篇1：中考轻松应对策略
中考是人生中第一次大考，学生第一面对的时候，难免出现焦躁，心理压力过大，等等这些现象，每次下面就和中考网小编一起来看看中考生如何中考轻松应对策略,希望对广大考生有帮助!
“养心”之一客观分析、调整期望
数次考试之后，由于期望值与实际分数的偏差，考生容易产生焦躁不安、痛定思痛、茫然无措等心态。
焦躁者，往往由于欠缺复习的条理性，急于求成、左右摇摆、顾此失彼、疲于应付，体力消耗大，收效不显著。当务之急，就是要梳理出冲刺阶段的个性化复习策略，避免与其他同学攀比造成的盲目跟风，以及过度依赖老师造成的等待命令式策略。强化适合自己的方法才是最好方法的观念。客观分析自己的强、弱势项目，把最终目标分解为一个个比较容易实现的小高度，在每一次小成功后积累能量，比被失败打击得丧失斗志要明智得多!
痛定思痛者，一般属于内向型人。他们多把成绩不理想归因于自己的内在因素，如不努力、思维慢、做题少等，从而导致自责、自轻、自卑的心理状态。在反复咀嚼心头之痛的情况下，挫败感被逐渐放大，进入发现问题、明确优势、继续提升的状态也会随之减慢。此时的你要咬紧牙关，甩头挥别过去的成绩得失，抬头把握大局。大声告诉自己：“我要行动了!我可以做得更好!”痛苦往往是在愁思百转中纠结出来的，把空想的时间留给行动，你会从挥刀斩乱麻的快感中重新拾回自信。
茫然无措者，由于考试前心理准备不足，对模考成绩的或高或低不知做何反应。这样的同学不妨把“模拟”二字放大，时刻提示自己：“模拟考毕竟不是中考!未来的一个多月我需要更多的储备!”在中考时想侥幸过关实在难上加难，每个人都要做好过程中的功课。模考成绩好更要用心分析。卷面中的哪些内容是我真正掌握的项目，哪些内容属于临场发挥侥幸得的分，要做到了然于心。从近年来的难易题目分值比例来看，基础类题目仍旧占据较大的比例。放弃基础，谋求临场的策略会风险过大，也有悖于三年来的付出。
“养心”之二明确方向、优势在望
埋头苦学的时间已经不短了，但还有相当一部分考生对自己的备考状态不甚明了。定义满脑、题海鏖战、机械操练引发的“考前木僵状态”导致考生感受力的下降和敏锐度的低迷。中考前，很多考生都觉得自己的忙忙碌碌没有方向感。不知道自己的状态离中考相距多远，也不知道之前的学习策略是否行之有效。此时的你不必纠缠分毫之失，应该积极寻找已被证实的好方法，稳定提升的强势科目，以及尚有潜能的新领域。将自身优势充分挖掘出来，这会强化你的自信，为渐近的大考积蓄宝贵的心灵养料。
“养心”之三情绪调适、以静制动
一些看似关怀备至、呵护入微的方式，恰恰加重了考生们的心理负担。考生朋友们要学会屏蔽掉喧嚣而杂乱的信息，静静地思考、静静地操练，正常作息、适度休闲。不松懈，谨防目标遗失;不苛求，谨防“目的颤抖”。
篇2：中考轻松应对策略
01、学实质之歌
初中化学知识点多，且容易记混，很多同学反应，记一些化学反应现象非常痛苦，怎么记都记不住。看看这20首化学歌，轻松记忆不是梦! 化合价实质要记准，金正非负单质零; 氢一氧二应记住，正负总价和为零; 许多元素有变价，条件不同价不同。 注：“金正”指金属的化合价通常显正价：“非负”指非金属的化合价通常显负价。 氢氯钾钠一价银，二价氧钡钙镁锌，三铝四硅磷五价， 二四六硫都齐啦。谈变价，也不难，二三铁，二四碳， 三二四五氮都有，二四六七锰来占，铜汞二价最常见。 氟氯溴碘本负一，特殊情况为正七。 先念后写再标价，约分之后相交叉。 钾钙钠镁铝锌铁，锡铅(氢)，铜汞银铂金。 钾钠硝酸铵盐溶，盐酸不溶银亚汞; 硫酸铅、钡沉水中，碳酸镁微溶; 溶碱有五位，钾钠铵钙钡。 关于元素周期表可以每五种元素为一句去记忆。 氢、氦、锂、铍、硼;碳、氮、氧、氟、氖。 钠、镁、铝、硅、磷;硫、氯、氩、钾、钙…… 物理变化不难辨，没有新物质出现; 化学变化则不然，物质本身已改变; 两种变化有区别，有无新物作判断; 两种变化有关联，化变中间有物变; 变化都由性质定，物性化性是关键。 价奇序奇，价偶序偶。
一排顺序二标价，价数交叉写右下; 约简价数作角码，化合价规则去检查。 左写反应物，右边写生成;写对化学式，系数来配平; 中间连等号，条件要注清;生成沉淀气，箭头来标明。 一找元素见面多，二将奇数变成偶; 三按连锁先配平，四用观察配其他; 有氢找氢无氢找氧，奇数配偶变单成双; 出现分数去掉分母，调整系数使之配平。 酸干酸，碱干碱，氧化不能干还原， 中性干燥剂，使用较普遍， 只有不反应，干燥就能成。 空气组成别忘记，主要成分氮氧气; 氮七八氧二一，零点九四是稀气; 还有两个零点零三，二氧化碳和杂气; 体积分数要记清，莫要当成质量比; 还要注意防污染，环保意识要树立。 红热木炭剧烈燃烧，发出白光温度很高; 燃硫入氧燃烧变旺，火焰紫色美丽漂亮， 生成气体气味够“呛”; 燃磷入氧现象难忘，浓厚白烟冷却粉状; 铁丝燃烧火星四射，生成熔物固态黑色。 氧中余烬能复燃，磷燃白色烟子漫， 铁燃火星四放射，硫蓝紫光真灿烂。 铁氧水等互作用，发生复杂之反应，主要生成氧化铁，还有复杂的成分; 铁锈疏松易吸水，加快生锈的过程，要想防止铁生锈，保持干燥和洁净; 隔绝空气又防水，表面涂上保护层，镀金属刷油漆，涂油烤蓝都可以。 左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中。 粉末固体用药匙，量多大匙少小匙，块状固体镊子夹，平放药匙再直立。 过滤操作要知道，一贴二低三紧靠，一次过滤不澄清，重复操作可奏效。 下上左右顺序定，装好检验气密性，固液小大装药品，拆卸仪器反进行。 用前检查灯芯平，烧焦过长都不行;酒精可加三分二，燃着不能加酒精。 点灯要用火柴点，不能用灯去点灯;熄灯要用灯帽盖，用嘴吹灯祸易生。 再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。
篇3：中考轻松应对策略
长期以来，沉重的课业负担像山一样压在了在校初高中乃至小学生们的肩上。他们夜以继日地啃公式、背定理、搜题义、寻答案，书山学海里艰难地跋涉，为的是能考取一所中意的大学，觅得一条理想的就业之路。高考前夕他们更是形成了沉重的心理压力。随着中考和高考的逼近，这样的压力与日俱增，有的甚至出现负面效果：焦虑急躁，失眠以及体力下降等现象，严重地影响了学生们身体健康。
