篇1：中考数学成绩提升策略
一、掌握预习学习方法
预习就是在课前学习课本新知识的学习方法，要学好初中数学，首先要学会预习数学新知识，因为预习是听好课，掌握好课堂知识的先决条件，是数学学习中必不可少的环节。 数学的预习主要是看数学书，这需要我们既要动脑思考，还要动手练习。数学预习可以有“一划、二批、三试、四分”的预习方法。 以“方程和它的解”一节为例来说明这种预习方法。例如通过预习这节内容，我们可以列出以下知识要求：(1)什么是已知数，什么是未知数，什么是方程，什么是方程的解，什么是解方程。(2)会判别一个式是否是方程，(3)会列一元一次方程，(4)会检验一个数是否是某一个方程的解。 课堂学习是学习过程中最基本，最重要的环节。数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。 数学的解答能力，主要通过实际的练习来提高。 数学练习应注意些什么问题呢? 1.端正态度，充分认识到数学练习的重要性。不论是预习练习，课堂练习，还是课后作业，复习练习，都不能只满足于找到解题方法，而不动手具体练习一练。实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。 2.要有自信心与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。 3.要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，遇到一个题，不能盲目地进行练习，无效计算，应先深入领会题意，认真思考，抓住关键，再作解答。解答后，还应进行检查。 4.细观察、活运用、寻规律、成技巧。 如下题，若大胆联想，活用公式，转具体为抽象，用字母代替数，则可得巧解。 已知：A=199301981×198993，B=199301982×19810992，试比较A与B的大小。 解：设x=199301981，y=198992 则：A=x(y+1)=xy+x，B=y(x+1)=xy+y ∵x>y，∴A>B. 复习巩固应注意掌握以下方法。 1.合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，无论当天作业有多少，多难，都要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，做不上再翻书，把书当成工具书查阅的不良习惯。 2.广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系，从整体上提高，这种方法既适用于平时复习更适用于单元复习、期中复习、期末复习和毕业复习。 综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。 3.重视实际应用的复习方法。数学复习不能像文科复习主要靠背记，应通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，教育家明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题。 (1)方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求实数a的取值范围。 (2)方程2mx2-4mx+3(m-1)=0有两个实数根，确定实数m的范围。 (3)方程x2+(m-2)x+5-m=0的两根都大于2，确定实数m的范围。 (4)已知三角形两边长a、b是方程2x2-mx+2=0的两根，且c边长为8，求实数m的范围。 通过练习，从正、侧、反面三种不同角度理解一元二次方程的知识，便于抓住本质强化记忆。正面复习一元二次方程的概念;用判别式讨论根的性质;根与系数关系公式，把一元二次方程用函数的知识去理解，侧面从二次函数的角度来解决有关方程与不等式的问题，经过尝试失误，找出错误原因和解决办法，从反面留下深刻印象。
篇2：中考数学成绩提升策略
初三成绩决定孩子的未来。很多家长都问： 成绩如何提高?下面 网小编给大家具体说说。
初三数学成绩如何提高
1、查查在知识方面还能做那些努力。关键的是做好知识的准备，考前要检查自己在初中学习的数学知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方;其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记，如果你没有 错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在 答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。也就是错误不二犯。
2、一定要对自己、对未来充满信心，心态问题是影响考试的最重要的原因。走进考场就要有舍我其谁的霸气。要信心十足，要相信自己已经读了一千天的初中，进行了三百多天的复习，做了三千至四千道初中数学题，养兵千日，用兵一时，现在是收获的时候，自己会取得好成绩的。
3、看完书后，把课本放起来，做习题，通过做习题来再一次检查自己哪些地方做的不够好，如果碰到不会的地方，可以再看课本，这样以来，相信会给你留下深刻的印象。
篇3：中考数学成绩提升策略
家长都希望孩子能够在短时间内容提高自己的成绩，那么 成绩如何提高呢?教育网小编给家长们说说吧。
初三数学成绩如何提高—提高成绩要注意：
第一，查查我们在知识方面还能做那些努力
关键的是做好知识的准备，考前要检查自己在初中学习的数学知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方;其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记，如果你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在 答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。也就是错误不二犯。
第二，一定要对自己、对未来充满信心，心态问题是影响考试的最重要的原因。
走进考场就要有舍我其谁的霸气。要信心十足，要相信自己已经读了一千天的初中，进行了三百多天的复习，做了三千至四千道题，养兵千日，用兵一时，现在是收获的时候，自己会取得好成绩的。
反过来，如果进考场就底气不足，必定会影响自己的发挥。就是平常日学习不好，也不要紧，初中升高中知识人生的一段旅程，不是人生的终点。只要你努力了，人生处处是起点..只要你消极，人生处处是终点。
第三，审题很关键
成也审题败也审题.如何审题呢?
