篇1：中考物理：运动与力的掌握技巧
运动和力
1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。
2.相对于参照物，物体的位置改变了，即物体运动了。
3.参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
4.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
5.力的作用效果有两个：①使物体发生形变。②使物体的运动状态发生改变。
6.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
7.重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。
9.一切物体所受重力的施力物体都是地球。
10.两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。
11.二力平衡的条件（四个）：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
12.用力推车但没推动，是因为推力小于阻力（错，推力等于阻力）。
13.影响滑动摩擦力大小的两个因素：①接触面间的压力大小。②接触面的粗糙程度。
14.惯性现象：（车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来）。
15.物体惯性的大小只由物体的质量决定（气体也有惯性）
16.司机系安全带，是为了防止惯性（错，防止惯性带来的危害）。
17.判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变。②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。
18.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。
篇2：中考物理：运动与力的掌握技巧
中考物理考点：运动和力
1、知道力是物体对物体的作用
2、力的作用效果：使物体发生形变、改变物体的运动状态
3、知道1N的大概概念，可能会出现在选择题的一个选项
4、力的三要素，可能会出现在填空或选择
5、力的示意图考作图
6、知道力的作用是相互的，并会用来解释某些现象
7、牛顿第一定律的内容及实验
注意运动不需要力来维持，可能考选择的一个选项
注意牛顿第一定律是在实验的基础上加以概括、推理得出的
8、知道惯性现象
知道是利用惯性还是防止惯性危害
能利用惯性知识解释某些现象(可能简答题)
9、知道并理解二力平衡的条件
能判断两个力是否为一对平衡力(选择题，一般考是否同体这一条件)
能理解力和运动状态之间的关系：
牢记：当物体静止时，它可能不受力，也可能受平衡力;
当物体作匀速直线运动时，它可能不受力，也可能受平衡力
当物体不受力时，它可能静止或匀速直线运动
当物体受平衡力时，它可能静止或匀速直线运动
只要物体是匀速直线运动或静止，合力肯定为0
10、会进行同一直线的二力合成及求合力
篇3：中考物理：运动与力的掌握技巧
力和牛顿第一定律惯性和二力平衡
力学部分的相关概念是中考中常见的命题点。基本概念是科学探究、开放性试题的基础。复习时，要联系生活中的实例，通过实验探究，领悟力的存在。联系生活实际正确理解力的概念，是今后试题发展的方向。牛顿第一定律的内容、惯性的概念和惯性现象的解释是历年各地中考重点考查的内容。同学们一定要敢于面对学习过程中的疑问，尝试用所学的知识理解和解释，下面是学习过程中的一些疑问，希望同学们好好掌握。
1.问：怎样正确理解力的概念?
答：力的概念应从以下几个方面去理解：
(1)力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用。一个物体受到力的作用，一定有另外的物体施加这种作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。力不能离开物体而单独存在。
(2)任何两个物体之间的力的作用是相互的。甲物体受到乙物体作用时，甲物体一定同时对乙物体施加力的作用，因此受力物体与施力物体是相对的，也就是说受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体。如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体;但同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。
(3)一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式，一种是由物体直接(接触)作用，如手提水桶，推土机推土等;另一种是物体之间的间接(不接触)作用，如磁铁对铁针的吸引力，空中飞翔的鸟受到的重力等。
2.问：运动状态改变指什么?
答：运动状态改变应包括两个方面：物体运动方向的改变和物体运动的速度大小改变。如：物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都属于速度大小的改变。概括起来运动状态的改变有以下3种情况：(1)运动方向不变，速度大小发生改变;(2)速度大小不变，运动方向发生改变;(3)运动速度大小和方向同时改变，如斜向上投出去的铅球，在重力作用下做曲线运动，速度的大小和方向都在发生变化。
3.问：如何认识牛顿第一定律中没有受到外力作用和总保持这两个词的含义?