如此问题已发展成为普遍现象，也可以说是一个社会问题，必须加以解决。探究压力形成的原因，有升学体制模式的因素、有就业竞争的成分、也有家长望子成龙心理的影响等等。情况比较复杂，这就需要相关各方面都要作出积极努力，对症下药，选好最佳切入点，力求在关键环节上取得突破。
值得肯定的是，该校的举措很有实验探索性和可操作意义。首先是针对性强。它的指向是“疲劳战术”。多年来，许多学生都把保证学习的绝对时间当作提高成绩的基础。其实这是一个认识误区——别说是人，就是动物甚至是某些机器，强迫它们无休止地劳动、奔跑和转动都是不可能的。古语云：文武之道，一张一弛。科学合理地安排学习和放松的时间和节奏非常可取，这样做看起来减少了“绝对”复习时间，但是休整后一分钟的饱满或许可以胜过十分钟甚至更多的疲劳的苦撑。实际上，从同学们发出高兴的欢笑声已经在很大程度上验证了这一点。而这样的决定与安排由校方做出，由心理学老师带头，就更加具有权威性和说服力、吸引力。
该校的探索值得效法和推广。希望其他学校也都来开展同样的科学减压活动。同时，我们还期待各个学校积极探索，寻找最佳的切入点，创造更好的载体，使同学们最大程度地减负，轻松“磨刀”，从而砍得更多的“柴”。更希望学生家长也能从中得到有益启示，放松情绪，科学减压。另外，科研部门也要加大研究力度，探索规律，形成科学系统的减压方法，尽快推广，真正为学生们减负减压。
篇4：中考轻松应对策略
从近几年的中考物理试题来看，单项选择题的特点是针对性强，且根据试题情景设置不同的选项，可以涉及到不同的知识点和物理情境，使考察目标的知识面增大,还可以根据考生在平时学习中易犯的错误设置选项，从而鉴别考生的知识水平和能力、考查学生的理解、判断、识图、计算等能力，下面就以一节选择题专项练习内容谈谈自己在复习时的体验。
一．观察与估测选择题
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。估测题题型灵活，知识覆盖面广。估测并不是盲目的猜测，下面就两道习题说明例：
1.下列数据最接近实际的是（）
A．短跑运动员的百米速度是15m/s
B．乒乓球的直径是40mm
C．一节干电池的电压是2V
D．中学生体重约50N
2.下列说法最接近实际的是（）
A．25吋彩电的功率约25W
B．洗澡水的温度约42℃
C．家用台灯正常工作时，灯丝中的电流大约为2A
D．一名初中生从一楼上到二楼所做的功约150J
应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。甚至考场允许范围内可以进行简单实验。教会了学生应答估测选择题的方法，使学生在答题时不盲目。还可接着问：日常生活中你还熟悉哪些数据呢？使学生更全面的了解生活中的一些数据。
初中阶段我们学习了好多概念，概念的理解是解题的关键。引出第二类选择题
二．概念辨别型选择题
此类型试题考查我们的双基掌握程度，更突出三维目标中知识与技能目标的考察。例
3．下列对一些生活现象解释正确的是（）
A．一物体在水平推力作用下在粗糙水平面上运动，撤掉推力后，由于摩擦力变大物体很快停下来。
B．一小正方体铁块分别放在水平地面和水平放置的海绵床垫上，致使地面和床垫的凹陷程度不同，说明它对支持面的压强不等
C．汽车速度越大，惯性越大，刹车后前进距离越长
D．汽车上坡前要加速，是为了增大汽车的动能
选项A学生从生活经验中认为物体容易停下就是摩擦力增大，所以我设计此题，就是为了让学生充分理解滑动摩擦力：与压力大小和接触面的粗糙程度有关---压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。选项B主要让学生理解压强：与压力的大小和受力面积的大小有关---压力越大、受力面积越小压强越大。与放在何种接触面无关，选项C考察的惯性只与物体的质量有关，与速度的大小无关，而选项D考察的动能恰好与速度有关。此题横向跨度较大，都是力学的重要概念，且是学生平时易混淆的概念。
4.某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是（）
A．地面上的箱子重100N，受90N竖直向上的拉力时，箱子所受合力为10N
B．一物体在水平推力作用下在光滑水平面上做加速运动
C．人推木块在水平面上匀速运动，人对木箱的推力与木箱对地面的摩擦力彼此平衡
D．踢出去的足球在空中飞行时受到脚和地球施加的力
此题涉及的是平衡力、及运动和力的关系，学生必须透彻理解平衡力与相互作用力区别和二力平衡的条件。即：平衡力作用在一个物体上;相互作用力作用在两个物体上。平衡力作用下的物体保持静止状态或匀速直线运动状态。物体所受合力方向与运动方向一致，物体做加速运动运动。物体所受合力方向与运动方向相反，物体做减速运动，物体所受合力方向与运动方向不在一条直线上，物体做曲线运动。这几个知识点理解不透的话，学生不会选对此题。利用此题理清力和运动关系的知识点。形成力与运动的知识结构网，再有功和简单机械的效率也是中考的重点内容，我用两道题解决了这些问题。例：5．现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高机械效率的是（）
A.以较快的速度拉木箱
B．以慢的速度拉木箱
C．减小斜面倾斜程度
D．增大斜面倾斜程度
6.小华同学用水平力F拉木箱在水平方向上运动距离为S，所做功为W1;小民的同学沿斜面用同样大的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离S，所做功为W2，则（）
A．W1＞W2B.W1＜W2C.W1＝W2D.无法确定
说明斜面的效率只与斜面的粗糙程度和斜面的倾角有关；教师说明机械效率是必考的6个知识点之一。再问：滑轮组的机械效率与什么因素有关？学生回答：动滑轮重、绳重、摩擦、所提物体重有关。学生通过两道题基本认清了斜面和滑轮组的机械效率。
然后解决功的概念问：功等于什么？答：功的大小等于力和物体沿力的方向移动的距离的乘积，与物体表面粗糙程度、倾斜程度、加速运动、减速运动、速度的大小无关。使学生对功的理解更加透彻。最后强调解概念型选择题的方法：概念理解必须透彻，内涵分析是否到位是解题关键。