(1)这个题目有哪些个已知条件?我能不能把已知条件分开?
(2)求解的目标是什么?对求解有什么要求?
(3)能不能画一个图帮助思考?好多问题是没有看清楚题意致错。审题不清，你做得越多，可能错的就越多。
(4)所给出的已知条件相互之间有什么关系?能不能从中发现隐含条件?
(5)已知条件与求解目标有什么联系?能不能从中获得解题的思路?找到进门的门槛?
(6)能不能先从已知条件导出某些有用的东西?
(7)观察整个题目，联想我自己过去做过的题，
篇4：中考数学成绩提升策略
第一，查查我们在知识方面还能做那些努力。
关键的是做好知识的准备，考前要检查自己在初中学习的数学知识是否还有漏洞，是否有遗忘或易混的地方；其次是对解题常犯错误的准备，再看一下自己的错误笔记，如果你没有错题本，那可以把以前的做过的卷子找出来。翻看修改的部分，那就是出错的地方、争取在中考答卷时，不犯或少犯过去曾犯过的错误。也就是错误不二犯。
第二，一定要对自己、对未来充满信心，心态问题是影响考试的最重要的原因。走进考场就要有舍我其谁的霸气。要信心十足，要相信自己已经读了一千天的初中，进行了三百多天的复习，做了三千至四千道题，养兵千日，用兵一时，现在是收获的时候，自己会取得好成绩的。
反过来，如果进考场就底气不足，必定会影响自己的发挥。就是平常日学习不好，也不要紧，初中升高中知识人生的一段旅程，不是人生的终点。只要你努力了，人生处处是起点只要你消极，人生处处是终点。
第三，审题很关键。
成也审题败也审题。如何审题呢？
（1）这个题目有哪些个已知条件？我能不能把已知条件分开？
（2）求解的目标是什么？对求解有什么要求？
（3）能不能画一个图帮助思考？好多问题是没有看清楚题意致错。审题不清，你做得越多，可能错的就越多。
（4）所给出的已知条件相互之间有什么关系？能不能从中发现隐含条件？
（5）已知条件与求解目标有什么联系？
能不能从中获得解题的思路？找到进门的门槛？
（6）能不能先从已知条件导出某些有用的东西？
（7）观察整个题目，联想我自己过去做过的题，
我是否做过与此有关的问题？是否做过表面上不同，实际上类似的问题？这个题目是由见过他们是如何求解的？
第四，别拿村长不当干部。
要更加重视自己会做的题目：中考考试重要的是不怕不会，就怕不对。
实际上，对于80%的学生来说，中考的较量是大家都会做的题目的较量。因为，难题你不会，别人也可能不会。这样难题大家都拿不到分数，但是你会做的题目，还有许多人会做。
中考针对普遍学生，你做错了，而别人做对了，这个差距就拉大了。
有些同学往往对自己会的题目疏忽大意，急匆匆的把会做的题目的题目做错了。然后去做哪些难题，最后难题也得不了分数，傻不傻！傻不傻！聪明人做傻事就是这样做的。
第五，细节决定成败。
不该丢的不能丢，分分计较，做到颗粒归仓。解题时即使思路正确，不注意细节也能丢分。考试分分比较，每一分都代表了一个人的素质和水平。这都反映了你的知识理解和掌握的不够扎实的表现，这里面有审题的细节、知识理解的细节、运用公式的细节、忽视检验的细节等等。这就是细节决定成败。
这就要求我们自己自我诊断一下。你是存在哪方面的细节？到时候给自己提个醒，别再出错。计算的问题可以这样解决的，不要省略运算步骤、越详细越好。在演算纸上书写详细的步骤，再抄到答题纸上简单的步骤。抄在答题纸上的步骤可以按照得分点起来取舍，就不会扣分。
这方面你可以找到一份中考试题的评分标准，看看他们是按照怎样的评分标准赋分，你就知道怎样取舍步骤了。
第六，遇到生题怎么办呢？
碰到生题就要生题转化为熟题。
解题的过程实际上就是把生题转化为熟题的过程，中考试题大部分是生题，但是要相信，这些题目只是瞬时陌生，只是你平时曾经做过的某个题目变化来的，只是把某些知识的重新组合，题目的某些方面过去肯定见过面，要相信自己通过审题和转化，就能变成会解的题目。
想一想，你做过了类似的问题没有？
他们是怎么解的？用的那些方法和知识。一定有类似的知识和题目。日本有一种学习法，就是要求学生把一些典型题目背上来，然后看到问题就想一想类型题目里面有没有，这样就能把题目联想起来。
第七，思维短路怎么办呢？重新审题。
有些题设条件没有注意，或者有些隐含条件未被发现，这时重新审题就很重要。
最后，书写一定要规范。你还是可以看看评分标准，看看他们怎么书写的规范。
有一首打油寺写的好：
做过旧题重温习，整理错误记笔记，考试之前再提醒，细节不能出问题。
一身霸气进考场，满怀信心答试题，心平气和来思考，战胜自己就胜利。
先易后难答试卷，要把生题变熟题，遇到难题要冷静，不言放弃做到底。
考试关键在审题，精神集中心要细，草读一遍别下笔，条件目标需熟悉。
解题遇阻再审题，隐含条件要注意，试卷复查审题时，再把运算看仔细。
书写表达要规范，认真分辨类型题，解后检查很必要，该得分数不丢弃。
以上建议全做到，考场发挥没问题，沉着自信心态好，中考升学必满意。
篇5：中考数学成绩提升策略
数学考试马上到来，学生们该如何提高数学成绩呢?下面 小编为学生整理了中考数学成绩提升策略技巧，一起来看看详细内容吧!
