篇1：中考备考攻略与策略
中考，这个词汇对于即将毕业的初中生来说，既充满期待又带有几分紧张。它代表着一次重要的考试，一个阶段的结束，同时也是人生旅途中的一个重要里程碑。中考的全称是初级中等教育学历(业)考试，或者是初级中等教育毕业考试，简称为中考。它不仅是学生学业成果的一次检验，也是他们迈向更高学府的敲门砖。
在中考之前，学生通常会经历两次模拟考试，部分地市甚至会有三次。这些模拟考试的目的在于帮助学生熟悉考试的流程和题型，同时也是对所学知识的一次全面复习和巩固。中考的试题通常是由省(直辖市)级教育部门统一命制的，这保证了考试的公正性和一致性。
中考作为一种选拔性考试，它的选拔是基于九年义务教育的基础之上的。这意味着，中考不仅要考察学生的基础知识、基本技能和基本方法，还要评估他们在高中阶段继续学习的潜力。尽管高中教育仍然属于基础教育范畴，但中考在保持基础教育特点的同时，也强调了对学生学科能力的考查。
在应对中考时，学生应该遵循以下原则：首先，要明确中考的性质、考查原则和考试内容，这有助于他们有针对性地进行复习和准备。其次，要明确自己的考试目标，从基础知识入手，扎实掌握每一个知识点。再次，要善于发现自己的弱点，通过模拟试题和复习资料来弥补知识上的不足。
此外，学生还应该接受学校和老师的指导，他们多年的教学经验对于学生的复习和应试有着重要的指导作用。最后，制定一个合理的复习计划和作息时间表，确保在紧张的复习期间保持良好的身心状态。
相信只要同学们能够扎实掌握知识，保持良好的心态，并灵活运用应试策略，他们一定能够在中考中取得优异的成绩。中考虽然是一个挑战，但它也是一次机遇，一次锻炼自己、展示自己的机会。同学们应该以积极的心态去面对它，勇敢地迎接挑战，为自己的初中生活画上一个圆满的句号。
篇2：中考备考攻略与策略
在中考这场至关重要的考试中，考生们的成绩不仅取决于他们的知识掌握程度，还与阅卷过程中的种种规则和评分标准紧密相关。本文将揭示六个影响中考成绩的关键点，帮助考生了解阅卷的内幕，从而在考试中脱颖而出。
第一点：不约而同都往平均分上靠
中考改卷时，每份卷子都会由两位老师分别评阅，如果两位老师的评分在规定的误差范围内，这份卷子就被视为有效卷。为了提高有效率，不少老师会在评分时倾向于给出平均分附近的分数。因此，考生的答卷要有创意，能够吸引阅卷老师的注意，才能获得更高的分数。
第二点：抓评分点成为阅卷关键
中考的每道题都有其对应的评分点，只有准确命中这些点，考生才能获得相应的分数。因此，阅卷老师往往会在答卷中寻找关键词，而忽略了句子的质量。考生在答题时，首先要确保回答的关键部分和关键词准确无误，然后再考虑句子的质量。
第三点：第一印象好常能得高分
有些阅卷老师可能会根据第一印象来评分，尤其是在作文改卷中。一个好的开头和清晰的结构往往能给老师留下好印象，从而获得较高的分数。因此，考生在写作时要有创意，避免千篇一律的内容。
第四点：阅卷常常只盯住答对部分
由于阅卷工作量大，老师往往只关注答对的部分，对于答错的部分可能不会过于苛责。因此，考生在答题时要有条理，确保答案的要点完整，这样才能在阅卷时获得理想的分数。
第五点：老师喜欢条理分明的卷子
在繁重的阅卷工作中，一份条理清晰、字迹工整的卷子能够给阅卷老师带来好感，从而更容易获得高分。因此，考生在答卷时要注意布局清晰，表达简洁明了。
第六点：重用语规范，轻个性感悟
中考的评分细则对于标准答案中的关键词替换有明确要求，考生如果使用不规范的语言，即使个人感悟再深刻，也可能因此失分。因此，考生在日常学习中应养成规范用语的习惯，以减少无谓的失分。
中考考生要重视卷面整洁、用语规范、答题条理清晰等因素，同时要在作文等主观题中展现创意和个性，以吸引阅卷老师的注意，从而在考试中取得理想的成绩。
中考，这一决定无数学生命运的考试，其结果不仅取决于考生的知识水平和应试能力，还与阅卷过程中的种种规则和评分标准紧密相连。本文将深入探讨中考阅卷的六个关键点，帮助考生了解阅卷的内在机制，从而在考试中更好地应对，取得优异成绩。
一、不约而同都往平均分上靠
中考阅卷时，每份试卷都会由两位老师独立评分。如果两位老师的评分在规定的误差范围内，这份试卷就被视为有效卷。为了提高有效率，不少老师在评分时倾向于给出平均分附近的分数。因此，考生的答卷要有创意，能够吸引阅卷老师的注意，才能获得更高的分数。
二、抓评分点成为阅卷关键
中考的每道题都有其对应的评分点，只有准确命中这些点，考生才能获得相应的分数。因此，阅卷老师往往会在答卷中寻找关键词，而忽略了句子的质量。考生在答题时，首先要确保回答的关键部分和关键词准确无误，然后再考虑句子的质量。
三、第一印象好常能得高分
有些阅卷老师可能会根据第一印象来评分，尤其是在作文改卷中。一个好的开头和清晰的结构往往能给老师留下好印象，从而获得较高的分数。因此，考生在写作时要有创意，避免千篇一律的内容。
四、阅卷常常只盯住答对部分
由于阅卷工作量大，老师往往只关注答对的部分，对于答错的部分可能不会过于苛责。因此，考生在答题时要有条理，确保答案的要点完整，这样才能在阅卷时获得理想的分数。
五、老师喜欢条理分明的卷子
在繁重的阅卷工作中，一份条理清晰、字迹工整的卷子能够给阅卷老师带来好感，从而更容易获得高分。因此，考生在答卷时要注意布局清晰，表达简洁明了。
六、重用语规范，轻个性感悟
中考的评分细则对于标准答案中的关键词替换有明确要求，考生如果使用不规范的语言，即使个人感悟再深刻，也可能因此失分。因此，考生在日常学习中应养成规范用语的习惯，以减少无谓的失分。
应对策略：
1. 突出个性与创意：在答题时，尤其是作文和主观题中，考生应尽量展现自己的独特见解和创意，以此吸引阅卷老师的注意，争取获得更高的分数。
2. 确保答案的完整性和准确性：考生在答题时，要确保答案的关键部分和关键词准确无误，并且要有条理地列出要点，这样才能在阅卷时得到理想的分数。
3. 重视卷面整洁和用语规范：考生在日常学习中应养成规范用语和清晰书写的习惯，以减少因语言不规范或卷面混乱而导致的失分。
4. 加强时间管理：中考时间紧张，考生应合理安排时间，确保每个部分都有足够的时间去思考和作答，避免因时间不足而影响答题质量。
5. 熟悉考试规则和评分标准：考生在备考过程中应仔细研究考试规则和评分标准，了解哪些行为可能会导致失分，从而在考试中避免这些错误。
6. 保持积极的心态：考试中，考生的心态对发挥有很大影响。保持积极、冷静的心态，有助于考生在考试中发挥出最佳水平。
通过了解中考阅卷的规则和应对策略，考生可以在考试中更加游刃有余，减少不必要的失分，从而提高整体成绩。记住，充分的准备和正确的策略是成功的关键。
篇3：中考备考攻略与策略
中考，这一标志着学生初中生涯结束的重要考试，不仅是知识与能力的检验，更是心理素质的考验。面对日益临近的中考，许多学生不免感到焦虑和压力。如何有效调节心理状态，以最佳的精神面貌迎接考试，成为每位考生必须面对的问题。
