篇1：中考物理：声音的产生与传播
· 初中物理 声音的产生和传播 知识点
知识点总结
“物因振动而发声，振动停止停发声”声音的产生;
“固比液气传声快，真空不能传播声”声音的传播需要介质，不同介质中的声速不同;
“感知声音两途径，双耳效应方向明”人是如何听到声音的;
常见考法
近几年中考试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是选择题和填空题，侧重面多是基础知识的考查，分值一般在2分左右;一是综合性较高的，需要有一定语言表达能力的实验设计题，分值一般在4分左右。另外也有可能将声速这一知识点与匀速直线运动综合考查
误区提醒
一切气体、液体、固体都能传播声波。相同温度下，同一均匀介质中声音传播速度相同，不同介质中传播速度不同。在常温下，声音在空气中传播的速度约为340m/s。 真空不能传播声音。
· 初中物理 声音的产生和传播典型例题
题目
关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是( )
A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止
B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声
C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢
D.声音在介质中以波的形式传播
答案
本题考点
声音的产生 声音的传播
解析过程
声音由振动产生的，振动停止，发声也停止。所以A正确。
声音的传播需要介质，这也是本节的重要知识点。所以B正确。
关于声速，应掌握其一般规律：在固体和液体中比在空气中传播得快。所以C错误。
声是一种波，以波的形式传递能量。所以D正确。
该题选择ABD.
规律方法
要解决此类试题，需要注意声音的产生与传播特性，声音的传播需要介质，真空中不能传播声音;不同介质中传播速度不同.
题目
先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟，两次听到大钟发出的声音( )
A. 音调改变了 B. 响度改变了 C. 音色改变了 D. 声音传播的速度改变了
答案
钟的振动频率(音调)是由钟的大小、厚薄、材料等属于钟本身固有的因素决定的，不同的乐器即使演奏同一曲子，我们还是能够加以区别，这是因为不同乐器的音品(色)不同。轻敲与用力敲比较，钟的振动幅度改变了，故响度改变了，但由于振动物体(钟)本身固有的一些因素没有改变，所以音色和音调都不改变。声音是从空气中传播而来的，在温度不变的情况下，其传播的速度也不会改变。
答案：B
篇2：中考物理：声音的产生与传播
声音的产生与传播
1.声音的产生
探究物体发声时的共同特征
声音是由物体的震动产生的。
震动停止发生也停止。
正在发声的物体叫声源
2.理解声音的产生
固体、液体、气体都可以振动产生声音
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。但传播还在继续。
振动一定发声，但不一定能够被人耳听见。不震动的物体是不会发声的。
3、几种常见物体的发声原理
（1）乐器
（2）常见的动物
青蛙靠气囊振动发声
蝉靠腹部的发生器振动发声
哺乳动物靠声带的振动发声
鸟靠鸣膜的振动发声
蝈蝈靠竖起的薄翼振动发声
蚊子在飞翔时翅膀振动发声
篇3：中考物理：声音的产生与传播
声音的产生与传播
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：________________。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到桌子振动的实验现象，你的操作方法是：__________________________。
解析：声音是由物体振动产生的，人讲话时，喉头在振动;发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明音又是振动的，运用转换法，敲桌子时，可在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体，通过这些轻小物体的跳动来感知桌子的振动。
【答案】发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体。
两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到对方的说话声;耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了，对此，请你提出一个要研究的问题：
【答案】声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗?声波的传播距离与介质有关吗?声波在固体中的传播距离比在空气中远吗?(其他答案只要合理即可)
1.声音的产生：一切正在发声的物体都在振动;振动停止，发声也停止，发声体发声时的振动可通过转换法来观察。
2.声音的传播：
(1)声音靠介质传播，气体、液体和固体都可以传播声音;真空不能传声。
(2)声音在介质中以声波形式传播，声音在介质中的传播速度与介质有关，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中第二，气体中最慢。(软木是例外，软木细胞壁薄，内部气泡多)
(3)声速还与温度有关，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s左右，温度越高声的传播速度越快。
篇4：中考物理：声音的产生与传播
中考物理秘籍之声现象：声音的产生和传播
1.声音是由物体的振动产生的；(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等)；
2.振动停止，发生停止；但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播)；
3.发声体可以是固体、液体和气体；
4.声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放)；
5.声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外)；
6.真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈；
7.声音以波(声波)的形式传播；(由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音)
8.声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=s/t；声音在空气中的速度为340m/s；
篇5：中考物理：声音的产生与传播
九年级物理知识点归纳声音的产生与传播
1.一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止，振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声。
2.声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108m/s。
3.声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为零。
4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。