篇1：中考政治知识全面复习指南
1.我国税收的种类(内容)：增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税和个人所得税
2.公民政治自由权利的内容：公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
3.正当防卫的条件的内容：只有合法权益受到不法侵害时;必须是不法侵害行为正在进行时;只能对不法侵害者本人实施;正当防卫不能超过必要的限度
4.深化教育改革的内容：推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容、以及教育质量的评价方式
5.违法行为的种类(内容)：违宪行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
6.生产关系的具体内容：生产资料归归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系如何;产品(消费品)如何分配。
7.生产力要素的内容：劳动者;生产工具;劳动对象。
8.“一国两制”的主要内容：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度;香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分，它们作为特别行政区实行高度自治，原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。
9.“三个代表”的基本含义(内容)：始终代表中国先进生产力发展的要求;始终代表中国先进文化前进的方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。
10.社会主义初级阶段的含义(内容)：第一，我国已经是社会主义社会;第二，我国的社会主义还处于初级阶段。
篇2：中考政治知识全面复习指南
1.中国特色社会主义文化的主要内容：就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的“四有”公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2.伟大民族精神的主要内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
3.基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
4.社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
5.职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
6.家庭美德的主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
7.(繁荣)文化事业的主要内容：发展文学艺术、新闻出版、广播影视等事业
8.综合国力的重要内容：政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等。
篇3：中考政治知识全面复习指南
七年级下册思想品德知识点整理
第一课珍惜无价自尊
第一框 自尊是人人都需要的
1、自尊有何表现?
注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。知耻是自尊的重要表现。
2、什么是自尊?
自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
3、如何感受自尊的快乐?
A我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
B如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
C面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
4、知耻与自尊有何关系?
A真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。
B唯有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。
5、什么事虚荣心?虚荣心有何表现?
A虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
B虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
6、自尊与虚荣的区别?
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。
7、虚荣心的危害
这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣心而走上违法犯罪道路。
第二框 尊重他人是我的需要
1、为什么要尊重他人?(如何理解尊重他人是我的需要?或者 自尊与尊重他人有何关系?)A我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
B尊重他人，就是尊重自己。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
C每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。
D为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
E在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，不断增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。
第三框 彼此尊重才能赢得尊重
1、如何理解富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈(为什么维护人格最重要)?
自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。
2、为什么自尊需要豁达?
A由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
B斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动于人于己都不利。
C自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
3、如何正确对待别人的议论、批评?
议论只能代表个别人的意见，未必正确;批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到有则改之无则加勉。无关紧要的议论，忍让一下就过去了。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
4、尊重他人最基本的表现是什么?
日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5、如何做到尊重他人?
A善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
B善于欣赏、接纳他人。由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。
C不做有损他人人格的事情。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。每个人都会有缺点，我们要承认别人。
6、为什么不能取笑和歧视别人的缺陷、缺点?
A取笑、歧视和侮辱别人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。
B每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也要承认别人。
7、尊重有何作用?
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
8、如何做一个有自尊的人?
A自己尊重自己，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事;
B要知耻，能够正确对待自己的缺点;
C避免虚荣;
D严格要求自己，不断增强自身实力;
E养成豁达、开朗的性格，不要太在意他人的议论;
F善于尊重他人。
G自尊要适度
第二课 扬起自信的风帆
第一框 我能行
1、什么是自信?
A相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句我能行，体现了相信自己、必定成功的态度。
B自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的具体表现
在思想上相信我能行，行为上表现我能行,情感上体验我能行。
3、自负、自卑与自信的区别在哪里?
A自卑与自负都是自信的误区。
B自卑的人不相信自身的潜力，轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;
C自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。
D自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。
4、自信的作用?
A自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
B自信是成功之基。
C自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。
D自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
5、如何矫正自卑、自负心理?
A正确认识和评价自己，既看到自己的优点，也要正视自己的缺点。
B学会与人平等相处，客观地对待自己与他人，敞开心扉，虚心学习，总结经验不断进步。
第二框 自信是成功的基石
1、自卑和自负者有什么共同点?他们为什么都会远离成功?
A自卑与自负是一对孪生子，二者都是以自我为中心，都会远离成功。
B自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态都会使他远离成功。
2、自信者的哪些心理品质有助于成功?