本文将从复习策略、学习节奏、劳逸结合、学习环境、考试态度以及智力周期调节等方面，探讨如何应对中考带来的心理压力。
一、全面细致的复习策略
5月份，中考的冲刺阶段已经到来。在这个关键时期，考生应该根据考试大纲进行全面细致的复习。不过，复习不应仅仅局限于解题和记忆，而应该注重知识之间的联系，避免孤立地强记硬背。通过深入理解知识点之间的关联，考生可以更好地把握考试内容，从而增强自信，减轻焦虑心理。
此外，合理安排复习时间，避免过度集中在某一学科，也有助于保持心理的平衡和稳定。
二、学习节奏的调整
研究表明，人的大脑皮层细胞具有明确的分工，长时间接受同一类信息的刺激容易导致疲劳和注意力分散。因此，考生在复习过程中应该注意调整学习节奏，适时转换学习内容，让大脑得到充分的休息和调整。这样做不仅可以提高学习效率，还有助于缓解心理压力。
三、劳逸结合的学习方式
学习是一个长期的过程，需要张弛有度，劳逸结合。考生在学习之余，应该适当进行一些体育锻炼，如慢跑、散步、打球等，这些活动不仅有助于身体的放松，还能提高心理素质，增强应对压力的能力。此外，保持充足的睡眠对于缓解焦虑情绪、恢复精力和提高思维敏捷性至关重要。
考生应该保证每天有足够的睡眠时间，以保持良好的精神状态。
四、良好的学习环境营造
一个安静、舒适的学习环境对于集中精力复习和提高学习效率大有裨益。考生应该注意保持学习环境的整洁和通风，控制好室内光线和色调的搭配，尽量减少噪音干扰，以减少不必要的心理压力。
五、正确的考试态度
考试只是一种检验教学效果和评价学生学习成果的手段，不应将其视为决定个人发展前途的唯一标准。考生应该树立正确的考试态度，克服“一卷定终身”的观念，以平和的心态对待考试，避免过度紧张和焦虑。
六、智力周期的调节
每个人都有自己的智力周期，即学习效率最高的时间段。考生应该了解并合理利用自己的智力周期，在考试前调整到最佳状态，从而在考试中发挥出最佳水平。
中考不仅是智力的竞争，更是心理素质的较量。通过合理的复习策略、学习节奏的调整、劳逸结合的学习方式、良好的学习环境营造、正确的考试态度以及智力周期的调节，考生可以有效缓解心理压力，提高应对考试的能力。最后，预祝所有考生在中考中取得优异成绩，为自己的初中生涯画上圆满的句号。
中考，这一决定着学生未来教育走向的重要考试，不仅考验着学生的知识储备和应试能力，更是对他们心理素质的一次严峻挑战。面对即将到来的中考，许多学生感到焦虑和压力在所难免。如何有效调节心理状态，以最佳的精神面貌迎接考试，成为每位考生必须面对的重要课题。
本文将从复习策略、学习节奏、劳逸结合、学习环境、考试态度以及智力周期调节等方面，探讨如何应对中考带来的心理压力。
一、全面细致的复习策略
5月份，中考的冲刺阶段已经来临。在这个关键时期，考生应根据考试大纲进行全面细致的复习。不过，复习不应仅仅停留在解题和机械记忆的层面，而应注重知识点的深入理解和内在联系，避免孤立地死记硬背。通过构建知识网络，考生可以更加全面地把握考试内容，从而增强自信，减轻焦虑心理。
此外，合理安排复习时间，避免长时间集中于某一学科，也有助于保持心理的平衡和稳定。
二、学习节奏的调整
研究表明，人的大脑皮层细胞具有明确的分工，长时间接受同一类信息的刺激容易导致疲劳和注意力分散。因此，考生在复习过程中应注意调整学习节奏，适时转换学习内容，让大脑得到充分的休息和调整。这样做不仅可以提高学习效率，还有助于缓解心理压力。
三、劳逸结合的学习方式
学习是一个长期的过程，需要张弛有度，劳逸结合。考生在学习之余，应适当进行一些体育锻炼，如慢跑、散步、打球等，这些活动不仅有助于身体的放松，还能提高心理素质，增强应对压力的能力。此外，保持充足的睡眠对于缓解焦虑情绪、恢复精力和提高思维敏捷性至关重要。
考生应保证每天有足够的睡眠时间，以保持良好的精神状态。
四、良好的学习环境营造
一个安静、舒适的学习环境对于集中精力复习和提高学习效率大有裨益。考生应注重保持学习环境的整洁和通风，控制好室内光线和色调的搭配，尽量减少噪音干扰，以减少不必要的心理压力。
五、正确的考试态度
考试只是一种检验教学效果和评价学生学习成果的手段，不应将其视为决定个人发展前途的唯一标准。考生应树立正确的考试态度，克服“一卷定终身”的观念，以平和的心态对待考试，避免过度紧张和焦虑。
六、智力周期的调节
每个人都有自己的智力周期，即学习效率最高的时间段。考生应了解并合理利用自己的智力周期，在考试前调整到最佳状态，从而在考试中发挥出最佳水平。
中考不仅是智力的竞争，更是心理素质的较量。通过合理的复习策略、学习节奏的调整、劳逸结合的学习方式、良好的学习环境营造、正确的考试态度以及智力周期的调节，考生可以有效缓解心理压力，提高应对考试的能力。最后，预祝所有考生在中考中取得优异成绩，为自己的初中生涯画上圆满的句号。
篇4：中考备考攻略与策略
中考，这个对于初三学生来说至关重要的考试，不仅考验着他们的知识储备，更是对他们心理素质的一次严峻挑战。面对即将到来的中考，许多学生可能会感到焦虑、紧张，甚至出现一系列的问题。本文将针对这些问题，提供一些应对策略和心理调适的建议，帮助初三学生更好地准备和应对中考。
一、考前焦虑与复习效率
1. 焦虑的原因与应对
中考前的焦虑情绪往往源于对考试结果的不确定性以及对未来前途的担忧。这种焦虑可能会导致学生无法集中精力复习，影响复习效率。面对这种情况，学生应该尝试识别自己的焦虑来源，是担心考试难度太大，还是担心自己准备不足。
一旦明确了焦虑的根源，就可以采取相应的措施来应对，比如制定合理的复习计划，或者寻求老师、家长的帮助和支持。
2. 复习策略
在复习过程中，学生可能会因为复习内容过多而感到无从下手，从而产生烦躁情绪。在这种情况下，建议学生采取“抓重点”的复习策略，即重点复习自己不熟悉或者容易出错的知识点，而对于已经掌握的内容则可以适当减少复习时间。此外，利用考前的时间梳理重要的知识要点，可以帮助学生建立清晰的复习框架，提高复习效率。
二、考前失眠与睡眠质量
1. 失眠的原因与应对
失眠是许多学生在考前常见的困扰。这通常是由于对考试过于紧张，以及对失眠可能导致的后果的担忧。要解决这个问题，学生需要认识到失眠对考试的影响并没有想象中那么大，从而减轻心理负担。平时没有失眠问题的学生不应依赖安眠药物，可以尝试听一些轻松的音乐，或者进行一些放松的活动，如阅读、冥想等，来帮助自己入睡。
2. 睡眠质量的重要性
良好的睡眠质量对于考试当天的状态至关重要。学生应该保持规律的作息时间，避免在睡前过度兴奋或过度用脑。此外，创造一个舒适的睡眠环境，如保持房间的安静和舒适的温度，也有助于提高睡眠质量。
三、考试“综合征”与心理调适
1. 考试“综合征”的表现
有些学生在考试前或考试中会出现身体不适，如胃痛、肚子痛或头痛等，这通常是由于心理紧张引起的。面对这种情况，学生应该学会放松，可以尝试深呼吸、冥想等放松技巧，或者寻求专业的心理咨询帮助。
2. 心理调适的方法