两年的学习中我们学习了很多原理和定律，如：牛顿第一定律、阿基米德原理、杠杆平衡条件、欧姆定律、焦耳定律等。引第三类选择
题。
三．原理应用型选择题
例：7.现实生活中，人们的许多活动都与我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论证不正确的是（）
A.木块漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力。
B.石头扔进河里下沉过程中，浮力越来越小。
C.用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用。
D.拦河坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大。
8.如图.轻质杠杆AO＜BO,AB两端悬挂重物G1、G2后杠杆平衡
8题
如果将G1、G2同时向支点O移动相同距离，则（）
A.杠杆仍保持平衡。
B.杠杆的A端向下倾斜。
C.杠杆的B端向下倾斜
D.无法判断。
两道题考查考查了阿基米德原理内容，浮力与液体密度和物体排开液体的体积有关，及杠杆的平衡条件。且杠杆题目我们可以用技巧，即极端法，将A端物体移到O点，B端物体没移到O点，所以B端下沉，此方法简单明了，化简了很多繁琐的计算节省了答题时间。解原理应用选择题的方法：对事例的分析能透过现象看本质，且对相关的原理要透彻，找到与原理之间的联系。通过两道题目的分析即复习了知识，同时也教会了学生答题技巧。通过以上三种类型的复习将力学的重点内容基本覆盖，重点突出。
在生产生活中我们观察到很多现象分析第四类选择题
四．现象识别选择题
例：9.下列现象中属于光的反射的是（）
A.在颐和园内昆明湖的水中看到十七孔桥的倒影
B.注满水的游泳池，池底看起来很浅
C.人在阳光下，地面上出现影子
D.筷子斜插入水中，水中的部分变弯折
10.某年盛夏，在巴尔干地区一农妇看见在野外考察的一位植物学家热的汗流浃背，便决定送杯牛奶给他喝，于是农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严之后，放在太阳底下晒了一会，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是（）
A.湿毛巾上的水在太阳下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低
B.这是为了给牛奶加热
C.牛奶蒸发吸热温度降低
D.这是利用太阳光杀菌
11.用分子的观点对下列常见的现象的解释错误的是（）
A.热胀冷缩———分子大小随温度的变化而改变
B.花香四溢———分子不停的运动
C.食物腐烂———分子发生变化
D.酒精挥发———分子间间隔变大
此类题目都要考虑当时的环境及现象，9题考察了光的基本传播方式光的直线传播、光的反射、光的折射.10题要考虑当时的环境及现象，此题涉及到了物态变化。问：六种物态变化，哪三种吸热、哪三种放热？六种物态变化:吸热：熔化、汽化、升华；放热：凝固、液化、凝华。11题考察分子动理论的内容。即物体是由大量分子组成的；分子在永不停息的做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力
现象方法：透彻的分析物理事例或物理过程，抓住其本质，找出相关的物理规律，分析要全面到位。这部分知识基本复习了光学热学知识。这部分知识又比较简单，复习时可以一带而过，不用花费太多的时间。
新课程标准特别强调学生在学习知识的同时，要体验探究方法。强调从单纯的知识向探究知识转化，在探究过程中学会探究方法。问：你都知道哪些方法？引出常见的探究方法:控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法等。
五：探究方法选择题
12.探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法，下列过程中运用了等效替代法的是()
A.利用磁感线描述磁场
B.研究电流与电压电阻的关系
C.探究合力与分力的关系
D.研究串联电路各处电流的关系
除了掌握方法还要掌握探究步骤即：提出问题、猜想与假设、制订计划设计实验、进行实验、收集证据分析论证、交流合作、评估
13.不同物质吸收太阳辐射能力不同。小明认为他可能与物体的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体，涂上不同的颜色，放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”，这一环节属于探究中的（）
A.提出问题B.猜想与假设
C.进行实验D.分析论证
方法：明确探究的步骤，及探究的方法对号入座，对相关的方法进行简单归纳。
九年级我们学习了有趣的电学知识，教会了我们如何解决电路问题，生活中给了我们很大的益处。但有时我们也会遇到电路故障问题引出六．故障分析性选择题
14.如图某居民家的部分电路，开始时各部分正常工作，将电饭煲的三孔插头插入后正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍能正常工作，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左右插孔，氖管均能发光。若电路中仅有一处故障,则这处故障是（）
A.AB间断路B.CD间断路
C.BD间短路D.无法确定
讲解家庭电路故障问题，主要先判断开路还是短路，若为短路保险丝会熔断，若为开路用测电笔检验哪一部分开路。除了家庭电路的故障电路还有实验室的故障电路。例：
15.如图当开关S闭合，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该故障可能是()
A.L1的接线短路B.L2的接线短路
C.L1的灯丝断了D.L2的灯丝断了
方法：弄清电路的结构，从故障造成的现象切入
15题
实验室故障电路的判断方法：弄清电路的结构：主要指串联、并联电路的判断,滑动变阻器的连接。从故障造成的现象切入：主要是灯的亮暗电压表和电流表的示数。
(一)两灯都不发光：电路开路或电池没电或电源短路.