A乐观。对完成任务充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃。
B好奇。看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考，不断奋斗的动力。
C专注。在完成任务时，注意力高度集中，全力以赴。
第三框 唱响自信之歌
1、怎样树立和增强自信(或怎样做一个自信的人?)
A看到进步与长处。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。经常体会点点滴滴的进步与成绩，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心。发现自己的长处，是自信的基础。
B增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。而实力，才是撑起信心的最重要支柱。
C做自信的中国人。只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个如果没有民族的自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
2、如何寻找自己的长处?
我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找立体的我，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。
3、怎样增强信心与实力?
我们要在回忆过去成功的经历中，体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。对于前进过程中的问题、困难乃至失败，从容应对，把注意力集中到完成任务上，不断增强实力。
4、为什么自信是我们人生道路上最宝贵的财富?
自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
5、在国际交往中，如何展示中国人的自信?
要与各国人民平等相待。在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采，不被不亢，落落大方，绝不做有损国格的事情。
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
第一框 自己的事自己干
1、什么是自立?(自立的含义)
自立就是自己的事自己干。
2、日常生活中自立的表现
自立的生活表现在方方面面。如能独立地科学安排自己的生活，解决自己生活中的问题;能自主地科学安排自己的学习时间，处理自己学习中的问题;能自主地处理自己所遇到的社会问题(或者：自立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种积极的生活态度，自立包括学习自立，处理社会问题自立等方面，它从各个方面影响着我们的成长和发展。)
3、为什么要培养自立能力(自立的必要性和重要性)
A家庭式我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。但我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
B自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
C人生需要自立。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。
D自立可以培养我们吃苦耐劳，珍惜劳动成果，注重家庭亲情，尊重他人等品质，并能够提高动手能力和解决问题的能力。
第二框 告别依赖，走向自立
1、自立就要所有事情自己做，拒绝他人帮助这种观点对吗?为什么?
A不对
B我们在社会生活中，需要帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母，长辈和老师的阅历、经验都比我们丰富，他们有抚养，教育，保护我们的职责，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。
★2、依赖思想有何危害?
依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
3、什么是自主?
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主不仅是一种权利，更是一种能力。
4、为什么要自主?自立与自主有何关系)
A告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。
B自己的事情自己负责的前提是要自主，遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人与亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
C自主是自立的前提，自立是自主的表现。
5、怎样培养自己的自立能力呢?
A认识依赖思想的危害，告别依赖走向自立
B遇事有主见，做到自己的事情自己负责。
C多实践多锻炼。立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。
第四课 人生当自强
第一框 人生自强少年始
1、什么是自强?
自强是对未来充满希望，分发向上，积极进取的一种精神，一种美好的道德品质。
2、自强有哪些表现
自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取;志存高远、执着追求;等等。
3、为什么要从小培养自强精神?
A人生自强少年始。初中阶段是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。
B自强，进取的动力。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世纪民族之林。
C自强，通向成功的阶梯，无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。
4、什么是自弃?为什么要自强就不能自弃?
A所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
B自弃与自强是对立的。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。(自弃的后果)
第二框 少年能自强
1、怎样培养自强精神?
A理想，自强的航标。要自强首先要树立坚定的理想，并为之执着追求，矢志不移地奋斗，直到成功。
B战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点。
C扬长避短，自强的捷径。要善于发现自己的兴趣、爱好和长处，据此确定自己前进的方向。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
D自强要从少年开始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
2、为什么理想是自强的航标?
要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了方向，有了进取的不竭动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。
3、为什么战胜自我是自强的关键?
A每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定是自强的人。
B每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因是多方面的。其中，意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。
C自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我，只有战胜它，才会进步，才能自强。
4、为什么扬长避短是自强的捷径
A每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要发扬自己的长处，避开自己的短处。
B如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。及时十分辛苦，也总是兴致勃勃，心情愉快;即使困难重重，也绝不灰心丧气、一蹶不振。
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
第一框 人生难免有挫折
1、什么是挫折?人们遭遇挫折后会产生哪些心理反应?
(1)挫折时人们所遇到的失利失败和阻碍等
(2)人们遭遇挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。
★2、造成挫折的原因(因素)有哪些?
不能预测和及时防范的天灾(自然因素);各种人为因素;个人道德品质、智力、体力、外貌的缺陷(个人因素)。
3、如何理解挫折与人生相伴?