学习效率之关于难题
很多学生喜欢攻克难题的那种乐趣，于是他们拿出那种不到黄河心不死的精神，有时候耗费一节课时间，攻克一道难题，并且很有成就感。
问题就在于，一节课攻克一道题，效率真的太低了。学习高手绝对不会这么做。
记住：永远不要花一节课时间去攻克一道难题，这是造成学习效率低下的重大原因。你用一节课攻克一道题，其他题目怎么办，你时间够用吗，更重要的是，你对这道题目，真的收获很大吗。
高手的策略：如果一道题花10分钟仍然无法解决，那么就直接看答案，或者等老师讲解。因为，会做这道题，且能够举一反三，能够做充分的归纳总结才是最重要的目的。
看完答案，或者听完讲解之后，你必须要花更多的时间来归纳总结：我为何没有解答出这道题，突破口在哪里，我为什么没找到，是哪些关键词汇触发了解题思路，我该如何建立条件反射，以便以后再次看到这些词汇信息，迅速找到相关突破口。记住，这才是最最重要的工作。
什么是高水平重复?
一道题，刚开始你不熟悉，那么，你需要做十遍甚至更多遍，把整个题目做到滚瓜烂熟。这个时候，如果你还在不断地重复做这道题，那么就是低水平重复，因为，你已经在浪费时间，不会再有进步了。
高手们会这么做：当这道题熟悉了，他就开始放弃了，把大把时间拿来，去攻克自己不熟悉的题目，不断地把陌生转化为熟悉。他们也在重复，但是，是高水平重复。
归纳总结很重要
数学的归纳总结太重要了。顶尖优秀的学生，他们做一道题花5分钟，然后会拿出10-15分钟来做归纳总结，来写解题笔记。
归纳总结，其实就是解题联想，就是书写解题笔记，就是总结“条件反射”。要提高对关键词汇的敏感度，能够通过关键词汇，迅速建立起条件反射，找到解题突破口，这就是所谓的解题联想。这是数学高手的必修课。
归纳总结，总结的都是条件反射，也就是，我看到什么，就要联想到什么，然后一举突破这道题目。比如，看到“整数”这个词，我就要想到数学归纳法。 不求满分但求会做必对
(1) 考前要有这样的心理定位：把我会做的能做对，就足够了，自己会的能拿到 就问心无愧了。千万不要定位，要考满分，要考多少多少分，一旦你这么定位了，考场上稍微遇到难题，你就紧张了：坏了，我拿不到满分了。心里紧张，浮躁，是考场发挥失常根本原因。由于追求方向有误，导致自己本来会做的题目也做错了，拿不到该拿的分数，实在是可惜。
(2) 稳重求进，稳就是快，欲速则不达。
很多学生喜欢拼速度，但是，失误百出。这么说吧，在考场上，几乎没有人能够保证，在很快的速度下保证做题正确率。顶尖高手，都是在稳的情况下，保证会做必对。并且，稳步前进的学生，他们的速度才是真正最快的。
稳中求进，基本能够保证一遍做对。有的学生，追求速度，题目写了一遍了，发现错了，那么要从头再来。两者孰高孰低，一目了然。
(3) 精炼读题能力，信息提取能力，保证读题提取信息要准，要全。善于培养自己读题能力和解题能力。
(4) 做题一定不能跨步。要一步一步，才能不出错。举例1+1+1=2+1=3，这样是一步一步的来。而很多学生靠口算，立即得出等于
3. 各位，考场上容不得半点马虎，你的口算和心算准确度远远不如笔算来得安稳，尤其在分秒必争，心态不是特别平静的考场。
提前进入应考模式
虽然考前都会有几次大型模拟，但是，请相信我，模拟考试中，你很难找到 的感觉。
平时考试习题和中考 的确有很多区别，毕竟出题水平不一样，题目特征，出题特点和角度，重点突出程度等等，都有所不同。
方法：整套去做中考高考试题 在整套做中高考试题的过程中，你做的全部都是真题，因此，你会充分感觉中高考试题的出题类型和特征，找到那种考场的感觉，仿佛身临其境，能够充分了解中考、高考的核心重点和出题规律。