(二)电源、电压表、电流表、开关都完好。
只是灯泡故障，L1、L2组成串联电路，电压表与L1并联
1.电压表有示数电流表无示数，L1开路
2.电压表无示数电流表无示数，L2开路
3.若L1发光，电流表电压表都有示数.L2短路
4.若L2发光，电流表有示数电压表无示数，L1短路
5.也可能是发光灯泡的电阻远大于不发光灯泡电阻
这两道习题的设置，主要是学生对电路的故障的判断经常出错，两道有代表性的习题，使学生明确了家庭和实验室故障电路的判断方法。然后说明学习物理离不开计算引出
七：计算推理选择题
计算性选择题有两种类型，一是通过演绎推理得出结论；二是通过数值计算直接得出结论。
例：16.如图.电源电压一定，当开关S由闭合到断开，下列说法正确的是（）
A.灯泡的亮度不变
B.电路的总电阻变小
16题
C.电压表的示数不变
D.电流表示数变大
电路变化问题主要是画等效电路，找同学上黑板画图分析得出结论，此题考查了学生区分串并联电路、画等效电路的能力，通过分析电路结构教会了学生解题技巧。
17.如图.电源电压为6V并保持不变，定值电阻R1的阻值为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法正确的是（）
A.电压表的示数变大，电流表示数的变小
B.滑动变阻器消耗的功率一直变小
C.电阻R1消耗功率的变化范围0.4W—0.6W
D.电压表的示数变化范围为1V—6V.
17题
演绎分析和计算得出结论的题目，是中考选择题最后的压轴题，
它涉及到了电功率的知识、及电压表、电流表的使用和示数的变化问题，是中考必考内容。
19.小华家要安装一个电热淋浴器，一般淋浴用水的流量约为8L/min(约1.33×10-4m3/s)，淋浴时间可按5min计算，合适的水温约为45℃，电热淋浴器有甲乙两种类型。甲类型没有水箱，电热淋浴器与水管相连，直接对流水加热；乙类型有水箱，待水箱中的水加热至45℃后再淋浴，小华家供电电路的额定电压为220V，允许通过的最大电流为20A，假设电流所产生的热量全部用来使水升温，加热前的水温为20℃，请你计算下列几种说法中正确的是（）
A.只有甲类型的电热淋浴器适合小华家的供电线路
B．甲类型的电热淋浴器所需要的最小电流为10A
C.在小华家供电电路允许的前提下，乙类型的电热淋浴器使40㎏水升温25℃，至少需要约16min
D.无法确定
通过计算说明甲淋浴器电流做功产生的热量小于加热40㎏水升高25℃所需热量，水达不到需要的温度，所以甲淋浴器不适合小华家的电路。乙淋浴器水吸收的热量小于电流做的功产生的热量，所以可以使用。此题注意能量转化的条件，转化前的能量要大于转化后的能量。计算型选择题用代数法解决有时会更容易。教师在授课时要多留意这方面的选择题。解计算型选择题的方法：要认清电路，熟练掌握基本公式。即串、并联电路电流关系；电压的关系，欧姆定律内容，电功、电热、电功率的计算公式，找出公式中量与量之间的关系。
选择题的类型有时还可能涉及到图像分析及知识体系性选择题
八．图像分析选择题
温度——时间图像：研究物态变化、探究物质的比热容
质量——体积图像;路程——时间图像;电流——电压图像等
方法：根据图像识别横轴与纵轴对应的物理量，在辨别两个物理量的变化关系
九．知识体系选择
1.学习物理要特别细心，一不小心就容易出错，你认为下列等量关系正确的是（）
A.1㎏＝9.8NB.1㎏/m3=1000g/cm3C.1km/h＝3.6m/sD.1KW·h＝3.6×106J
方法：弄清每一部分的知识框架，物理量与单位的对应关系，物理量的测量仪器，设备装置的工作原理，物理学家的重要贡献
通过一节选择题的分类练习，复习了双基知识，同时还教会了应对选择题的解题技巧，即：1.看清题干要求，认清选择“正确的”还是“错误的”2.必要时可以用“排除法”找出正确答案3.特殊题目例如：比较大小的可以用“端值法”确定正确答案4.有些题目可以用“代数法”得出结论。由于时间关系可以不知课下作业：寻找图像分析选择题．知识体系选择题的例题。
通过以上分析可以看出，选择题所考查得知识点集中在力学和电学两大部分。力学中主要包括质量和密度、力和运动、二力平衡、压强、浮力、简单机械、功、机械效率。电学中以电路为基础，以欧姆定律、电功率的计算为主线。热学中主要涉及物态变化、内能，分子动理论。光学中以光的三种传播规律及应用为重点，展开相关知识的考察。同时也注意联系实际生活，试题灵活多样。知识点覆盖率较高，知识横向跨度大，且注重基础和能力的考察，加大了对科学探究能力和研究方法的考察，还考察学生对理论与实际差异的应变能力，体现新课程的基本理念，注重物理知识的应用，从单向封闭走向多维开放。本节以选择题的形式对物理知识以力、热、光、电贯穿起来，分块复习了两年来的重点内容，学生头脑中形成了知识网路，教会了学生很好的应答选择题，且为后面复习填空、实验、计算部分打下了良好的基础，效果显著。
篇5：中考轻松应对策略
1.学语文不仅靠技巧，更靠思维
有些同学尤其是男同学，认为万物有规律，所以总是把希望寄托于训练，希望题海锻炼出自己逢考必胜的能力。男孩子往往喜欢通过大量训练熟能生巧之后，做题势如破竹的感觉。
但是语文绝对不是技术，学不好语文也不是没有掌握什么神秘的“语文技巧”。我不否认，语文的考查形式是试卷，应试是有一定技巧的。
但是如果抱着“语文是个技术活”的心态，盲目勤学苦练，题海战术。我想除非能准确无误的押对中考题，这个方法绝对不能从根本上提高语文成绩。
提高语文成绩绝对绕不开提高语文素养。如果没有语文素养，一切答题技巧都是无用，流于表面，只能撞大运。
所以一定要明确语文素养是打底的“九阳神功”，打好底子，不急功近利，不盲目进行大量练习，才能最终让自己的成绩“乾坤大挪移”，一飞冲天。