学生可以通过积极的自我暗示来调整心态，例如告诉自己“我已经准备充分，可以应对任何挑战”。此外，保持良好的生活习惯，如规律的饮食和适度的运动，也有助于缓解考试压力。
四、考试当天的问题处理
1. 准考证的遗失与解决方法
临考前遗失准考证是每个考生都不愿遇到的情况，但万一发生，学生应该保持冷静，尽快与所在区、县的中招办联系，申请挂失或补发。如果是在考试当天发现忘带准考证，应及时向监考老师报告，并按照考点的指示行动，一般情况下可以先参加考试，但在下场考试前必须补交准考证。
2. 交通堵塞与应对策略
考试当天遇到交通堵塞是另一个常见问题。为了预防这种情况，学生应该提前规划好出行路线，并提前半小时以上出发，以留出足够的时间余量。如果真的遇到交通堵塞，可以尝试其他交通工具，如打的、骑共享单车，或者向交警寻求帮助。
3. 考试期间的身体不适
考试期间如果出现身体不适，如中暑、感冒等，学生应该根据情况决定是否坚持考试。如果症状较轻，可以寻求考场医护人员的帮助，但考试时间不会因此而延长。如果症状严重，影响到考试的正常进行，则应该考虑放弃考试，以保护自己的健康。
五、应对考场干扰的策略
1. 心理噪音的干扰
在考场上，可能会遇到各种干扰因素，如监考老师的脚步声、周围同学的翻卷子声和叹气声，以及考场外传来的声音。这些干扰可能会影响考生的注意力。为了减少这些干扰的影响，学生可以尝试集中注意力于试题本身，而不是周围的噪音。此外，通过深呼吸、闭眼等方法，也可以帮助自己更好地集中精力。
2. 难题的处理
考试中遇到难题是正常的，但如何处理这些难题却影响着考试的成绩。学生可以先跳过难题，先做那些比较容易的题目，这样可以逐渐建立起自信，缓解紧张情绪。当感觉状态好转时，再回头尝试解决难题。同时，要记住每个人都有可能遇到难题，不要因此而影响了自己的心态。
六、结语
中考前的这段时间对于初三学生来说充满了挑战，但同时也是一次锻炼和成长的机会。通过合理的应对策略和心理调适，学生可以
通过合理的应对策略和心理调适，学生可以更好地应对考试压力，发挥出自己的最佳水平。希望每位初三学生都能在即将到来的中考中取得理想的成绩，为自己的初中生活画上一个圆满的句号。
篇5：中考备考攻略与策略
中考生常见的五大症状及应对策略
1、记忆阻滞
状态：提笔忘字，对某个公式或概念非常熟悉，可就是想不起来。
应对高招：转移刺激法。先保持镇静，最好是把回忆搁置起来，转移一下注意力，然后可以通过联想，利用其他考题，回想当时记忆的环境，随便写点什么或反复审题等办法来唤起记忆。
2、头痛、头晕、晕场
状态：莫名其妙头晕或头痛。
应对高招：可以吞服或含几片仁丹等清凉药物，或在太阳穴上搽一些清凉油，风油精等刺激性药物以刺激感官，并作深呼吸数次，帮助稳定情绪，消除焦虑。
3、怯场
状态：一进考场，心跳加快，手心冒汗。脑子一片空白，越急越怕。
应对高招：自我暗示法。暗示语要具体、简短和肯定。如“我早就准备好了，就等这一天，我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。”“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。”等。
4、厌倦学习
状态：越临近考试，越不想学习。
应对高招：出现这种情况时，考生可以暂将学习搁置一边，不妨散散步，与朋友聊聊天，放松一下心情。再找出自己产生厌倦情绪的原因，是因为自己已经弄懂了，还是自己对考试没有信心，看自己能否找到解决的办法，想通了，过度焦虑的心情自然消除。
5、失眠
状态：眼困，但脑子异常亢奋清醒，越想睡就睡不着。
应对高招：干点别的事情放松心情，如听听音乐，读读优美的散文，散散步，使自己的注意力转移。告诉自己“人困了，自然就睡”。不要老想着自己睡不着，担心失眠会影响明天的考试。
篇6：中考备考攻略与策略
1、畏难心态。有些考生认为初三学习太苦了，越到后面复习任务越重，真不知道自己能否坚持。这时，考生要合理分配每天学习和娱乐的时间，在有限的娱乐时间里安排不同的活动。这时，考生要找到提高学习成绩的入手点和突破口，不要面面俱到。考生可放大自己的每一点进步，列出每个进步点和成功点，学会自我内在激励，还可与朋友互相监督、合作学习。
2、心浮气躁。有些考生总被一些负面情绪困扰，不能静心学习，心浮气躁。这时，考生要学会使用科学方法进行自我放松训练，比如以下4种方法：放松法：根据一定的顺序放松全身肌肉，使情绪轻松，潜心入静;呼吸调节法：深呼吸，把注意集中到呼吸上，坚持10至15分钟;冥想法：伴随音乐，想象轻松的画面;自我暗示法：保持良好的外在形象和精神面貌，面带微笑。
3、高原现象。距离考试越近，考生本该更加努力。可面对近期没有提高的成绩，有人会感到失去学习动力，复习不进去。考生要做好心理准备，转换学习动力来源。学习动力最好来源于自身对知识的兴趣。
篇7：中考备考攻略与策略
中考语文话题作文五大类型应对策略
话题作文
话题作文，是以“特定”的话题为契机，引出自己心中想说的话。这种“说话”的内容是自由的，是自在的，是自选的。
由于存在“话题”，人们就得谈话，这种谈话没有规定的题目，人们可以围绕“话题”自由自在地“侃”，海阔天空地“侃”，人人都想谈得中听，人人都在想法谈出点新意。让人们的谈话自由而又广泛，这就是“话题”的作用。由此可知，“话题作文”的作用是用一个“话题”来引出内容广泛、形式自由、带有自己创见、带有自己思想与情感特点的作文，这种作文形式与我们习惯了的命题作文、半命题作文相比，已经发生巨大的变化。
话题作文的产生，不是凭空而来，不是人们臆想的产物，它是多年来作文题型发展的结果，是人们探索与创造的结果。目前，“话题”作文有五种主要的表达形式。
第一种
是最为嫩稚的，就是“命题”式的“话题”，出题者直接指定一个“话题”，要求考生围绕此“话题”作文。如：
1.语文课是同学们在初中上过最多的一门课，请你以“语文课”(包含“语文活动课”)为作文内容的范围，把你想讲的故事、想提的意见、想抒发的情感写下来。
要求：①题目自拟。②除诗歌外，文体不限。
2.以“音乐”为话题，写一篇文章。
要求：①可用“哆来咪”为题目，也可依据自己文章的内容，自拟题目，如能拟出新颖、独到的题目，可适当加分。②贴近自己的生活实际，选取某一角度，就音乐这一话题写下自己想讲的故事，想表达的感受，或陈述的见解。全文应在500字以上，800字以下。
第二种
是“导语”式或者说是“引语”式“话题”，出题者往往要铺叙一段话，这一段话不是材料，它的作用是把考生引到“话题”之上。与那种直接亮出话题的作法相比，这种话题多了一些情味。如：1.梦是睡眠时体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的想象活动。人们常常做梦，有美梦，也有噩梦；有完整的梦，也有支离破碎的梦……人们也常常用梦比喻虚幻或者希望，如梦幻、梦想等。