更重要的是，当你熟悉了中高考的出题规律和卷面情况，你对中高考不再有很大的好奇心，中高考不过如此而已。通俗的说，你已经见过场面了，见过大场面了，心态平静，没有紧张焦虑，这是超水平发挥的根本。
篇6：中考数学成绩提升策略
初三怎样提高数学成绩
成绩是家长和老师非常看重的标准。 给大家整理了初三怎样提高数学成绩内容，以供大家参考。 复习课牵扯到一个系统化、完善化的关键环节，这个环节既关系到学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提炼分析、解决问题的能力，又关系到学生对所学知识的实际运用，更是对学习基础较差的学生起到查漏补缺的作用。 初三数学复习课的教学一般具有“基础+提高+综合”的特点，不仅要完成教学任务，更要看重“教学有效性”。 初三数学复习，时间紧迫，更需要我们看重教学有效性，如进行系统的复习，打好每一位学生的基础，使每个学生对 知识尽量达到“理解”和“掌握”的要求;在熟练应用基础知识的同时进行提高、拓展和综合。 1、一轮复习：彻底掌握基础，再讲究运用 基础知识必须彻底掌握，没有基础就没有运用。在 中，基础题一般设计比较简单，很多时候都可以直接得出答案。因此在第一轮的基础知识复习，彻底掌握基础知识、基本方法。 2、二轮复习：掌握基础前提下学会运用，在运用中看到基础 一个学生是否能考取高分，能否考取重点高中，主要在于是否能解决试卷中稍难或较难题。难点一般都是知识重难点交汇处，如方程与函数、不等式与函数、数形结合等等，题型有开放题、探究题、操作题、情景应用题。而这些难题一般在第二轮专题复习中展开，这一类题目，对学生的分析、理解、应用等能力要求较高。 3、三轮复习：综合模拟可以“因人而异”开展 初三三轮复习是指学生在已经学习完初中三年的所有知识，经过一轮、二轮复习基本掌握了初中数学知识体系、具备了一定的解题能力和经验的基础上的复习课，也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复习课。三轮复习最重要目的在于深化学生对基础知识的理解、巩固，完善学生的知识结构，在综合模拟训练中进一步形成基本方法、基本技能，优化思维品质，提高综合应用能力。
篇7：中考数学成绩提升策略
中考数学：怎样提高学习成绩
1、认真审题，不慌不忙，先易后难，不能忽略题目中的任何一个条件。做题顺序：一般按照试题顺序做，实在做不出来，可先放一放，先做别的题目，不要在一道题上花费太多的时间，而影响其他题目；
做题慢的同学，要掌握好时间，力争一次的成功率；做题速度快的同学要注意做题的质量，要细心，不要马虎。
2、考虑各种简便方法解题。选择题、填空题更是如此。
01选择题
注意选择题要看完所有选项，做选择题可运用各种解题的方法，常见的方法如：
直接法，特殊值法，排除法，验证法，图解法，假设法(即反证法)，动手操作法(比如折一折，量一量等方法)。
采用淘汰法和代入检验法可节省时间。有些判断几个命题正确个数的题目，一定要慎重，你认为错误的最好能找出反例，要注意分类思想的运用；
如果选项中存在多种情况的，要思考是否适合题意；找规律题可以多写一些情况，或对原式进行变形，以找出规律，也可用特殊值进行检验。对于选择题中有“或”和“且”的选项一定要警惕，看看要不要取舍。
02填空题
1.注意一题多解的情况。
2.注意题目的隐含条件，比如二次项系数不为0，实际问题中的整数等；
3.要注意是否带单位，表达格式一定是最终化简结果；
4.求角、线段的长，实在不会时，可以尝试猜测或度量法。
03解答题
(1)注意规范答题，过程和结论都要书写规范。
(2)计算题一定要细心，最后答案要最简，要保证绝对正确。
(3)先化简后求值问题，要先化到最简，代入求值时要注意：分母不为零；适当考虑技巧，如整体代入。