2.不仅要看结果，更要重过程
文学一类，却要的是形象生动，有时候常常是距离产生美，把万事弄的模模糊糊，老是有话不直说，一个现象，描写来体悟去，最后能让人沉默思考才叫本事。
学语文的时候，不要直接记住答案，要静下心来陪书中美人“谈天谈雪谈月亮”，感受到语文深层的魅力，分数才会上得去。
平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的，作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路，记忆都有什么样的作文立意。
如果不只要做，很多学生的语文文章毫无逻辑，答案生掰硬套，没有说服力。实际上，正是他自己一心只关注结果，机械地学习，才冤枉了“语文君”！
3.学语文不仅要走脑，更要走心
有的学生用理性思维学习语文，把文章信息化，接收到了“某人写了某某”“某人语言辞藻华丽或者朴实”“某某写文章表达了他的某某情感”等信息而已。
他不会把文字句段当作一个载体，当作一个盛满作者人生体悟和情感大餐的容器。
“走脑不走心”的孩子真是吃亏，也许他能流利的背诵一些名人名言，好的语段；记得住哪个名人在哪篇文章写出了什么样的情感……他都认识，都记得，就是一个也不会用，一个也没有帮助他语文能力成长。因为他不懂得带入自己去体会。
对于理性思维的孩子，不带入自我去读文章，文章中的事情永远和自己距离好远，仅仅是一个故事，仅仅是见识或者谈资。这样是学不好语文的。用心体会，和文章试图找到共鸣，心有戚戚焉，你就真的理解了。这是语文提高的第一步。
4.学语文关系智商，更关系情商
高考题型总是不断下放到中考，这样的趋势真是让所有老师家长着急上火。很多高中情感能力的问题也是逐渐渗透。本来孩子就还没懂事儿，这可怎么是好？
其实，情商不是教出来的，而是给一个合适的环境，孩子自己发展成长出来的。所以这方面，家长朋友们要多多思考。
俗话说“穷人的孩子立事早”。这里的穷，其实指向的是孩子的经历。所以导致现在孩子情商低的一个原因是：经历少。
生活经验的积累，不仅能直接为孩子积累写作素材，更能帮助他情智的成长，利于他懂得了解他人，体察他人的感受，也就更能在语文学习中自然而然的理解到位很多问题了。
建议
家长与学生不要太紧张，保持一个良好的心态，帮助孩子认识语文、重视语文、学好语文。
告诉孩子，学语文就是学做人
语文博大精深，绝非一日之功。语文不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明。
语文对人的影响，也是潜移默化的。从某种意义上来说，学语文就是学做人。
文学作品中，藏着健全的人格、美好的心灵、良好的素质，孩子在学习过程中，体会到这些品质，会帮助他成为一个完整的人。
我负责任地告诉您，分数会有的
您也许会说，从长计议，大道理我们都懂，可我们还是没办法，还是在乎孩子的考试，还是需要孩子的分数，因为，这是他（她）未来在升学竞争中胜出的唯一筹码。
估量一个学生的学习成绩，分数是一个简单的标尺；比较一群学生的学习成绩，很容易的方法是排列名次。作为家长，您一定十分在意您的孩子考试的分数，一定十分在意您的孩子班上的名次……
其实，除了成绩，更重要的是激发孩子的学习兴趣。在平时的学习过程中，激发孩子学习语文的兴趣，帮助孩子养成学习语文的习惯。让他从心底里爱上语文，做到这些，孩子的成绩一定会提高。
如果有时间，请和孩子一起共读
父母的一举一动在孩子的心灵都会有投射，甚至打上深深的烙印，而其他角色对他人的影响则远不如此。
因此，请您多花时间陪伴您的孩子，陪伴是送给孩子最好的礼物。
孩子语文学习，最好的陪伴，就是共读。
共读并不一定和孩子都读一本书、一篇文章，才叫共读。孩子在家里读书的时候，您在孩子身边读书，这也是共读。
家里形成读书氛围，孩子耳濡目染，便不会觉得读书是一件痛苦的事情、枯燥的事情，而会觉得读书是一件快乐的事情、神圣的事情。
篇6：中考轻松应对策略
从近几年的 物理试题来看，单项选择题的特点是针对性强，且根据试题情景设置不同的选项，可以涉及到不同的知识点和物理情境，使考察目标的知识面增大,还可以根据考生在平时学习中易犯的错误设置选项，从而鉴别考生的知识水平和能力、考查学生的理解、判断、识图、计算等能力，下面就以一节选择题专项练习内容谈谈自己在复习时的体验。
一.观察与估测选择题 新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。估测题题型灵活，知识覆盖面广。估测并不是盲目的猜测，下面就两道习题说明例：
1.下列数据最接近实际的是() A.短跑运动员的百米速度是15m/s B.乒乓球的直径是40mm C.一节干电池的电压是2V D.中学生体重约50N 2.下列说法最接近实际的是() A.25吋彩电的功率约25W B.洗澡水的温度约42℃ C.家用台灯正常工作时，灯丝中的电流大约为2A D.一名初中生从一楼上到二楼所做的功约150J 应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。甚至考场允许范围内可以进行简单实验。教会了学生应答估测选择题的方法，使学生在答题时不盲目。还可接着问：日常生活中你还熟悉哪些数据呢?使学生更全面的了解生活中的一些数据。 初中阶段我们学习了好多概念，概念的理解是解题的关键。
引出第二类选择题 二.概念辨别型选择题 此类型试题考查我们的双基掌握程度，更突出三维目标中知识与技能目标的考察。例 3.下列对一些生活现象解释正确的是() A.一物体在水平推力作用下在粗糙水平面上运动，撤掉推力后，由于摩擦力变大物体很快停下来。