请以“梦”作为写作的内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想象的翅膀……
要求：①内容只要与梦有关就行。②除诗歌外，文体不限。③题目自拟。④不少于600字。
2.游戏是孩子的天性，游戏有益于身体健康，有利于增长见识……
在游戏中，你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……
请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。
3.大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题写一篇600字左右的作文。题目自拟，文体不限。
第三种
是文字材料，这时的“话题作文”实际上就是材料作文中的一种，考生的“话”源于材料又不拘泥于材料，由材料引发而又不必切入材料。如：
1.阅读下面的材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。
自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己的方向的，是水；遇到障碍能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人污浊，有容清纳浊宽大度量的，是水；能蒸发为云、变化为雾、雨、雪，凝结为晶莹的冰，千变万化又不失其本性的，是水……
2.阅读下面材料，按要求作文。
小敏因多读课外书没多做课外作业而遭到母亲的责备；王军因捐款100元帮助失学儿童而被有的同学说成是“傻子”；工程队挖开刚填上不久的一条路铺设煤气管道而引起过往行人的不满。小敏、小军、工程队做得对还是不对呢？在家庭、学校、社会生活中，人们常面临着“对与错”的问题。请以“对与错”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟。
第四种
是图画材料，这是中考作文题在“话题”方面的创造，
提示：可叙述类似的现象。可联系实际谈感受，说看法。也可展开丰富合理的想象，采用拟人手法行文。
第五种
是综合式的“话题”，此时的作文题目中列出了多种“话题”，考生可以“选择”一个“话题”进行作文，也可综合几个“话题”进行作文。如：
善良是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；
真诚是一种可贵的品质，表现为摒弃心中每一点猜疑和顾忌；
正直是一种健康的个性，表现为待人处事的公正、坦诚与无私；
乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。
请以“善良”、“真诚”、“正直”、“乐观”为话题进行写作。
要求：联系生活实际与自身感受，或选取其中一个话题，或将几个话题(可以是2个，也可以是3个或4个)融合在一起，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
话题作文在中考中频繁出现是一种来势不可抵挡的深刻变化，为此：
1.我们应了解、知道、确立“话题作文”的观念，要习惯于“话题作文”，就像习惯于“命题作文”一样。这样就可以尽快地“进入角色”，从心理上、从技能上适应“话题作文”的训练写作与应试写作。
2.我们应进一步了解、熟悉“话题作文”的重要特点：
(1)话题作文一定有一个“话题”，“话题”的作用就是引出你的“话”，引出你的文章。
(2)话题作文只有“话题”而没有规定的题目，它方便我们在一定的范围内自由地选写自己最能写最好写的内容。
(3)话题作文是“除诗歌外，不限文体”的作文，甚至是“不限文体”的作文。它方便我们运用自己最拿手的写法。
3.我们应把握好考场话题作文的写作步骤：
(1)审读文题，了解“话题”。
(2)就“话题”展开多角度联想。
(3)在众多的联想内容中选取一两个方面的内容，初步进行构思。
(4)再选取自己认为最有希望或最有把握写好的一个方面的内容，按命题作文的步骤进行写作。
4.反过来讲，我们决不能把“话题”当“命题”，如果有人那样，岂不是又在写“命题作文”。
篇8：中考备考攻略与策略
在中考即将到来之际，北京市宣布将首次实行所有科目网上评卷的重大改革。这一变化对考生的答题习惯和规范性提出了新的要求。北京教育考试院相关负责人特别提醒广大考生，要提前做好准备，适应新的考试规则，以确保在考试中能够规范作答，避免不必要的失分。
首先，考生需要熟悉并适应考试中规定的书写工具。根据要求，考生需使用2B铅笔填涂选择题，并用0.5毫米及以上书写黑色字迹的钢笔或签字笔作答非选择题。这意味着那些习惯使用圆珠笔书写的考生需要提前调整，并且在日常作业中就要开始使用符合要求的黑色字迹笔，以培养良好的书写习惯。
在考前准备阶段，考生应确保不将圆珠笔带入考场，以免在考试中误用，影响答题效果。
其次，考生在作答非选择题时，务必在每道题目的限定区域内作答，并且不能超出黑色边框。这要求考生在答题前要有充分的思考，避免因错误而需要大面积涂改或超出答题区域的情况发生。特别是对于语文作文等主观性较强的题目，考生应从现在开始养成打腹稿的习惯，避免在考试中因反复修改而造成答题空间不足。
此外，考生在做模拟练习时，要有意识地合理安排时间，并养成将答案准确无误地填写在答题卡上的习惯。一些考生习惯在试卷上做题，然后匆忙将答案誊写到答题卡上，这样容易导致答案错位或遗漏，影响考试成绩。
另外，考生的书写规范性和工整度也至关重要。字体过大或过小、字迹过轻或过于潦草，都可能影响评卷老师的阅读和评分。因此，考生在平时的练习中就要注意书写规范，确保字迹清晰易读。
针对这些变化，一些相关的文章和指南也提供了宝贵的建议。例如，《09中考答题规范技巧应对网上评卷》一文就详细介绍了考生在答题时应注意的事项，包括答题卡的填涂规范、答题时间的合理分配等。
另一篇文章《中考特别提醒：答题时间要合理分配》则强调了时间管理的重要性，提醒考生在模拟练习中就要有意识地训练时间分配的能力。
考生们应该认识到，良好的答题习惯和规范的作答不仅有助于在此次中考中取得好成绩，也将对他们的未来学习和发展产生积极的影响。希望每位考生都能认真对待此次改革，提前做好准备，以最佳状态迎接中考的挑战。
篇9：中考备考攻略与策略
中考是学生生涯中的一个重要里程碑，面对这一关键考试，许多考生可能会感到焦虑和压力，从而影响他们的表现。丰台心理健康中心康菁菁针对常见的考场心理问题，提供了实用的建议，帮助考生克服这些挑战。
### 考前焦虑与复习效率
考前感到焦虑是正常的，但过度的焦虑可能会导致考生无法集中精力复习。康菁菁建议考生识别焦虑的根源，并通过适当的心理技巧来缓解焦虑，如深呼吸、冥想或与朋友交流。同时，考生应该合理规划复习时间，避免在考前一天晚上做大量的练习题，以免影响情绪。
相反，他们应该整理复习笔记，背诵重要公式，保持适度紧张，同时保持充足的休息。