(4)解分式方程一定要检验，应用题中也是如此。
(5)解直角三角形问题，注意交代辅助线的作法，解题步骤。关注直角、特殊角。取近似值时一定要按照题目要求。
(6)实际应用问题，题目长，多读题，根据题意，找准关系，列方程、不等式(组)或函数关系式。注意题目当中的等量关系，是为了构造方程，不等量关系是为了求自变量的取值范围，求出方程的解后，要注意验根，是否符合实际问题，要记着取舍。
(7)概率题：要通过画树状图、列表或列举，列出所有等可能的结果，然后再计算概率。
(8)方案设计题：要看清楚题目的设计要求，设计时考虑满足要求的最简方案，不要考虑复杂、追求美观的方案。
3、解各类大题目时脑子里必须反映出该题与平时做的哪个题类似，应反映出似曾相识的感觉。大题目先把会的一步或两步解好，解题时不会做的先放一放，最后再来解决此类提高问题。
(1)求二次函数解析式，第一步要检验，方可解第二步(第一步不能错，一错前功尽弃)。
(2)对于压轴题，基础好的学生应力争解出每一步，方可取得高分，基础稍差的应会一步解一步，不可留空白。例如：应用题的题设，存在题的存在一定要回答
(3)对于存在性问题，要注意可能有几种情况不要遗漏。
(4)对于动态问题，注意要通过多画草图的方法把运动过程搞清楚，也要考虑可能有几种情况。要注意点线的对应关系，用局部的变化来反映整体变化，通常利用平行得相似，注意临界状态，临界状态往往是自变量取值的分界线.
4、考虑到网上阅卷对答题的要求很高，所以在答题前应设计好答案的整个布局，字要大小适中，不要把答案写在规定的区域以外的地方。否则扫描时不能扫到你所写的答案。
5、调整好心理状态，解答习题时，不要浮躁，力争考出最佳水平。试题难易我不怕若试题难，遵循“你难我难，我不怕难”的原则，若试题易，遵循“你易我易，我不大意”的原则。
篇8：中考数学成绩提升策略
数学计算题都是同学们常丢分的，想提高成绩，就要对知识熟悉。 网小编给大家讲讲 怎样提高成绩快，一起来看看。
初三数学怎样提高成绩快
强化学生的有意注意和良好的计算习惯
(1)仔细审题的习惯。拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白过程中应该注意哪些问题。
(2)细心检查的习惯。先从思路上检查一遍看是否有遗漏，再将答案代回原来的问题验算。若为计算题则仔细检查每一个步骤。
(3)认真书写的习惯。书写要干净整洁，这样能使自己在做题时看清题目，避免错误的发生。
强化口算能力
任何计算都是以口算为基础的，口算能力的高低，直接影响到学生其它运算能力的提高。要提高口算能力，首先要抓好口算的基本训练，所以应当经常性的进行一些口算的练习。
速算巧算
平时在做计算的时候要注意运算技巧地运用，加快运算速度，特别是在分数计算的部分，有时候数字比较大比较多，通分将会很困难，这时可能把分母写成乘积的形式将是一种更好的选择。
强化估算能力
很多的问题，特别是应用题，当看到问题后就能够大概地去估计一下结果大概会是一个什么范围的数，有了这种估计能力之后，有时候发生计算错误就能够一下子看出来。所以在做题之前我们也可以估计一下答案的范围，如果算得的答案不在这个范围，那就需要我们去检查了。
合理利用一些数的性质
比如说奇数乘以偶数一定是一个偶数，各位数字和是3的倍数的数一定能被3整除等等性质，都可以帮助我们对运算是否准确做一些辅助的判断。
以上是初三数学怎样提高成绩快的内容，希望大家能够有个好的学习习惯，做好复习，学好数学也是很重要的。
篇9：中考数学成绩提升策略
想提高数学成绩有什么方法?很多同学为成绩发愁，下面教育网小编给大家说说初三怎样提高数学成绩，一起来看看吧。
初三怎样提高数学成绩?