人生的道路不会是一帆风顺的。人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。从古至今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反。人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。
★4、面对困难和挫折，不同的人会有哪些不同的态度(选择)?导致哪些不同的结果?P63
不同的人态度(选择)结果
胆怯、懦弱的人(放弃者)一遇到挫折和困难，就放弃目标一事无成
意志不坚定或容易满足的人(半途而废者)在困难面前拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底享受不到成功的喜悦
意志坚强、有坚定信念的人(挑战者)勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
第二框 挫折面前也从容
★1、挫折的双刃剑作用?(挫折会给人们带来什么影响?)
挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力;困难被克服了，就会有出色的成就。
★2、应对挫折的有效方法有哪些?
(1)树立正确的人生目标
(2)正确认识挫折，冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法
(3)激发探索创新的热情
(4)学会自我疏导
3、自我疏导的方法p69
(1)合理宣泄法
(2)移情法
(3)目标升华法
第六课 为坚强喝彩
第一框 让我们选择坚强
1、意志坚强的人有哪些表现?
(1)意志坚强的人，对自己行动的的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前，即自觉性。
(2)意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动，即果断性。
(3)意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪。控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满，即自制力。
(4)意志坚强的人，能够以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标，即坚韧性。
2、为什么要培养坚强的意志?(或坚强意志有何作用?)p7577
坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰，战胜挫折，实现人生目标的保障。
(1)坚定正确的人生方向。需要坚强的意志。具备坚强的意志品质，就能自觉抵制不良思想和行为的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。
(2)走出失败的阴影，需要坚强的意志。有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。
(3)形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。好习惯不是轻而易举就能养成的，只有坚强意志品质的人才能持之以恒，逐步养成。
(4)成就一番事业，需要坚强的意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作生活中的困难，从而成就大业。人们能否取得事业上的成功，常常取决于是否具有坚强的意志。
第二框 钢铁是这样炼成的
★1、怎样磨砺坚强的意志?p8182
(1)树立明确的目标
(2)从细微之处做起，从小事做起
(3)善于管理自己
(4)主动在艰苦的环境中锻炼自己
2、在培养意志力方面应如何管理好自己?
没做一件事之前，可以尝试先制订一个切实可行的计划，然后按计划实行，坚持下去，形成习惯。
第四单元 做执法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
第一框 走近法律
1、为什么社会生活离不开规则?p86
守规则的重要性：社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。
2、什么是社会生活中的规矩?p86
社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则。
★3、法律具备哪三个最为显著的特征?p87
(1)法律由国家制定或认可
(2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。即法律面前人人平等。
★4、法律在生活中有何作用?具体表现在哪些方面?(或为什么生活离不开法律?)p8990
(1)我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们行为是否合法有效的准绳。
(2)法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。
★5、我们应树立怎样的法律意识?p90
学法、守法、用法是我们应尽的责任;爱法，是我们应取的态度;以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。
6、社会道德、学生守则、国家法律三种行为规范的区别。
行为规范如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用
社会道德自然形成全国适用舆论、习惯、信念
学生守则教育行政机关制定在校学生教育、行政力量
国家法律国家立法机关制定普遍适用国家强制力
第二框法不可违
1、为什么不能违法?p91、93
(1)不违法是人们行为的底线。我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规则，尤其是不能违反法律。
(2)任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
2、什么是违法行为?p93
凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
★3、违法行为可划分为哪几种类型?p93
(1)依据违反的法律类别分为：行政违法行为，民事违法行为，刑事违法行为
(2)依据违反情节的轻重分为：一般违法行为(行政违法行为，民事违法行为)和犯罪(也叫严重违法行为：刑事违法行为)
4、如果人们无意间犯法可以原谅吗?
不能原谅。因为法不可违。任何违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
★5、什么是刑法?刑法有什么作用?p94
(1)刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。
(2)我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。
★6、什么是犯罪?犯罪具有哪三个基本特征?p9495
(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
(2)犯罪具有三个基本特征。
第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性。是犯罪的最本质特征。
第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。
第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
★7、什么是刑罚?刑罚有哪些种类?p95
(1)刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。
(2)我国刑罚种类分为主刑和附加刑两大类。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。B附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
第三框防患于未然
1、道德水平高低与违法犯罪之间的内在联系?p97
人的行为是受思想观念支配的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或者少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
★2、如何认清犯罪的危害?98
违法犯罪所付出的代价极大，犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
★3、如何加强自我防范，预防违法犯罪?99100(涉及的题型：某人从有错不改到跌入犯罪的深渊说明了什么?)