B.一小正方体铁块分别放在水平地面和水平放置的海绵床垫上，致使地面和床垫的凹陷程度不同，说明它对支持面的压强不等 C.汽车速度越大，惯性越大，刹车后前进距离越长 D.汽车上坡前要加速，是为了增大汽车的动能 选项A学生从生活经验中认为物体容易停下就是摩擦力增大，所以我设计此题，就是为了让学生充分理解滑动摩擦力：与压力大小和接触面的粗糙程度有关---压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。选项B主要让学生理解压强：与压力的大小和受力面积的大小有关---压力越大、受力面积越小压强越大。
与放在何种接触面无关，选项C考察的惯性只与物体的质量有关，与速度的大小无关，而选项D考察的动能恰好与速度有关。此题横向跨度较大，都是力学的重要概念，且是学生平时易混淆的概念。 4.某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是()
A.地面上的箱子重100N，受90N竖直向上的拉力时，箱子所受合力为10N B.一物体在水平推力作用下在光滑水平面上做加速运动 C.人推木块在水平面上匀速运动，人对木箱的推力与木箱对地面的摩擦力彼此平衡
D.踢出去的足球在空中飞行时受到脚和地球施加的力 此题涉及的是平衡力、及运动和力的关系，学生必须透彻理解平衡力与相互作用力区别和二力平衡的条件。即：平衡力作用在一个物体上;相互作用力作用在两个物体上。平衡力作用下的物体保持静止状态或匀速直线运动状态。物体所受合力方向与运动方向一致，物体做加速运动运动。物体所受合力方向与运动方向相反，物体做减速运动，物体所受合力方向与运动方向不在一条直线上，物体做曲线运动。这几个知识点理解不透的话，学生不会选对此题。利用此题理清力和运动关系的知识点。形成力与运动的知识结构网，再有功和简单机械的效率也是中考的重点内容，我用两道题解决了这些问题。例：5.现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高机械效率的是() A.以较快的速度拉木箱 B.以慢的速度拉木箱 C.减小斜面倾斜程度 D.增大斜面倾斜程度 6.小华同学用水平力F拉木箱在水平方向上运动距离为S，所做功为W1;小民的同学沿斜面用同样大的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离S，所做功为W2，则() A.W1>W2B.W1
篇7：中考轻松应对策略
一、保持健康心态，勇敢面对中考
中考，作为国家向上一级学校选拔优秀人才的一种方式，其意义固然重大，在很大程度上的确决定着一个人的命运。因此，有些考生对此感到有一定的心理压力和紧张情绪是很正常的。
但是，这种想法要适度。有的考生过度重视考分，把考试视为决定命运的战场，把考分看作“命根”，不达目的誓不罢休，这种“一张考卷定终身”的思想只能造成考生过重的心理负担，对考试有百弊而无一利。虽然升学对人生来说是一次施展才智、接受考验的机会，但并不是唯一的机会。成才之路千万条，不必千军万马去挤一根“独木桥”。古语道：“天生吾才必有用”！三百六十行，行行出状元，当今社会给人们提供了越来越多的成才机会，我们大可不必把命运的赌注全都押在中考上。此外，从另一个角度上来说，考试既然是国家、社会选拔人才、评价教学质量的一种方法，它就不会以任何人的意志为转移，无论你喜欢还是惧怕，它都要发挥着应有的功能，我们每个考生只不过是当中的参与者，大可不必紧张、焦虑，否则只能造成不应有的心理负担，给自己带来不良后果。中考，说到底就是一场考试。考试对于我们同学们来说，是再熟悉不过、再平常不过了，它不值得我们大惊小怪的，我们要从战略的角度上藐视考试。
中考的确很重要，但从事实上说，决定你能否进入理想的学校，并不是由中考所决定的，而是由你平时的学习情况决定的，因为中考的成绩是由你平时的学习成绩作基础的。因此，中考时我们只要尽可能地发挥出自己平时的水平就是成功，不要对考试期望太高，奢望超常发挥。每个考生一定要本着“一颗红心，两手准备”的平常心态，从容的走向考场，勇敢地面对考试。
二、考前注意事项
1.合理饮食。
多吃些新鲜可口、易消化、易吸收的食物，绝对不要吃海鲜，避免闹肚子。要多吃能够增强记忆力的食物，如卷心菜、大豆制品、牛奶、鲜鱼、蛋黄、木耳、杏等。要注意适时休息，养足体力，不搞剧烈运动，以静为主。但可以散散步、做做体操、打打乒乓球、羽毛球，或听听轻音乐，放松一下神经。但严禁剧烈运动，避免出汗受凉引起感冒甚至发生意外伤害影响中考。也不要参加社交活动，不走亲访友，确保身体健康和情绪稳定。
2.合理睡眠
科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑制期是呈波浪形的，即一段时间的兴奋期之后，必然是相对的抑制期。显然，如果中考时间在我们大脑的兴奋期，那是再好不过的；反之，考试时间正好处在我们大脑的抑制期，那就糟糕了。事实上，平时我们同学中有不少这种现象，夜越深，大脑越兴奋（即处于兴奋期），第二天上午头脑昏昏沉沉，即大脑处于抑制期，这种情况，显然不利于中考，因为中考时间是在上午９点到1１点左右。因此，我们在中考前几天就应调整好作息时间，晚上九点半睡，第二天早上六点左右起床，中午十二点到一点左右睡上一觉，如此调节生物钟，让我们大脑的兴奋期与中考时间同步，这样，我们就等于提前进入了角色，有利于考试时水平的正常发挥。另外，最近两天，睡前不要喝茶、咖啡等刺激性的饮品，防止因大脑兴奋而引起失眠，更不必要想着失眠这件事，全身放松，思想宁静，不必要刻意多睡眠。如果一旦失眠，科学研究表明，也不会影响知识的回顾，第二天可以照常考试。
3.充分熟悉考场环境。比如厕所、水房、考场的位置，使自己迅速适应考试环境。（送考教师会跟随指导，但考生自己不要形成依赖性，要主动了解）