在初三复习阶段很多学生在 、 时期的单元考等中成绩都是比较优秀，但在初三综合模拟考中往往成绩却不佳。究其原因一个是因为初一初二单元考等的范围小、内容少，而模拟考或 试卷考查的范围大、知识面广、易混淆的知识点更多。很多学生在应答综合卷时发现题目一会儿是初二的、一会儿是初三的，一会儿又是……让综合解决数学问题能力薄弱学生有点不知所措。
很多时候很多教师和学生初三复习方式和方法都属于“一刀切”的模式，没有根据自己的个性特点进行针对性复习。学校教学很多时候向全体学生，但实际上教育又需要我们认清每个学生的优势，开发自身潜能，培养特长，使每一位学生都具有一技之长，使全体学生各自走上不同的成才之路，成长为不同层次、不同规格的人才。因此，我们的初三复习也需要根据学生的实际情况进行调整。
初三数学复习，时间紧迫，更需要我们看重教学有效性，如进行系统的复习，打好每一位学生的基础，使每个学生对初中数学知识尽量达到“理解”和“掌握”的要求;在熟练应用基础知识的同时进行提高、拓展和综合。
以上内容是初三怎样提高数学成绩介绍，希望大家能够找到好的学习方法，在学习上更加有进步。
篇10：中考数学成绩提升策略
初三学习任务重，同学们要有计划复习。教育网小编和大家说说初三怎样提高数学成绩，分享一些学习经验，帮助大家。
初三怎样提高数学成绩
一、明确目标，稳扎稳打。在有限的时间内学得更可能多的知识固然是好事。可是如果不扎实。还不如去旅游去放松。同学们可以选择两个单元或者三个单元。先仔细读完课本。看懂课本中的例题以及讲解。看完题目以后要认真完成学探诊或者启动作业本上的相关练习(可以对答案。可以自己改)尽量在一周或者一周半完成整个一章的学习。
二、自我回顾。例如在学完圆以后，在学习二次函数或者解角三角形的时候，可以选取一两个小时。完成已经学完的单元的单元测试。测验一下自己的能力如何。有没有遗忘学会的知识点。
三、合理安排学习时间，避免劳累感。数学的学习完全可以是零碎时间的利用。没有必要特意安排整块的时间去学习。长期坚持就是很大的收获。量变会产生质变。成绩的提高自然理所当然。
四、为 而准备。去书店买几本中考的复习资料。配合第一轮章节复习和第二轮模拟题复习都很好。题目都是历届模拟题以及 。
上述内容是初三怎样提高数学成绩，希望大家能够得到帮助，更多内容关注教育网。
篇11：中考数学成绩提升策略
一、做好知识点系统
第一阶段的复习要注重课本知识，查漏补缺。课本的例题和习题是教材的重要组成部分，是数学知识的主要载体。吃透课本上的例题、习题，才能有利于全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。在第二阶段的复习中，反思和总结上一轮复习中的遗漏和缺憾，还要进一步理解概念的内涵和外延，牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明。同时还要查找一些类似的题型进行强化训练，要及时有目的有针对性的补缺补漏。
二、加强习题的练习
现在离中考已经只剩下几十天了，有些学生觉得大局已定，对于考生来说，每一分每一秒都是很宝贵的。数学这一科本来是讲究“题海战术”的，可是现在这两个多月的时间里就不要题海战术了。选择典型习题，梯度练习，狠抓重点，练习热点。另外，平时养成及时整理错题本的习惯，同学们可以在复习期间拿出错题本，浏览一下，或者把错题再重做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大的效果，从而避免再犯，这样温故知新，持之以恒，成绩会更理想!