(1)应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人;加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。
(2)我们一定要重视道德修养，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
4、我国哪部法律专门规定对未成年人不良行为的预防和矫治?99
预防未成年人犯罪法。(哪些属于不良行为，严重不良行为见课本P99-100)
第八课 法律护我成长
第一框 特殊的保护 特殊的爱
1、未成年人的定义是什么?103
凡未满18周岁的中国公民都是未成年人。
★2、为什么要对未成年人实施特殊的保护?103
(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
(2)未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。
(3)现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。
★3、专门保护未成年人的法律有哪两部?103
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
4、未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线?103
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
★5、家庭保护的要求是什么?家庭保护有何作用?104
(1)家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。要以健康。。。。见相关链接
(2)家庭式我们成长的摇篮。家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
★6、学校保护的要求是什么?学校保护涉及哪些内容?104
(1)学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
(2)学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
★7、社会保护的要求是什么?社会保护包括哪些方面的内容?106
(1)社会保护要求：全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
(2)社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
★8、司法保护的要求是什么?司法保护涉及哪些方面的内容?106
(1)司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
(2)设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
第二框善用法律保护自己
1、维护权益的最有力的武器是什么?p108
法律
2、我们可以通过哪两种有效手段维护权益?(具体见课本P110111)
A非诉讼手段
B诉讼手段
3、诉讼可分为哪三种类型?(具体见课本P111112)
A刑事诉讼
B民事诉讼
C行政诉讼
4、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争?p113
A我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严，社会的稳定。
B违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
★5、我们应如何善于同违法犯罪分子作斗争?p113(涉及的题型：某人成功自救或获救给我们的启示?)
A我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。
B面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等都是行之有效的好方法。
6、我们可以向哪些机构寻求帮助，以解决问题，维护合法权益?p108109
法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心、有关主管机关、社会团体和群众组织(如消费者协会、居民委员会等)、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会和劳动争议调解委员会等。
补充：
未成年人应如何提高自我保护能力?(结合练习册73未成年人如何更好地保护自己)
A提高警惕。
保持高度警惕是避免侵害的前提。
B运用智慧。
我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。
面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等都是行之有效的好方法。
C积极争取家庭、学校、社会等方面的保护;
D求助法律和有关部门保护自己的合法权益。
我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。维护权益最有力的武器就是法律。能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等;另外，还需要了解维护权益的有效途径。
非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。我们可以向政府有关部门反映问题，寻求帮助以解决问题。
D敢于打官司
打官司指的是诉讼。诉讼时维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
篇4：中考政治知识全面复习指南
基本类
（1） 我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。
（2）最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针：“一个国家、两种制度”。
（3）党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。
（4）我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
（5）公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
（6）党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
（7）我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
（8）我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
（9）我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
（10）实行依法治国的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（必要保证）。
篇5：中考政治知识全面复习指南
一、主体、主要、主角、主导力量类
1、我国一国两制中的国家主体是：坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是：公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是：科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现在：日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是：公有制经济。我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、基本类
1、我国的基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是：一个国家、两种制度。
4、我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。
6、我国的基本经济制度是：公有制为主体 、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是：维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，P37
10、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、两个基本点是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益。
14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
15、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。
16、注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。
17、民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度。
18、对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。
19、以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则。
三、基础类
1、发展两岸关系和实现和平统一的基础：坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才的基础是：教育。
6、人类赖以生存的物质基础是：自然资源。人类赖以生存的基础是大自然。
7、人民民主专政国家政权的基础是：工农联盟。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是：物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是：宪法。普通法律的立法基础：宪法
10、情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣。