### 考前失眠与睡眠质量
失眠是考生在考试前夜经常遇到的问题。康菁菁指出，失眠主要是由于心理压力过大造成的。她建议考生保持积极的心态，不要过度担心考试结果，并对自己的能力保持信心。对于失眠，她建议考生避免使用安眠药物，而是尝试放松的方法，如听轻音乐，让眼睛自然闭合，以帮助入睡。
此外，考生应注意考前的饮食，避免摄入过多的提神饮料，如茶和咖啡，以免影响睡眠质量。
### 考场上的注意力分散
一些考生可能会抱怨考场上的噪音干扰了他们的考试。康菁菁建议考生在考场上尽量集中注意力于试卷，而不是去注意周围的噪音。她指出，考生越是不在意噪音，就越能将它们从意识中排除。因此，考生应该训练自己“充耳不闻”的能力，将注意力集中在答题上，从而减少外界干扰的影响。
### 结语
以上是康菁菁对中考考场心理的一些建议。考生们在面对考试时，应该保持积极的心态，合理安排复习和休息，以及学会应对考场上的各种情况。通过这些策略，考生可以更好地管理考试焦虑和压力，从而发挥出自己的最佳水平。
篇10：中考备考攻略与策略
明年 数学全部是新教材，新课程下的新教材淡化了数学知识之间的一种逻辑演绎体系，知识点比较分散，这给我们的复习带来了一定的困难。我们要化更大的精力研究数学新教材。教材是教与学的依据也是 的主要来源，许多试题都能在课本上找到原型，有的直接利用教材中的例题、习题、公式定理的证明作为中考题，有的将例题、习题修改、变形、组合，试题与教材的密切联系说明了重视和回归教材的重要性。在数学课本里，很多例题具有典型性、示范性、迁移性、再生力强的特点，我们应认真研究课本、吃透教材，创造性地使用教材。
因此我们对教材的研究要做到:(1)构建知识网络，形成系统性。现行数学知识，可以分为四大块：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合。各板块知识之间又有机地结合在一起，复习时要加强相互之间的联系。(2)抓好双基教学，掌握通性通法。纵观近年来的中考试题，考查学生双基内容的试题占到80%，因此，数学复习要重视学生对基础知识的理解、应用，基本技能与方法的形成，明确常规题型的通用方法，掌握通性通法。(3)创新例题、习题，提倡一题多变、一题多思、一题多法。
重视三基训练培养良好习惯
篇11：中考备考攻略与策略
专家指出，每年中考期间中会有一部分考生临考生病，使得考生和家长措手不及，在这里罗列一些中考中应该预防的疾病，以及可能出现的突发事件的相应策略，仅供考生和家长参考：
1.中暑
6月下旬已经进入初夏，我国部分地区，如广州，南京等可能出现高温天气，因此中暑作为考生和家长最应重视的首要突发性疾病。
对应策略：考生可以准备些遮阳器具，如遮阳伞等。可以准备一些薄荷，清凉油等清热的药品，其次可以备下藿香正气丸/水，在有中暑症状时及时服药。
2.拉肚子
由于个别同学精神高度集中，长期复习疲劳，身体免疫力下降，很可能是消化能力下降，偶遇诱发因素，如冷饮，吹空调，就会出现拉肚子这种急症。
应对策略：少吃冰冷生硬东西，切忌过多食用高脂肪，高蛋白等难消化的食物。切忌长时间吹空调，风扇，晚上注意腹部保暖。
考生或家长可以备下诺佛沙星等，治疗拉肚子的药，一旦一次药效不好，尽快到医院就诊。
3.感冒
由于免疫力在考试期间有可能下降，而导致考生易发感冒，因此考生的菜肴里可以加入一些生姜，或是适当放一些食用醋，来预防感冒。
可以准备一些常用的治疗感冒的药品，一旦有感冒症状立即服药，或者直接就诊，但切忌要确保，或者告诉医生，在服用的药里，尽量不含有催眠类药剂，防止考场上注意力无法集中！
4.失眠
失眠不应该算是一种病，但是其影响比疾病还厉害，这往往是考生焦虑，紧张不安的表现，除心理开导调解外。
在睡前，可以洗个热水澡，屋子里点上安神类的熏香（如果考生不反对的话），没有条件洗澡的考生，可以用开水洗洗脚，然后喝少半杯加糖的热牛奶，这样可以缓释紧张，促进睡眠。
5.头痛
头痛有器质型的，还有精神性的。如果是临考头痛，很可能是精神性的，可能是由于精神紧张，血压过高等引起。
应对策略：对精神性头痛，可以采取心理暗示，自我解压得方式来自我治疗，如，强制自己将注意力集中到远方的景色上，而不去想面临的考试。如果在考场上突然出现头痛，可以调整下呼吸，或者申请出去往额头上捧一些凉水等。
建议器质型头痛还有比严重的精神性头痛，尽快就医，最好挂专家号，因为多少是一种精神安慰。
6.其他
个别女同学可能还会出现痛经现象，对于不是很严重的，最好不要做刻意的处理。如果一位考生，有痛经的历史，而且每次都要请假休息，影响正常生活，建议在考前就医，使用医药，或者针剂的方法，避免这种严重的情况出现在考试期间。
以上就是中考中常见的几种突发性疾病或可能出现的事件，主要是和心理紧张，饮食起居的剧烈化有关，因此建议考生要克服心理恐惧，必要的时候可以找家长，老师，好友，或者心理医生聊聊天，说说自己的感受，以获得他们的帮助。另外建议家长不要在考生考试期间，大搞特殊化，避免考生因为饮食起居的变化，引起不适或甚至是疾病。
篇12：中考备考攻略与策略
中考数学中，圆的相关知识是学生常常感到困惑的一个难点。本文将深入剖析圆的易错知识点，并提供有效的应对策略，帮助考生在复习中避免常见错误，提高解题能力。
易错点1：概念混淆与忽视特殊情况
在圆的有关概念中，学生容易混淆弧、弦和圆周角的概念。特别是对于弦所对的圆周角，由于存在两种情况（当弦为直径时，圆周角有两种可能的位置），很多学生容易忽视这一点。此外，在计算两条弦之间的距离时，也需要考虑两种情况，即弦与弦是否相交于圆心。
应对策略：
- 深刻理解每个概念的定义，特别是弦所对的圆周角，要明确两种情况下的不同计算方法。
- 通过画图来辅助理解，确保能够正确识别题目中的几何元素及其关系。
易错点2：垂径定理的应用不熟练
垂径定理是解决与圆相关问题的一个重要工具，但很多学生由于不会正确添加辅助线，导致无法将直角三角形的相关知识运用到圆的问题中。
应对策略：
- 熟练掌握垂径定理的内容，即平分弦（非直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧。
- 学会根据题目条件正确地添加辅助线，构造直角三角形，从而利用直角三角形的相关性质解题。
易错点3：切线的性质与判定方法掌握不牢
学生常常对切线的定义及性质理解不够深入，因此不能准确地利用切线的性质进行解题。同时，对于切线的判定方法，即切线的两个判定定理（从圆外一点引圆的两条切线，这一点与圆心的连线段长等于这点到切点的距离；过圆外一点作圆的切线，这点到圆心的距离等于切线长的一半），很多学生使用不熟练。
应对策略：
- 深入理解切线的定义和性质，特别是切线与过切点的半径垂直，且切线长等于圆的半径。
- 熟练掌握切线的两个判定定理，并能够根据题目条件灵活运用。
易错点4：圆周角定理的理解与应用