三、做好考试心态调整
考试前和考试的过程，学生的心理是最容易出现问题。龙文教育1对1辅导老师表示，没有良好的心态，复习就会陷入“烦躁”的怪圈，从而使复习的效率低下，考试的时候，则会出现心里紧张和记忆空白的现象，原来烂熟于心，得心应手的题目，也无从下手，甚至根本就没法做了。因此，同学们要学会沉着冷静，以一颗平常心面对，只有当你情绪处于最佳状态，水平才能更好地发挥，
爱默生说：“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路!”北京龙文教育希望同学们能专注学习，全身心投入到中考复习备考之中去，满怀自信地去考试，取得理想的成绩!龙文教育1对1个性化辅导主要包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面，使学生由被动学习向主动思考转变，并从多方面给予学生专业的引导和帮助，让学生学习效率得到更大的提高。
篇12：中考数学成绩提升策略
寒假伊始，初三生在这20多天的假期中要怎样利用寒假作业有针对性地复习数学呢？一零一中学初三数学组组长李爱民老师建议，考生要先给自己定好位把好脉，分层分类抓牢基础。
往年有考生期末考试成绩不理想，没有考虑自身实际，盲目做题恶补，一个寒假下来，成绩没提高，连以往会的知识点也不熟悉了。
据了解，这次期末考试是全区统考，主要考查考生的基础知识和基本能力，重点考查了考生用数学意识和知识解决问题的能力。考试内容涵盖九年级下册书的全部内容，以及初一、初二的知识，简单、中等和难题的比例是5∶3∶2。考生可参考期末考试成绩和年级排名给自己定位，有针对性地进行寒假复习。
那么，考生如何利用寒假作业提高数学成绩呢？李爱民建议，考生对自己要有目标定位、方向要准。理清自己的情况后，有针对性地复习。做寒假作业时也要分类分层，比如成绩好的考生可以做专项习题中的难题，成绩中等的考生可在寒假多做往年中考试题，数学成绩不好的考生主要落实基础知识。
在寒假作业练习中，考生要注重分析能力和数学思想方法运用的训练。另外，要狠抓基础知识的巩固和落实，有些考生看到题觉得会做就不动笔，眼高手低，结果每次考试都出错。考生可在寒假期间总结各单元知识点，每天总结一个单元，写在纸上。最后，加强综合能力的培养，初三现阶段数学知识点大多已学完，因此复习时要注意知识间的横向联系和积累。
篇13：中考数学成绩提升策略
数学是 当中最能拉分的科目，因为这个科目的得分差距很大， 三轮复习方法就很关键了，能帮助同学们系统的进行复习， 复习课的教学一般具有“基础+提高+综合”的特点，不仅要完成教学任务，更要看重“教学有效性”。因此，初三复习一般都要经历这么三轮复习，下面详细的看下中考数学三轮复习方法：
在初三复习阶段很多学生在 、 时期的单元考等中成绩都是比较优秀，但在初三综合模拟考中往往成绩却不佳。究其原因一个是因为初一初二单元考等的范围小、内容少，而模拟考或中考试卷考查的范围大、知识面广、易混淆的知识点更多。很多学生在应答综合卷时发现题目一会儿是初二的、一会儿是初三的，一会儿又是……让综合解决数学问题能力薄弱学生有点不知所措。
初三数学复习课有效教学的策略可以从以下几个方面入手：
1、一轮复习：彻底掌握基础，再讲究运用
基础知识必须彻底掌握，没有基础就没有运用。在中考中，基础题一般设计比较简单，很多时候都可以直接得出答案。因此在第一轮的基础知识复习，彻底掌握基础知识、基本方法。
那么在巩固基础知识时候，如何让基础相对较差的学生吃的好、基础较好的学生吃的饱?教师在课堂教学设计上要以中、下学生为主，注重基础知识的落实;以上等学生为辅，及时提高、拓展的策略，既要关注优、良学生选拔性考试的需要，更要重视中、下学生学业水平的考察，尤其是后百分之二十的学生。一句话就是基础之上拓展提高策略。
2、二轮复习：掌握基础前提下学会运用，在运用中看到基础
一个学生是否能考取高分，能否考取重点高中，主要在于是否能解决试卷中稍难或较难题。难点一般都是知识重难点交汇处，如方程与函数、不等式与函数、数形结合等等，题型有开放题、探究题、操作题、情景应用题。而这些难题一般在第二轮专题复习中展开，这一类题目，对学生的分析、理解、应用等能力要求较高，怎样才能让优秀学生学好，更要使基础在中、下的学生也能跟得上?因此我们在第二轮复习时，提高综合复习的过程中注重基本知识的提炼。
3、三轮复习：综合模拟可以“因人而异”开展
初三三轮复习是指学生在已经学习完初中三年的所有知识，经过一轮、二轮复习基本掌握了初中数学知识体系、具备了一定的解题能力和经验的基础上的复习课，也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复习课。三轮复习最重要目的在于深化学生对基础知识的理解、巩固，完善学生的知识结构，在综合模拟训练中进一步形成基本方法、基本技能，优化思维品质，提高综合应用能力。
但一些学生经过一轮、二轮复习还不太适应综合考试试卷的混合性和综合性两大特点，导致这一部分学生在综合模拟中考试成绩与平时成绩相差甚远。因此综合模拟练习，可以让一些学生尽早了解中考试卷的基本形式、基本结构、重难点的分布，尽早适应。
篇14：中考数学成绩提升策略
一轮复习对提高数学成绩的重要性
第一轮复习
第一轮复习的目的是夯实学生的数学基础，稳定核心知识考查分，为解决中等难度以上题目做好知识准备和方法技能准备。在这一过程中，学生需要完成知识梳理，把零散知识系统化、条理化、深刻化，促进知识向能力的转变，使自己思路更清晰，知识更扎实。