答：没有受到外力作用是指定律成立的条件，它包含两种情况：一是该物体没有受到外力对它的作用，这是一种理想情况;二是该物体在某一方向上没有受到外力的作用。例如，物体在光滑的水平面上运动，由于没有摩擦力，物体在水平方向不受外力的作用，它将在水平面上保持匀速直线运动，并一直运动下去。总保持有原来是怎样，后来也仍然是怎样的意思。
篇4：中考物理：运动与力的掌握技巧
运动问题分为“运动和静止”和“运动的快慢”两部分知识。近年来中考试题中有关这个考点知识的试题，多是给参照物判断某物体的运动和静止，或是给运动情况判断是以什么物体为参照物。运动和静止是相对的，只能从实际现象中加以理解和掌握，复习时要注意联系实际获取感性认识，要多观察，多体验，感悟生活中的运动和静止的相对性。
运动和静止
1.问：怎样判断物体是运动的还是静止的？
答：要判断一个物体是否运动，可按以下步骤进行：
(1)首先，确定研究对象──被研究的物体。
(2)然后，根据题意选定一个参照物。
(3)最后，你就把自己放到这个参照物上去看研究的物体，从而得出物体的运动情况。
注意：我们可以理解为“参照物上长着观察者的眼睛”，利用这一方法给我们判断参照物及其运动带来方便。
2.问：为什么说运动和静止是相对的？
答：物体是运动还是静止取决于所选择的参照物，而参照物可以根据需要任意选择。对于同一物体而言，由于选定的参照物不同，所得出的结论会不同。例如，坐在行驶的汽车里的乘客，若以路边的树木为参照物，他是运动的，因为乘客位置相对于树在不断发生变化。若以车厢为参照物，他是静止的，因为乘客相对于车厢的位置没有发生变化，所以说运动和静止是相对的。一般我们认为：同速同向的物体之间，是相对静止的。
运动的快慢
1.问：怎样理解速度的概念？
答：速度是用来描述物体运动快慢的物理量，是物体在单位时间内通过的路程的多少。比较物体运动快慢通常有两种方法：①在相同时间内比较物体通过的路程；②在相同的路程内，比较物体运动所需的时间。
2.问：在利用速度公式及其变形公式解题时，需要注意哪些问题？
答：需要注意以下几点：(1)要写出依据的公式； (2)应该统一单位；(3)将已知条件代入公式时，既要代数值，又要代单位。
3.问：怎样正确全面地理解匀速直线运动？
答：(1)定义：物体沿着直线快慢不变的运动。
(2)特点：作匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。在任何时刻、任何一段路程内，速度都是相等的。
(3)计算：作匀速直线运动的物体，速度大小可用公式υ=■求出，但速度的大小与s、t的大小无关。
4.问：怎样理解变速直线运动和平均速度？
答：(1)速度变化的直线运动叫做变速直线运动。
(2)平均速度可以粗略地反映作变速直线运动物体的运动快慢。
(3)平均速度可用公式υ=■求出。特别注意：平均速度并不是速度的平均值，而是总路程与总时间的比值。
(4)计算平均速度时，式中的路程s和时间t要一一对应，不能张冠李戴，因不同路程(或时间)内的平均速度不同，故计算平均速度时一定要指明是哪段路程(或时间)内的。
5.问：怎样用图象来表示匀速直线运动的规律？
答：匀速直线运动的图象比较重要，有两种表达方式：
(1)用横坐标表示时间，纵坐标表示路程，就得到了路程——时间图象。
(2)用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了速度——时间图象。
篇5：中考物理：运动与力的掌握技巧
中考物理考点讲解：运动和力
一、运动的描述
运动是宇宙中普遍的现象。
机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
二、运动的快慢
速度：描述物体运动的快慢，速度等于运动物体在单位时间通过的路程。
公式：
速度的单位是：m/s;km/h。
匀速直线运动：快慢不变、沿着直线的运动。这是最简单的机械运动。
变速运动：物体运动速度是变化的运动。
平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。
三、时间和长度的测量
时间的测量工具：钟表。秒表(实验室用)
单位：sminh
长度的测量工具：刻度尺。
长度单位：mkmdmcmmmmnm
刻度尺的正确使用：
(1).使用前要注意观察它的零刻线、量程和分度值;(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;(3)厚的刻度尺的刻线要紧贴被测物体。(4).读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到分度值的下一位。(5).测量结果由数字和单位组成。
误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
四、力
力：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。(一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。
力的单位是：牛顿(N)，1N大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
力的三要素是：力的大小、方向、作用点;它们都能影响力的作用效果。
力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。
五、牛顿第一定律
亚里士多德观点：物体运动需要力来维持。
伽利略观点：物体的运动不须要力来维持，运动之所以停下来，是因为受到了阻力作用。
牛顿第一定律：一切物体在没有收到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