11、发现自己的长处，是自信的基础。
12、新型师生关系建立在民主、平等的基础上。
13、尊重、宽容、谦让、与人为善等优良品质是友好交往的道德基础。
14、诚信的基础是尊重客观事实。
15、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其它一切权利的基础。
16、一方面，教育是一个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
17、受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。
18、尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。
19、以公平为基础的合作才是良好的合作。
20、中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
21、合作是共享的基础。
22、和而不同，求同存异是我们宽容合作的基础。
23、信任的基础永远是诚实。
24、只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。
四、基石类
1、自信是成功的基石。
2、教育是民族振兴的基石。
3、四项基本原则是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
五、根本类
1、国家的根本任务是：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、全国人民的根本利益所在是：四项基本原则;中华民族的根本利益所在是：实现祖国的完全统一。
3、中国发展的根本基点是：独立自主、自力更生。
4、从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
5、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是：发展科技、教育。
6、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
7、我国的根本制度是：社会主义制度。
8、依法治国的根本依据是：宪法。 国家的根本大法是：宪法。 一切组织和个人的根本活动准则是：宪法。
9、宪法规定了国家生活中的根本问题，国家生活中的根本问题有：国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
10、社会主义的根本原则是：共同富裕。
11、方向问题是根本问题。牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
12、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的指导地位，深入贯彻落实科学发展观。
13、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是：发展教育和科学事业。
14、社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
15、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因是：生产力水平还比较低。
16、解决我国社会主要矛盾的根本途径是：以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
17、从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
18、宪法是实行依法治国的根本依据。
19、发展科技教育是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。
20、只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才大国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
21、生命健康权是公民最根本的人身权利。
22、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
23、四项基本原则是立国之本。
24、以经济建设为中心是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
25、我们遵循和平统一，一国两制的方针，坚决维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益。
26、只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
27、从根本上说，善意的谎言并不违背诚信的道德。
28、我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与个人利益在根本上是一致的。
六、表现类
1、人的生命的独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
2、人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
3、青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
4、人的特长往往是人某个方面潜能的表现。
5、情趣以兴趣为基础而产生，情趣通过兴趣表现出来。
6、知耻是自尊的重要表现。
7、尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
8、告别依赖一个重要的表现是独立地生活。
9、(自立与自主的关系)自主是自立的前提，自立是自主的表现。
10、名誉权主要表现为名誉利益支配权和名誉维护权。
11、盗用、冒用他人姓名，是侵犯公民姓名权的两种具体表现。
12、财产所有权是财产归谁所有在法律上的表现。
13、智力成果主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。
14、用合理合法的方法及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
15、承担责任是自尊自信的具体表现。
16、我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。
17、就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅。
18、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
19、尊重社会就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
20、自觉履行基本义务是我们的天职，也是爱国的重要表现。
21、人格尊严权表现在自尊和他尊两个方面。
22、自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等。
23、意志坚强的人的表现 自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
24、法律的规范作用突出表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。
25、遵守法律，也是践行道德的表现。
26、对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴这些都是孝敬父母的表现。
27、文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
28、礼貌是尊重的具体表现。
七、体现类
1、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
2、礼貌是文明的体现。
3、文明礼貌要通过端庄的举止来体现。
4、我们在竞争中合作应体现双赢的原则。
5、对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。
6、法律禁止做的坚决不做，是忠实履行公民义务的又一重要体现。
7、名誉权集中体现了人格尊严。
8、能够自觉地尊重和维护隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
八、本质、实质、性质类
1、我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。
2、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
3、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
4、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。 我国的社会性质：社会主义社会。
5、社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(了解)
6、社会主义民主的本质：人民当家作主。
7、国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。而经济竞争的实质又是科技的竞争，科技的竞争实质又是创新人才的竞争。
九、最类
1、两岸统一的最佳方式：一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。
3、社会主义最大的优越性：共同富裕。
4、最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。
5、最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
6、生产力中最活跃的因素：科学技术。
7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。
9、最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。
10、自信是人生道路上最宝贵的财富。
11、实力才是撑起信心的最重要支柱。
12、培养自己的自立能力最基本的就是要立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起。