圆周角定理是圆的有关知识中的重点，但很多学生对其理解不够深刻，无法正确应用。同弧（等弧）所对的圆周角相等，直径所对的圆周角是直角，而直角的圆周角所对的弦是直径。此外，一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半，这个关系也常常被学生忽略。
应对策略：
- 熟记圆周角定理的内容，理解并能够区分不同类型的圆周角及其对应的弦和圆心角。
- 通过练习题来巩固对圆周角定理的应用，提高解题速度和准确性。
易错点5：几何图形的面积和周长计算公式不熟
在圆的有关计算中，学生需要牢记一系列的面积和周长公式，包括三角形、平行四边形、菱形、矩形、正方形、梯形、圆的面积公式，圆周长公式，弧长，扇形面积，圆锥的侧面积以及全面积。此外，还需要掌握弧长与底面周长、母线长与扇形的半径之间的转化关系。
应对策略：
- 整理并熟记所有相关公式，理解每个公式的推导过程，以便在解题时能够灵活运用。
- 通过实际操作，如折叠、剪切等，来加深对不同图形面积和周长的理解。
通过上述分析，我们可以看到，圆的易错知识点主要集中在概念理解不深刻、辅助线添加不正确、公式记忆不牢固等方面。针对这些问题，考生需要在复习中注重基础概念的理解，加强练习，熟记公式，并通过实际操作和画图来辅助理解。只有这样，才能在考试中避免常见错误，提高解题效率和准确性。
篇13：中考备考攻略与策略
一、 相关影响
1、语文一科独大，成为第一学科
对现在的五、 和初三、高一的孩子来说，当他们 、高考时，所面临的情况就语文成绩提高30分，和英语学科的分数相差最高达80分，直接的差异就是，如果我们说化学是80分，英语是100分，语文一科的总分，要抵得上英语和化学加起来总分，中考、高考的得失成败，往往偏向于语文一科定天下。
2、 考生分值差距前所未有的加大，一科分数相差50——70分比皆是
在这次前所未有的挑战中，最为直接的影响是，语文即将成为中小学所有学科中的第一学科，所有学生都会将更多精力放在语文上，高考时成绩最好的同学，有望可达到170分左右的成绩，而在语文上一般偏弱的学生，有可能仍然只能答100分，一科中，成绩相差70分的比皆是。
由于语文这一学科的特点，假设150分分值时，中间学生能考100分，高分学生能考130当提高到180分时，中间学生提高将极为有限，仍会是在105分左右，但以前能考130分的学生，却能考到165分以上，相差可在60分左右。
因此，语文学科改革带来的最大影响是，弱者愈弱，强者愈强，分数差距前所未有的加大。
3、 盲目应对造成大量精力浪费，导致学习成绩趋不稳定状态
当所有的人都知道语文学科成为第一大学科时，必然会最为重视语文。但语文学科的特点是外延过大，仿佛什么都要学，什么都要考，往往到头来容易导致学的不考，考的没学，学深了，却考的十分浅显，学浅了，却考的深。
盲目的学习，浪费过多精力，考试时发现不只是语文成绩没提上去，同时严重影响了其他学习的学习精力。
二、语文新增30分，增加在哪?
语文试卷总共有五个考核方面，分别是基础知识、综合性学习、文言文与文学常识、阅读和作文。
我们分五个方面来看，到底分数会增加在哪。
(一)语文基础知识: 语文基础知识，通常主要是指字词书写、拼音、句子排序、病句修改、选词入句。
但我们按学习效率来看，将其分为两部分，第一类是字词书写和拼音，第二类是句子排序、病句修改、选词入句。
第二类虽然说是基础知识，其实不是，因为如果学生找对学习方法，两三个小时基本上就能解决第二类的所有问题，如果找不到，学几年，也会照样出错，所以，与其说考的是基础知识，更不如说考的是孩子的方法和技巧。
每年中考、高考的第2题到第5题(或者第2题到第6题)所要考的，其实就是第二类的三个方面(句子排序、病句修改、选词入句)。其实，只要你的字词基础不是太弱，并且懂得相应的简单答题技巧，这三方面的必考题，基本上是100%给你送分。
比如说病句修改，要是按常规学习，你得精通语法、句子结构，才能答对题，这个你要学多久，有的孩子学几年也没学习明白。如果只是为了应对考试，完全不用那么复杂。病句修改其实特别简单，认真些，十几分钟就能解决。
所有的病句修改考你两个点，第一点判定是病句，很简单，连语法都不涉及，你轻读一下，只要是语言通顺，无歧义的，便不是病句，只要感觉不通顺、绕口或是理解有歧义的，就是病句。
第二点是改病句，如果你真正的想系统的学好病句修改的话，需要非常扎实的基础，但是如果只是为了考试的话，完全没必要那么做。考试的话我们只要有三个途径就可以把这个病句修改完成，并且不会出错。
第一个途径：增，在原句义不变的情况下，给句子增加一个句子成份，使它变得通顺无歧意。
第二个途径：删，如果你发现增不能让它变得通顺，可以在保持句子原意不变的前提下，删掉一个句子成分让他变通顺就可以了。如果这个还解决不了，那最用“调“。
第三个途径：调，调分两种情况，一是调换句中词语的先后位置让他变通顺。二是调换一个词语，使得语句的表达无歧义。
上面的讲解，任何一个有小学五六年级水平的人，也能听懂，也懂得怎么做，但每年仍有学生出错，虽然与语文基础知识过于薄弱也有关，但更重要的，是学生在答题时缺少简洁有效的应对思路。
所以，语文答题，对一部分同学来说，是题越做越多，永远有新的题，永远有不同的题，永远有新的病句。
其实，题并没有增加，只是这个学生并没有真正进步，语文题，应是越做到最后，不是题越多越复杂，而是越少。
如果语文越学越累，越学越复杂，只能证明一件事，这个孩子学习或是努力的方向错了。这时他需要的不是更努力，而是调整学习思路或方向。
比如说选词入句式的填空：比如请在下列方框中填入恰当的词语;也有下列句中词语运用有误(正确)的是;还有下列词语运用恰当(不当)的一项是------
上面的题，是每年高考和中考的必考题，看上去有时偏难有时偏简单，其实每年都没有变化。因为每年不管怎么考，都其实是从一个词语或成语的三个方面进行考核，只要你清楚这点，并且能够了解这个词的基本意思，这几道题是怎么做也做不错的。
所有的词，在选择运用时，都只涉及三个考个考核面，很多同学出错，是压根不知道从这三个考核面去分析问题，而采取的是死磕硬碰的办法。
这三个考核面分别是词性(褒、贬)、风格(雅、俗)和上下文意。
词性主要是指文章中的用词，在感情色彩上要与句义相符合：如，我们年轻人要有目空一切的精神。这句用词不当，“目空一切“是贬义词，不能用在褒义的语句环境里。
风格，风格就是雅和俗的问题，如果整段内容，描绘性的语言较多、用词考究(书面化强)，或是多用修辞，我们认为这个句子是雅的，那么，选词时同样要选书面性较强、华丽的词，比如，雀巢，适合用在雅的句意环境中，而鸟窝适合用在俗的语言环境中，其实雀巢，和鸟窝，他们的句意是一样的，但风格不同，所以，有雀巢咖啡，却没有人有勇气起个鸟窝咖啡。
有一年中考，选句填空，两个句中，形容水滴落的样子，上一句用的是滚，下一句用的词是坠。很多孩子就晕了，这有什么差别呢，其实他们的最大差别在词的风医嘱上。
最后一种情况，是根据上下文意选词，考得最多，也错得最多。为什么?