一切物体在任何情况下都有惯性;惯性的大小只与质量有关。
牛顿第一定律也叫做惯性定律。
六、二力平衡
平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是平衡力。
二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
○(二力平衡时合力为零)。
物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
篇6：中考物理：运动与力的掌握技巧
名师指导：中考物理《运动和力》
力和牛顿第必然律惯性和二力平衡
力学部门的相关概念是中考中常见的命题点。根基概念是科学探讨、开放性试题的基本。复习时，要联系糊口中的实例，经由过程尝试探讨，贯通力的存在。联系糊口现实正确理解力的概念，是此后试题成长的标的目的。牛顿第必然律的内容、惯性的概念和惯性现象的诠释是历年各地中考重点考绩的内容。同窗们必然要敢于面临进修过程中的疑问，考试考试用所学的常识理解息争释，下面是进修过程中的一些疑问，但愿同窗们好好把握。
1.问：若何正确理解力的概念?
答：力的概念应从以下几个方面去理解：
(1)力是物体与物体之间或物体的两个部门之间的彼此浸染。一个物体受到力的浸染，必然有此外的物体施加这种浸染，只要有力发生，就必然有受力物体和施力物体。力不能分开物体而零丁存在。
(2)任何两个物体之间的力的浸染是彼此的。甲物体受到乙物体浸染时，甲物体必然同时对乙物体施加力的浸染，是以受力物体与施力物体是相对的，也就是说受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体。如：马拉车，马是施力物体，车是受力物体;但同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。
(3)一个物体对另一个物体施加力的浸染有两种体例，一种是由物体直接(接触)浸染，如手提水桶，推土机推土等;另一种是物体之间的借居(不接触)浸染，如磁铁对铁针的吸引力，空中遨游的难熬难得到的重力等。
2.问：行为状况改变指什么?
答：行为状况改变应搜罗两个方面：物体行为标的目的的改变和物体行为的速度巨细改变。如：物体由静到动、由动到静、由慢到快、由快到慢都属于速度巨细的改变。归纳综合起来行为状况的改变有以下3种情形：(1)行为标的目的不变，速度巨细发生改变;(2)速度巨细不变，行为标的目的发生改变;(3)行为速度巨细和标的目的同时改变，如斜向上投出去的铅球，在重力浸染下做曲线行为，速度的巨细和标的目的都在发生转变。
3.问：若何熟悉牛顿第必然律中没有受到外力浸染和总连结这两个辞书寄义?
答：没有受到外力浸染是指定律成立的前提，它包含两种情形：一是该物体没有受到外力对它的浸染，这是一种理想情形;二是该物体在某一标的目的膳缦慊有受到外力的浸染。例如，物体在滑腻的水平面上行为，因为没有摩擦力，物体在水平标的目的不受外力的浸染，它将在水平面上连结匀速直线行为，并一向行为下去。总连结有原本是若何，后来也仍然是若何的意思。
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篇7：中考物理：运动与力的掌握技巧
中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，中考是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，下文为大家准备了中考物理考点梳理。
长度的测量
1.长度的主单位是米，用符号：m表示。
我们走两步的距离约是1___，课桌的高度约0.75___。初中物理课本宽约20____
2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：
1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米
1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米
1米=106微米;1微米=10-6米。
3.刻度尺的正确使用：
(1)使用前要注意观察它的零刻线、量程和最小刻度值; (2)用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的零刻线;(3)读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位;(4)测量结果由数字和单位组成。
4.误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差。误差不是错误。
误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值。
5.特殊测量方法：
(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度。
(2)平移法：(a)测硬币直径; (b)测乒乓球直径;
机械运动
6.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
7. 匀速直线运动：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。
变速直线运动：运动路线是直线，速度大小改变的运动。
8. 参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体(或者说被假定不动的物体)叫参照物.
