英语，零食包装袋、交通牌、学校公共设施等都是一行中文，下面一行英文。要注意看到的英文，要及时用手机网络、词典等设备快速翻查，争取快速记住。
(2)每天给自己规定20个单词，一个月就是600个单词，这种定量因人而异。有一定单词基础的，可以一天背30个到40个单词。记忆单词时，可以找小伙伴提问，互相默写，互相出生词题考对方。
2.培养英语兴趣
(1)星期六和星期天可以听听英文歌曲，看看英文老电影，特别是那种中英文互译的电影和电视剧要推荐。
( 2 )在电脑上学习英语也是不错的选择，利用寒假或者初二的暑假，复习一下初三的英语课文。在电脑上学习每个课程中的单词和拼写，预习一下语法知识，电脑上可以点鼠标就听到了单词发音和句子发音，是不错的学习手段。
3.多做经典题和中考题
1.在单词量积累到一定程度时，英语成绩就算不会语法，基本也能达到70分的水平(满分120分)。这是需要做题进行英语知识点的积累。
2.在做完经典题和中考题时，自己先做一遍，再看答案。学会把相似的英语知识点进行归纳，家长和老师，或者和小伙伴交换检查归纳到的知识点。
下面我放出几道中考英语经典真题，看你能做对吗?题目下面有答案和详细解析，自己先做一遍，再看答案。记住，要多找这种类型的中考英语题，一般在初三下半学期开始加强做题。
判断动名词复合结构的方式
主语位置上，或动词、介词后的“名词代词 + 非谓语动词”，如果表示的是一个事件则是动名词复合结构，而不是“名词 + 定语”。请看以下各例：
1.He insisted on the windows _____ open while he was sleeping.
A. left B. being left C. leaving D. be left
insist on后不接从句，D可以排除。这里表达的是坚持要求“开着窗子睡觉”，所以应该是动名词复合结构，答案为B。
2.The road __________ caused us to be late for our work for half an hour.
A. blocked B. was blocked
C. blocking D. being blocked
做主语的表示上班迟到的原因，自然应该是“交通堵塞”，而不是“被堵的道路”，所以还是动名词复合结构，答案为D。
3.Mother was surprised at the news of his son ____ to college.
A. had been admitted B. admitted
C. having been admitted D. having admitted
消息表达的应该是个事件，说明不是“被录取的孩子”，介词of后不可能接从句，说明of后为动名词的复合结构，答案是C。
篇8：中考英语冲刺复习攻略
中考英语口语:最后冲刺这样复习妥妥拿高分
口语成绩好的学生 每天至少口头练习简短说话一篇
每周至少使用听说软件练习情景对话3次，每次不少于3套情景对话练习。而且，建议把自己答错的题目及相应的答案模板整理到错题本上。对于口语较好的学生来说，朗读和情景对话拿满分还是比较轻松的，据去年部分考生反映，情景对话是一个人读2遍(以往都是男女各一遍)，发音不是特别清晰，所以，请同学们平时多训练听音、辨音能力。
每天至少口头练习简短说话一篇。建议用软件练习或看着纸质版题目用手机等录音，检查自己的漏洞并改正。由于今年口语第一、三部分由机器改题，拿满分的难度大增，争取中考口语分数能达到13.5-14分。
口语成绩一般的学生 每天至少使用软件练习整套口语试题5次
每周至少使用软件练习整套口语试题5次。建议严格按照中考口语流程训练一整套试题，并及时回放自己的录音，查漏补缺。情景对话练习重点是归类自己遇到的题目，想想是问答型对话还是非问答型对话，非问答型对话中的哪一类。同样，建议把自己答错的题目整理到错题本上。所以对于口语成绩一般的学生来讲，平常加多中译英的口头翻译能力训练，尤其注意语法方面的错误显得非常有必要。建议争取每天做口头中译英题目最少10个。
每天朗读一个单元课文的R ead in gA、R eading B和M ore P ractice，尤其是七八年级的教材。争取中考口语分数能达到12-13 .5分。
口语成绩较差的学生 建议寻求老师或同学帮助，找出问题