4.带好各种考试用品。对单检查一遍，铅笔、钢笔、圆珠笔、水笔至少带两杆，橡皮、圆规、三角板、量角器、手表、凉开水等（不要喝饮料，凉开水最好），特别是准考证和学籍卡必须带齐，请同学们和家长务必像保存存折那样保存好准考证和学籍卡，千万别丢了，还要详细看准考证上的内容。万一真的忘了，也别慌张，找送考的领导和老师解决。另外，根据天气，要备好雨具等用品。
三、如何消除考试焦虑
心理上的充分准备，其战略意义不亚于对知识的准备。有些考生尽管在道理上很明白，但在考试前或者考试过程中仍然会出现不同程度的焦虑情绪。事实上考试前的紧张是避不可免的，一般来说，凡是在考试前有些紧张的学生都是上进的学生，紧张的情绪与上进心紧密相连。一个不上进、没有自尊、对中考不感兴趣或与中考无关的人是不会紧张的。紧张以及紧张带来的苦恼都是寻求上进之人的专利，这种情绪本身足以说明同学们的自尊和上进。从这个意义上来说，考试前紧张的心理状态是正常的，是可以理解的。但是，紧张情绪毕竟不利于考试，下面介绍一些有效的调适方法：
1、首先，要调整好考前的心态。要坚信自己通过三年的学习，特别是本学期的总复习，已经较好地掌握了初中的知识。天道酬勤，我们往日苦读的汗水一定会换来中考的成功！我们尽管放下包袱，轻装上阵。要反复地积极地暗示自己：我有实力，我能成功！我有实力，我能成功！
2、克服焦虑情绪。考试焦虑主要表现为精神紧张，反应迟钝，引发记忆障碍，严重的出现头晕、恶心、手脚发凉、血压升高等症状。事实上，我们根本用不着焦虑。因为，第一，中考的试题都是我们在初中阶段学过的东西，不会超越我们的知识范围，最多就是转换了一个角度，或是要你用学过的知识去解答某种现象，只要你从容地、有序地打开你记忆的闸门，合理地、正确地运用你的知识，认真地、仔细地审视每一道题目，你是一定能圆满地解答的。第二，你必须正确对待环境。考场上所坐着的，都是你的同学，他们都是普通的学生，和你一样，至于监考老师，他们也决不是什么凶神恶煞，你坐在那里做你的题目，他能对你怎样？考试时，你完全可以做到“心中有我，目中无人”，就像一个人在自己的房间里做作业一样，因此，也用不着焦虑，害怕，只要这样，你就完全可以避免“上场昏”了。如果真的发生上述现象时，可以闭目养神，做深呼吸，把手头的题目先搁置，也可以按合谷穴（穴位位置：“合谷穴”位于手背面，第一及第二掌骨之间，挤按时，有麻、涨感），还可以用风油精擦人中或太阳穴提神，但擦太阳穴时，不要将风油精擦得离眼睛太近，以免眼睛流泪。对于过度紧张的同学来说你也不必要担心，考务组已经安排了应急医疗队，随时能够帮助我们解决问题。
3、对自己的期望值不要过高。
心理学研究表明，中等强度的考试动机更有利于取得好成绩。动机过强过弱都不利于考场情绪的调动。我自己是个什么水平，自己正确估计自己，在考试时，一心一意，全心全意地做自己的试卷，决不要去想什么其他的事，比如，其他同学考得怎样啦，我能不能考取啦，等等，这些问题是以前的、以后的的事情，与考试一概无关。能考多少，就考多少。如果这样想，也许你能发挥得更好，获得意外的收获。
四、答题技巧
（1）走进考场，坐到自己的座位上之后，不要东张西望、交头接耳，可以内心默念：我能成功！我能成功！右手拇指可以按左前臂上的内关穴，以缓解紧张情绪。（内关穴的位置：从手腕关节处的横纹算起，约本人三只手指宽的位置，就是内关穴）发卷子后，同时脑子里要安排好作战计划，部署答卷策略和时间安排。
（2）认真听好监考老师宣读的考试规则。
（3）通览全卷，沉着应战。
当拿到试卷以后，不要匆匆忙忙地提笔就写，而是应在正式答题之前将全卷通览一遍，了解试卷的分量，试题的类型，所考的内容，试题的难易和各题的比分等，做到心中有数，沉着应战。清点试卷数目和页数，缺卷或有残卷及时声明；认真填涂答题卡和卷头。
（4）仔细阅读并理解每份试卷的指导语。
（5）审题一定要稳，一般两遍审题；书写一定要快，确保一次答对。
（6）答题顺序安排应是：从前到后，先易后难，稳扎稳打，最后攻关。考试中肯定会出现意想不到的问题或难题，这是我们早已经预料到的，你要有充分的心理准备，但是要想开一点，因为你觉得难的题目别人也觉得难，所以不要慌张，要沉着应战。做不出来的难题可以先跳过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思路重新作答。
（7）只管自己执行考试程序，不要理会他人的答题情况。往往翻卷比较快的同学是不会做的空着的题比较多的同学，所以你不要受它的影响。（8）有问题时要敢于举手提问。（9）书写要力求工整。一些参与中考判题的老师常常对书写工整的试卷有所偏爱，卷面整洁会给作文的得分带来优势。（10）最后要仔细检查。对于再难的考卷，也不要满满地安排答题，一定要留出最后的检查时间。（11）当监考老师批评违纪的学生时，只要不点到你的桌子和考号，你就别理睬他，千万不要往自己身上猜，以免心慌。
（12）一丝不苟、每分必争。中考成绩是录取的重要依据，相差一分就有可能失去录取资格。因此，考生必须一丝不苟，认真答题，每题必答每分必争，力争得满分。每题的答案，都要做到内容正确，表述清楚，书写工整，甚至对一个标点符号也不能马虎。遇到一时难以解答的问题，要认真分析、思考，会多少答多少，能推导几步就做几步。对分数少的小题，也要认真回答，争取多得分。整个卷面要保持整洁，清晰，否则也会造成无谓失分。
仔细检查、补漏纠错。为了尽量避免失误，做完答卷以后，不要急于交卷，只要时间允许，就应对试卷一题一题地检查，一步一步地验证。要着重检查有无漏题，是否切题，有无笔误，做到有漏必补，有错必纠，力争答案的内容乃至标点、符号、文字、图表都准确无误。
（13）要及时总结经验，调整考试对策和考试心态，以利再战。考的比较好的考生要防止骄傲自满情绪；没考好的考生也不要灰心，决不能因为一门考得不好而丧失信心。谁能够及时调整好心态，谁就是最后的胜利者！