9. 运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
10. 速度：用来表示物体运动快慢的物理量。
11. 速体在单位时间内通过的路程。公式：s=vt
速度的单位是：米/秒;千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时
12. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式：;日常所说的速度多数情况下是指平均速度。
牛顿第一定律
13.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。(牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律)。
14.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性;或者说物体保持静止或匀速直线运动状态的性质。牛顿第一定律也叫做惯性定律。
惯性是一切物体的属性，质量是惯性的唯一量度。
惯性不是力。不能说物体受到惯性作用，更不能说物体受到惯性力作用。可以说物体具有惯性。
二力平衡
15.物体平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就叫做二力平衡。
16.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
17.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
18. 二力平衡力和相互作用力的区别与联系：
1.相同点：大小相等、方向相反、同一直线。
2.不同点：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。
为大家推荐的中考物理考点梳理的内容，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!
篇8：中考物理：运动与力的掌握技巧
不论从事何种工作，如果要想做出高效、实效，务必先从自身的工作计划开始。有了计划，才不致于使自己思想迷茫、头脑空洞，不知从哪里着手开展工作。下文为您准备了中考物理考试一模复习考点的内容：
牛顿因一颗苹果而有了成就，还是一颗苹果因为牛顿而出名了?二者结合成就了牛顿第一运动定律，又称惯性定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【常见考法】
本知识主要考查对于惯性的理解，惯性定律的应用，题目的形式为选择、填空等。内容考查的难度不大，只要能理解惯性定律即可。
【误区提醒】
1、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
2、任何物体在任何情况下都有惯性(即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力)，物体受非平衡力时，惯性表现为阻碍运动状态的变化;惯性定律成立是有条件的。
3、物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
【典型例题】
例析： 以下说法不正确的是( )
A.一切物体在没有受到力的作用时总是静止的。
B.惯性定律描述了物体不受力时具有惯性，物体受力后，它的惯性就减小或消失了。
C.把铁锤的锤柄在地上碰几下，锤头便套紧了，这是利用了锤柄的惯性。
D.公共汽车刹车时车上的人站不稳，这是由于人具有惯性的原因。
解析： A.运动的物体在没有受力时做匀速直线运动。B.物体惯性大小与受力无关，只与物体的质量有关。C.锤头套紧不是利用锤柄的惯性，而是利用锤头具有惯性。D.汽车上的人原来是与车一起运动的，刹车时，人由于惯性保持原来运动状态，所以站不稳。
答案：ABC
这篇中考物理考试一模复习考点的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。
篇9：中考物理：运动与力的掌握技巧
1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。（牛顿第一定律是在经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律）。
2.惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。牛顿第一定律也叫做惯性定律。惯性和质量有关，质量越大，惯性越大。
3.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直线上，则这两个力二力平衡时合力为零。
4速度：用来表示物体运动快慢的物理量。公式：v=s/t速度的单位是：米/秒；千米/小时。1米/秒=3.6千米/小时
5、力：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。
6.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形变。
7.力的单位是：牛顿（简称：牛），符合是N.1牛顿大约是你拿起两个鸡蛋所用的力。
8.实验室测力的工具是：弹簧测力计。
9.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
10.弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须与刻度盘垂直。（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
11、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
12.重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的方向总是竖直向下的。
13重力的计算公式：G=mg，（式中g是重力与质量的比值：g=9.8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克）；重力跟质量成正比。
14.摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
15.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关系。压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
16.增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些。减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫。（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。