因为很多人只学了皮毛，皮毛就是根据上下文意选词，却没有学到实质，实质就是，上下文意其实指两个方面，一是轻重程度相符;二是感情色彩相一致。
比如说有个同学的杯子从桌子下往下掉，我在半空中接住，给了那孩子，这时候有三个词“感激、感谢、感恩“，根据上下文意，该选哪个?
选感谢，因为这件事情并不是很重要，用感激和感恩偏重了的，这道题中，其实包含着做这一类题的原则——轻重程度相符合。绝大多数出错的孩子，是在选择词的时候，没把握住轻重程度。
其实，只要他心里明白，这样的题，要的是轻重程度相符合，稍加留神，就不会出错。可惜的是，太多的孩子并不知道该在哪方面“留神“。
我曾在语文知识地图第1册第3讲中，用一小时多的时间，将病句修改、选词填空、句子排序，全都系统的进行了讲解，平均每个点不到30分钟。
如果说，用一个半小时的时间，能解决中考和高考2——6题的问题，我相信很多孩子是不担心语文学习的。因此，很多人对语文的恐慌，是因为不清楚语文真正考的是什么。
大家将每年必考的选词入句(填空)、病句修改、句子排序当成基础知识，是因他们确实跟语文字词基础相关，但是更重要的是孩子要掌握一些基本的方法，才能从容应对。
我们一般将字词和拼音正确书写的考核，称为基础知识考核，其实在每年的中考、高考中，往往只有一道题，凡是教育较发达地区的学生，这道题极少有答错的。
(二)综合性学习类题型将成为加分重点
1、了解一下近年考试最为火热的综合性学习题
综合性学习，考题题型最为复杂，主要有信息提取类、活动策划类、材料探究类、图文转换类、广告宣传类、传统文化类，以及上述各类题型的综合考核，里面涉及到的各种题型，更是数不胜数。虽然看似敏杂，其实如果是站在学习提高的角度上看，反而简单。
因为除了传统文化类之外，其实都只是在考核孩子的二类能力，一是概括能力;二是语言表述能力，其实都是阅读上两个最基本的能力，并没有额外新增知识或考核，只是考核的题型轻便新颖一些罢了。
因此，所谓的综合性学习，就是拿日常生活中有可能会应用到实际情形，结合语文学习的概括和表述能力而设定的一些题型。正是因为这样，它有两个支点，一是出题内容上来看，是紧密联系日常生活实际应用，二是考核学生的概括和书面表述能力，它强调的是实践性、应用性。
2、综合性学习具体考什么?
综合性学习中，我们将考核可以分为三类，分别为 概括、表述和素养，下面分别来说
(1)概括类如何应对?
例：“请你仔细阅读下面两则有关转基因的材料，然后请概括出转基因食品的优势以及可能存在的风险“、“概括下面两段文字的主要内容，不超20个字”、“从下列消息中，提取四个关键词语并填写在横线上”、“为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是”。
应对：真实的题型远不止所列，但想要做对这样的题，其实和题型关联不大，只在在注意三个点就够了，这三个点也就是概括的三个要求，即：简洁、明(准)确和全面。
简洁是指用尽可能少的词，概括出要点，通常任何关键信息的概括，都可以用2—4个字的词语或成语概括出来。
明(准)确，是指要点明人和事物的特征或要点，如，你概括说这件事表现了某人伟大的品质，这样不够明确，应当概括出这样伟大的品质是什么。准确是指概括时用词要恰当，适当多用原句中的字词，容易更加准确。
全面，是指不能遗失要点。
概括能力，是整个中小学最为基础、核心的语言能力，只要概括能力提了上来，不管题型怎么变，孩子也容易轻松面对。
我曾以概括能力、理解和表述能力的培养和训练为基础，编了一本书，叫《语文阅读得高分策略与技巧》，其中小学版(名义上是小学版，里面选的文章和训练难度基本在 年级的程度)就主要针对上面的问题进行专题训练，并有细致讲解。
(2)表述能力类如何应对?