1.具体要求：
(1)以课时为单位，制定出详细的复习计划，每节课要复习什么知识点，做什么练习题，在复习开始之前就要做到心中有数。
(2)要踏踏实实的熟记每个公式、性质、定理。切忌“眼高手低”。准确的记忆是计算、推理的基础！不能想象，或者到了考场再做推导，这样会非常影响考试的发挥。
(3)第一轮最重要是要注重基础，要立足课本！从历年的中考经典试题中寻找课本的“影子”。其实遍观历年的中考试题，我们不难发现，多数试题均取材于教科书，所以在复习中一定要抓住教材，对教材要做到举一反三，触类旁通。
2.注意的问题：
(1)中考题很多来源于课本的原题或改编题，所以复习时必须以课本为纲，绝不能完全脱离课本。课本上的例题、习题必须过关。
(2)学生在平时练习、测验后，一定要分外留心做错的题，对那些做错的题，千万不能马虎，一定建立一个自己的“错题档案”，认真地反思总结自己做错题目的类型和方法，一定要吸取教训，防止重蹈覆辙。不同的学生的“错题档案”也应不同，这其实就是一份非常重要的学习资源，而且是只针对自己的，在考试之前只要拿出它复习一下，就能明自自己的不足和缺点，在考场上就能对这一类型的题目引起警觉，把失误减少到最低的限度。
2.第二轮复习
本轮复习应侧重培养数学能力，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度。这一轮复习是关键的一月，也是最为艰苦的一月，对学生体力和毅力是极大的考验。
1.具体要求：
(1)以专题复习为主，如填空题、选择题的专项练习，阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等专题的练习，加强学生对中考题型的熟悉程度。
(2)重视方法思维的训练。教师对初中数学教学过程中所涉及的函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、整体思想等数学思想方法，在复习时要做到理解深刻内涵，使用得心应手；对常用于数学解题的配方法、换元法、待定系数法等通法，在复习时应进行强化训练。
(3)复习中要寻求一题多解，积极地探求问题的最优解法。这样可以拓宽思维渠道，培养自己从多角度、多维度思考问题的习惯，对于后面的压轴题目会很有帮助。
(4)加强对实际问题的研究和学习。近几年广州中考中都有理论联系实际的内容，解决实际应用问题的考题是中考数学题的新特点，这点能力是在总复习过程中不能忽视的。
(5)从第二轮复习开始，要保证每周做一套中考数学真题。
3.第三轮复习
本轮复习已进入冲刺阶段，主要以模拟试题训练为主。这一阶段，重点是查漏补缺，提高综合解题能力，特别要进行考试技巧训练，进行答卷程序合理化，书写规范化训练。避免会做的题失分，和考场慌乱等现象。
1.具体要求：
(1)以模拟试题训练为主。每两天做一套模拟试题，集中时间将试卷中出现的问题分类整理，每次考试前都回顾一遍，让自己状态越来越好。
(2)冲刺阶段对于规范性书写必须非常重视。不规范的符号，不规范的步骤一定要扣分。
2.注意的问题：
(1)模拟试题的难易程度，题量的多少，高中低档题的比例，要贴近中考题或者略高于中考题。
(2)到了这个时期，一定要注意保持自己的数学学习状态，维持自己前面建立起来的信心。
(3)经过长时间复习，几乎所有的学生都会感到身心疲惫，这时要注意休息，调节自己的生物钟，尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合，在考前调整出最佳状态。
注意事项
(1)千万注意解题后的反思。数学是靠坚持不懈的思考来成就的。对于一些经典问题的反思完全可以胜过再多做几道新的题目。
(2)专题复习应适当拔高。没有一定的难度，数学能力是很难提高的，拔高的程度以相当于或略高于中考题难度为宜。
(3)同学之间要经常资源共享，讨论题目。很多时候同学的思路会比老师课上讲的更加适合自己。同时这个措施也可以避免中考总复习过程中产生的“孤独心理”。
许多的同学在初一初二的时候数学成绩不好，经常考试都是不及格，但是到了初三一轮复习之后数学成绩就有了显著的提高，这就是一轮复习对于数学学习的重要性。所以同学们在一轮复习的时候一定要查缺补漏，认真专研。
篇15：中考数学成绩提升策略
中考数学备考技巧：提高薄弱学科成绩有三招
1、明确目标，端正思想。补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考[微博]总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
2、抓大纲、抓基础。考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
3、改正错误越多，中考分数越高。考生在对照大纲、课本、范文进行学习后，做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。对模拟题，态度也一样。把做错的题目要改正过来，抄写一遍。过一段时间后，再做这套模拟题，直到全部答对为止。补习弱科就是要在减少错误方面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。