每周至少使用软件练习整套口语试题5次。建议严格按照中考口语流程训练一整套试题，记住做过的题目。情景对话练习重点是听清提问的要点，能及时套用非问答型对话的一些答题模板，如：寻求道贺可以一律使用“Congratulations!”。
每天熟读一个单元课文的R eading A、R eadingB和M ore Practice，尤其是七八年级的教材。建议寻求老师或同学的帮助，让他们帮忙发现自己语言、句子重读、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等的不足并更正。争取中考口语分数能达到9-12分。
篇9：中考英语冲刺复习攻略
“我儿子今年上初三了，其他学科的成绩在班里都数一数二，就是英语考试总考不好。他自己也在英语上花了很多工夫，做了很多模拟卷，但成绩就是上不去。现在离中考只有一个多月了，我们家长很着急，孩子的心态也很不好，有没有什么办法能帮帮他？”上星期，一位焦急的母亲打进早报教育热线，希望早报能帮她儿子出出主意。
为此，我们请到了杭州文澜中学的英语教研组组长、高级教师竺红燕老师，让竺老师帮这些中考冲击阶段不知道如何提高英语成绩的学生支招。
经验中转站，是教育心得的发散区。在这里，我们想倾听你的育才经验，并希望通过我们的传播，使更多的人有信心做得更好。
越到最后越应该注重基础知识
近几年的试题难度虽然不大，但加大了试题的灵活性，比如听力部分出现的回答问卷、画电路图等题型，开始强调学科间的结合，但从以往的实际情况来看，往往最简单的题目反而容易出错，很多学生喜欢挑战难题，但事实上，近几年杭州市的英语中考都比较强调基础，难度不会太高，所以，越到最后越应该注重基础知识的巩固和落实。
在第一轮复习时，学生可以按照老师的课堂安排对三册英语书内的字、词、语法等基础知识进行系统梳理，第二轮复习时，可以结合自己的弱点进行专题强化训练，但做题不在于“多”，而在于“精”，应该对做过的试卷、试题进行归纳总结，搞清楚“错在哪里”和“下次如何避免”等问题。
从杭州市近几年的中考试题来看，考核要求、命题思路和难度系数都没有太大的变化，所以到最后冲刺阶段，可以适当做一下前几年的中考真题，熟悉题型和思路。此外，最好能保证每天20分钟左右的英语听说训练，多听听电视、广播里的英语，熟悉各种不同的语音语调。
针对不同题型训练答题技巧
英语中考的各部分题型又有哪些复习方法和答题技巧呢？竺老师也为大家一一作了讲解。
“听力”部分：最关键的是审题，很多学生一拿到试卷就跳过听力题、直接去看笔试部分，这个习惯非常不好，应该充分利用听力开始前的几分钟，快速阅读听力部分的问题，并猜测文章可能涉及的内容；对涉及的时间、地点、人物、数字等关键信息点要做简单记录；此外，心理因素也非常重要，中考的英语听力一般读两遍，如果第一遍没听懂，千万不能紧张，可以带着第一遍时已听懂的有效信息点，再听第二遍，寻找最接近自己理解和有效记忆的答案。
“单项选择”部分：单纯的“语法题”已经很少，“语境题”越来越多，主要考核语言在语境中的运用，答题时如果忽视语境，就很容易答错题，这就要求学生能根据上下文和对句子的理解，对基础语法进行灵活运用。
“阅读理解”部分：单纯涉及文章理解的问题已经很少，而是要求考生能对文章中提到的表层信息点进行整合和推理，有些选项确实是文章中提到的事实，但不一定是问题的答案，现在很多学生看文章看得很仔细，但问题却只是粗粗浏览一下，这样就很容易出错；平时练习时遇到生词也不要忙着查字典，而应该结合上下文进行合理推测，这类题目近年来出现的频率比较高，平时就应加强训练。
“词语填空”部分：“根据首字母填词”是近年来出现的一种综合性比较强的新题型，主要考核学生对篇章的理解和词在句子中的运用能力，要求学生在理解文章的基础上正确拼写，并作适当变形。现在很多学生对这部分词汇练得很难，事实上没有必要，考查的词汇不会超出《词汇表一》的范围。
“完形填空”部分：第一遍先通读全文，能填几个就填几个，第二遍再根据上下文、句与句之间的关系进行逻辑推理和判断，做完后再通读全文，检查逻辑关系是否合理、词义是否通顺。
“书面表达”部分：首先要仔细审题，认真阅读有关提示，写作时不要遗漏试题要求的信息点，尽可能选用自己有把握的句式来组织语言，做到句子流畅通顺、少出语法错误，同时要注意卷面书写的规范和整洁。(作者：金婕)