在综合性学习中，表述能力的考核更为多见，主要有写广告标语、写活动宣传、根据要求写句子(如感谢、致辞、生动、抒情)
看上去仍然很多，但要考的，其实只有两个点：
第一点：是基本表述类，如发表自己看法、见解、论述自身观点等。其实只要坚持三条，就绝对不会出错。第一条：语言清晰、流畅、有条理、完整;第二条、用词得当，语言规范、得体;第三条：围绕要点、简洁明了。
第二点，是表现力要求，如让语言更加生动、有感染力、具体等。其实要考的，就两方面，一是表达方式的基本运用，如描写、说明、议论、叙述;二是修辞手法的应用，如对偶、排比、比喻、拟人、象征(其实最主要就考这几个)
如，让你写广告宣传标语，其实是在考对偶句，让你将语言变得生动一些，其实是考你比喻和描写的运用，如果让要求你的语言有感染力、号召力，通常其实是要你写个排比句。
这时候，需要学生了解不同修辞手法的作用，只要对方说到生动形象，就知道这是比喻或拟人的作用，只要是语言要有感染力，就知道是排比的作用。
因此，提高表述能力，除了进行基本的表述能力训练外，还需要能够熟练应用常见修辞手法和描写。
有关修辞手法的应用，我们在《语文第知识地图第一册》第2讲中有详细讲解，除此之外，《语文阅读得高分策略与技巧》一书的初中版中也有详细的应用分析。可以作为学习参考。
有关描写方法的运用，综合性运用题主要以考核人物的语言描写和心理描写为主，人物的语言描写主要遵守两个字“自然“，也就是人物的语言要符合人物当时的心理情感状态和身份;人物的心理活动描写主要遵循“承上启下”原则，“承上“是指要看上文发生了什么事，来推断人物的相应的第一个心理状态，“启下”是指人物的第二个心理状态要与下文中的行为相符合。具体应用办法，家长也可以参考《语文阅读得高分策略与技巧》一书中的相应内容进行学习提高。
(3)文化素养类如何应对。
文化素养类的题型中，有的考题会是让你根据一句古诗，写出当时的情景或画面;有的是让你对某本书写个小评价，向同学推荐某本书;也有的是给一句诗进行断句。
这一类的题，综合性相对强一些，既根一个学生的文学文化素养有关，也根概括、表述、赏析能力相关。
这一类的题，应对方法不是要有意去拓展自己的知识面，而是在平时的学习中，实现自然的积累，如在学习古诗文时，自然掌握断句，如在学习描写或诗歌赏析时，自然掌握根据诗句描绘画面的能力，在提高赏析能力的同时，自然会掌握相应的评价要点。
3、综合性学习该怎么有效提高和应对。
综合性学习，会成为加分要地，6—10分不等，应对策略需基础提高和专题训练相结合，基础训练的提高包括两方面：一、提高概括和表述能力;二、练习描写方法和修辞手法的应用。专题训练是指，在上述两方面得到加强后，多做综合性学习专项训练题，能够起到见惯不惊，灵活运用的效果。
除了综合应用题之外，真正的加分的大头，还有一块儿，那便是文言文和文学常识，其中，以文学常识中的古诗赏析为最，我们明天接着更新。
(三) 、语文考试会增加30分，基础知识方面会不会增加?
如果说是小升初考试，语文总分增加了30分，你问我会不会增加基础知识方面的考核呢，我说肯定会，而且是必须。但中考和高考呢?
不会。
语文，有人说指的是语言文字，有的人说指的是语言文学。其实，在我国，小学的语文，很大程度上学的是语言文字，而中学，很大程度偏向了语言文学。
从语言文学学习的角度来看，不可能会把重心放在字词拼音上，因此，虽然试卷提分30分，我们仍不赞成家长在语文基础知识这块儿死拼，这一块儿是一个耗时耗力，又效果甚微的无底洞。
所以，真正最会加分数的，是综合性学习方面的分值，提高学生的对语言的综合应用能力，是语文教育圈内的共识，也是必定加分的地方。
语文考卷上的综合应用能力题，会加多少分、题型会有什么变化，该如何应对。我们明天继续。
因此，每个家长都需要了解的，是我们该学哪些，学到什么程度，占多少比重。这是我们后面重点要讲的。
4、 小升初择校政策和重心的转变
一所学校是不是名校，受不受家长重视，其实最现实的是看这个学校学生在中考和高考时的成绩表现。特别是总成绩的表现。
可以肯定的是，总分的高低，最重要的决定因素，将是语文成绩，因此他们必将更加侧重选拔在小学阶段，语文阅读写作、文学常识、文言文方面更有实力的孩子。
以前，在所有人问我小升初时语文重不重要时，我说，对小升初来说，数学最重要，语文其次，以前对小升初升学来说，语文只是做个点缀。这次的改革，带来的后续影响是，语文在小初阶段择校时的重要性，将未必会低于奥数。
下面我们要讲的，是语文加分，这30分加在哪了，考试内容会发生什么样的变化，我们在哪些地方要做准备?
篇14：中考备考攻略与策略
十月刚过过去了不久，空气里气已开始弥漫着冬的意味了，在大家几乎都习惯于忙碌且平淡的学习生活时，一个令人紧张的话题，又慢慢的向大家走来，那就是期中考试。
提到期中考试，可以说有人欢喜有人忧，大家的感受颇不相同。对于学习较好的同学，很希望通过一次考试来证明自己的实力，来检验自己的学习结果，因此他们比较期待考试。对于平时学习不太用功，或者方法不得当的同学，这时候，确实有点提心吊胆，而且相信有这种心理感觉的同学还不少，因为精英毕竟是少数。其实这些也没有必要过多的忧虑，只要有决定要改变的决心，在采取适当的方法，认真的付之于行动，就没有什么可担心的。
那么在还剩不多天的时间里，如何才能改变现状，在期中考试中取得不错的成绩呢，笔者认为，需要做到着几点：
1.要有穷而思变的决心。
一些同学一想起期中考试，心里就七上八下，而且这种感觉还很有规律，是每遇考试就这样，原因很可能是他自己的学业很差。如果你不愿意受这样的心理煎熬，那就要彻底改变这种状况的决心，要积极采取措施，主动的学习，不断的激励自己，然后积极的向学习好的同学、老师求教，那么只要持之以恒，结果必然不负人心。
2.临考复习从书本抓起。
书本是最基本的，也是最重要的知识，如果你连最近本的知识都没掌握，而是追求辅导书上的偏题，怪题，难题，那就是舍本求末的做法。
看书本到底看什么呢，总体来说，书本是给你引入了一个概念，介绍了解决一类问题的方法，其中包括思想，内容和公式等。对这些你都要了解，若你在回顾书本的时候，还对其中的一些概念，公式没有掌握，要赶快扫清障碍。
3.选择一本辅导书，从辅导书上看课本的知识点。
辅导书很重要的一点就是应试性比较强。好的辅导书，会从应试的角度来考虑，将很多考点整体成专题，或者专项问题，进行强化训练。考生可以从这些考点上，回馈课本，力图将这些知识点吃透。
4.适当做题，重在归纳总结。
相信不是为了做题而做题的道理很多人都知道，但是做题时，重在反思以及归纳总结，恐怕就很少有人做了。归纳总结的目的在于是该知识点，在自己固有的体系中得到回应，或者得到补充和细化。从而达到，对这一类问题本质上的掌握。
5.注意检查答案，改正并记录自己的错误。
做题的目的就是在查漏补缺，并对自己错误的问题进行改正。有些同学很不愿意处理自己的错误，或者不怎么重视对以往错误的回顾，导致某个错误一犯再犯，如果这样的现象存在，那么必然很难取得高分。
6.不断的激励自己，注意身体力行，切莫一曝十寒。
学习是需要持之以恒的事情。兴趣来了学一下，或者发发狠心努力学一段时间，但是一旦劲头过了，却往往敷衍了事，这样一曝十寒，自欺欺人的做法同学们要坚决抵制。
对于意志相对薄弱的同学，更需要不断激励自己，只有不断的激励自己，才能获得学习上持续性的动力，也才能最终将学习搞好。
俗话说，成功必有经验，失败必有原因，学习成绩慢慢上不去的同学，肯定自身存在一定的原因，这种原因可能是学习方法的不得力，或许是自己的应试策略不得当，或者是自己本身懒惰，没有用功的学习，但只要想提高成绩，想摆脱这种周而复始的对考试的恐惧，焦虑心理，就要寻找那些导致学习成绩不理想的原因，早日使对考试的焦虑成为一种令人兴奋的期待。