（14）选择题存在着凭猜测答案得分的可能性，我们称为机遇分，这种机遇对每个人来讲是均等的。如四选一型，回答这种选择题要先看清题目说明中是否有答错倒扣分的规定，如果没有，当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃猜答案的机会，先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50％，如果放弃就等于放弃了这50％的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随便选一个，得分的机遇率仍有25％，若每名考生对自己不能肯定答对的题目都猜一下，那么机遇对每个人都是均等的，考试对所有的考生仍是公平的。量外，对于尖子生来说，如果你有足够的时间，对于实在难以定夺的四选一选择题，可以数一下全部选项A、B、C、D的个数，最终选择你选用次数最少的一个，并且更倾向C和的选择。
（15）要有一种挑战困难战胜困难的勇气、信心和毅力。
目前，能参加中考的同学可以说都是我们初三学生中的优秀者，都是种子选手，都是普通高中以上的料子，都是有相当“拼搏能力”的同学。有的人可能会说，我在学校考试成绩并不好呀。这可能是事实，但这一事实是有多种因素所决定的。学校考试有时题目偏难，这是出于“练兵”的需要。我们不能以一两次学校的考试来论英雄，定成败。所谓难题，一般指综合性较强，变化较多的试题。但是不管它怎么难，都不会超出初中所学范围，总是渗透着所学的概念、原理、定理、定律、公式等基本知识。所以，应当有攻克难题的信心，决不能在难题面前后退。解答难题，可采用两种方法：一是联想法，即通过课本有关知识和过去有关练习的联想，进行推导，触类旁通；二是试探法，即运用多种思考方法，从不同的角度试解，打开思路，找出正确答案。一个人来到这个世界上，都要珍惜拼搏的机会。中考，正是这样的机会，你不要说自己“我可能行”，而一定要说自己“我能行”，对自己充满希望，通过中考来证明自己能行。考试，特别是中考，正是一次表现自我，证明自我人生价值的好机会，因此，我们一定要充满信心，笑迎困难，并且通过自己扎实的努力，去获取最理想的成功。因此，希望大家都要把中考看成是一件十分愉快的事情，你想想，当你在三年前种下了一棵小桃树，现在到了摘桃子的时候，当你手捧着硕大的鲜红的桃子的时候，难道你不为自己辛勤汗水浇灌出来的硕果而高兴吗？同学们，老师相信你们，家长相信你们，你理想中的学校正在伸出双手欢迎你！成功，一定属于勇于拼搏，善于拼搏的人！祝愿你带着舒心的微笑走向辉煌！当你在三年前种下了一棵小桃树，现在到了摘桃子的时候，当你手捧着硕大的鲜红的桃子的时候，难道你不为自己辛勤汗水浇灌出来的硕果而高兴吗？同学们，老师相信你们，家长相信你们，你理想中的学校正在伸出双手欢迎你！成功，一定属于勇于拼搏，善于拼搏的人！祝愿你带着舒心的微笑走向辉煌！
篇8：中考轻松应对策略
当苏州市的中考状元陈辰同学亮相后，现场的家长和同学发现罩着“状元”光环的陈辰其实也很普通，这个戴着眼镜的小男孩瘦小、腼腆却有着比同龄人深沉、稳健的气质。
作为苏州市的中考状元，陈辰的中考成绩是667分，语文112分，英语115分，化学97分，政治78分，数学和物理都是满分。取得了这样好的学习成绩，
他有什么“独门绝技”呢？
陈辰在介绍自己的学习经验时首先说的是要明确自己为什么学习，这样才有学习的动力，其次要抓学习效率，在学校里就把作业做完，每一门都做好笔记，把难点抓出来，遇到难题和同学讨论，解决不了的向老师请教，而英语、语文方面则靠多年的积累。
现场的家长和同学对于这些概括性的经验并不满足，纷纷踊跃提问，现场气氛十分活跃，家长和同学都成了采访高手，一个个问题穷追不舍，从家庭、父母对他的影响，到爱看什么电视节目都问到了，都希望从陈辰那里学到上乘秘籍。
篇9：中考轻松应对策略
初中化学知识点多，且容易记混，很多同学反应，记一些化学反应现象非常痛苦，怎么记都记不住。看看这20首化学歌，轻松记忆不是梦! 01、学实质之歌 化合价实质要记准，金正非负单质零; 氢一氧二应记住，正负总价和为零; 许多元素有变价，条件不同价不同。 注：“金正”指金属的化合价通常显正价：“非负”指非金属的化合价通常显负价。 02、化合价之歌 氢氯钾钠一价银，二价氧钡钙镁锌，三铝四硅磷五价， 二四六硫都齐啦。谈变价，也不难，二三铁，二四碳， 三二四五氮都有，二四六七锰来占，铜汞二价最常见。 氟氯溴碘本负一，特殊情况为正七。
03、书写化学式之歌 先念后写再标价，约分之后相交叉。 04、金属活动性顺序表 钾钙钠镁铝锌铁，锡铅(氢)，铜汞银铂金。 05、物质溶解性之歌 钾钠硝酸铵盐溶，盐酸不溶银亚汞; 硫酸铅、钡沉水中，碳酸镁微溶; 溶碱有五位，钾钠铵钙钡。 06、元素周期表 关于元素周期表可以每五种元素为一句去记忆。 氢、氦、锂、铍、硼;碳、氮、氧、氟、氖。 钠、镁、铝、硅、磷;硫、氯、氩、钾、钙……
07、化学、物理变化 物理变化不难辨，没有新物质出现; 化学变化则不然，物质本身已改变; 两种变化有区别，有无新物作判断; 两种变化有关联，化变中间有物变; 变化都由性质定，物性化性是关键。 08、短周期元素化合价与原子序数的关系 价奇序奇，价偶序偶。 09、化学式 一排顺序二标价，价数交叉写右下; 约简价数作角码，化合价规则去检查。 10、化学方程式 左写反应物，右边写生成;写对化学式，系数来配平; 中间连等号，条件要注清;生成沉淀气，箭头来标明。 一找元素见面多，二将奇数变成偶; 三按连锁先配平，四用观察配其他; 有氢找氢无氢找氧，奇数配偶变单成双; 出现分数去掉分母，调整系数使之配平。