13、人最大的敌人不是别人，而是自己。
14、严重的社会危害性是犯罪的最本质特征。
15、我们维护权益的最有力的武器是法律。
16、诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是维护我们权益的最后保障。
17、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。
18、孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
19、增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
20、宪法规定的公民的权利是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
21、人身权利是公民最基本最重要的权利。
22、人格尊严权是任何人都享有作为人的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。
23、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务;其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学;其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
24、初中阶段是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。
25、国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。
26、科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
27、培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。
28、全国人民代表大会是最高国家权力机关。
29、宪法具有最高的法律地位和法律效力。
30、我们最高理想是实现共产主义。
31、实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
十、：标志类
1、对于人的成长来说，人走向成熟的重要标志是：承担责任
2、先进生产力的主要标志：科学技术
3、刑事违法性，是犯罪的法律标志。
4、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
5、姓名包括正式姓名、笔名、艺名等，它作为将人区别开来的文字符号，传达了一个特定的个性化意义，是每个人人格的基本标志。
6、能够自觉地尊重和维护隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。
十一、集中、集中体现类：
1、社会责任感的集中体现：不言代价与回报地履行责任。
2、中国共产党先进性的集中体现：三个代表重要思想。
3、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。
4、先进生产力的集中体现：科学技术。
5、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现：大庆精神、两弹一星精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
6、体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。
7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。
十二、决定类
1、决定一个国家民族未来的事业是：教育。 决定人们一生命运的事业是：教育。
2、实现现代化具有决定性意义的一条就是：把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3、综合国力竞争的决定性因素是：科技创新能力。
4、我国实行的基本经济制度的决定因素是：社会主义性质和初级阶段国情。
5、我国实行的分配制度的决定因素是：基本经济制度。
十三、制度类
1、我国的根本制度是：社会主义制度。
2、我国的根本政治制度是：人民代表大会制度。
3、我国的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6、我国的两种制度指的是：社会主义制度和资本主义制度。
十四、核心、中心类
1、社会主义道德的核心是：为人民服务。
2、基本路线的核心内容是：以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3、我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。 一个中心指的是：以经济建设为中心。
4、依法治国的核心是：依宪治国。中华民族精神的核心是：爱国主义。
5、发展先进文化的重要内容和中心环节是：加强社会主义思想道德建设。
6、中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
7、以改革创新为核心的时代精神
8、合作的核心是发扬集体主义精神。
9、团队精神的核心是集体主义。
10、尊重自然的核心是保护环境。
11、诚信的核心是善。
十五、到底类
1、对自己负责任，说到底，也就是：对他人负责、对社会负责
2、各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是：教育的竞争、人才的竞争
3、人口问题、环境问题、资源问题，说到底是：发展问题
十六、必然选择类
1、加快我国现代化建设的必然选择是：实行对外开放
2、对于人的成长来说，自立自强的必然选择是：承担责任
3、建设中国特色社会主义的必然选择是：实行对外开放
十七、关键类
1、控制人口增长的关键是：少生。
2、解决一切问题的关键是发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力。
3、对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用的是：国有经济。
4、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。
5、自立的关键：明确自己的责任，勇于承担自己的责任。
6、自强的关键：战胜自我。
7、能否踏进成功的大门，关键是要看我们是否具有坚强的意志。
8、彼此了解是前提，尊重理解是关键。
9、教育对于个人一生的成败至为关键。
10、执法必严是依法治国的关键。
11、国有经济对发挥社会主义制度优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性的作用。
十八、目的、目标
1、基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
2、改革的根本目的是：要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。
3、在实际工作中，要牢牢把握大局的目的是：发展。
4、我国实行计划生育的根本目的是：控制人口数量、提高人口素质。
5、全面建设小康社会的奋斗目标：教材P114六个更加。
6、实现共同理想的必然趋势和最终目的：实现最高理想(共产主义)。
十九、原则、原因类
1、社会主义初级阶段的分配原则：劳动、资本、技术和管理等生产要素参与管理。
2、我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。
3、四项基本原则：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持党中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。
4、发展两岸关系的原则：坚持一个中国原则。
5、社会主义的根本原则：共同富裕。
6、社会主义思想道德建设的原则：集体主义。
7、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
8、我们在竞争中合作应体现双赢的原则。
9、一般来说，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
10、在法定继承中，遗产份额的分配原则是(八下p78)
11、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因是：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
12、社会主义我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因。九P34
13、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因。九P3
二十、准则类
1、彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
2、网络交往要遵守道德、法律基本行为准则。
3、礼貌是人们在日常生活交往中应当共同遵守的道德准则。
4、道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
5、做老实人，办老实事是我们崇尚的行为准则。
6、以诚待人，以信交友是人际关系的基本准则。
二十一、首要类
1、以经济建设为中心就要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
2、提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
二十二、环节类
1、有法必依是依法治国的中心环节。
2、加强思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
3、依法行政是依法治国的重要环节。
二十三、前提类
1、两种制度的前提是：一个中国。
2、改革和发展的前提：稳定。
3、依法治国的前提：有法可依。
4、保持高度的警惕时避免侵害的前提。
5、自主是自立的前提。
6、彼此了解是前提，尊重理解是关键。
7、主动沟通是一切交往的前提。
8、一方面，教育是一个人生活的准备。它通过向个人传递文化，帮助人超越一己之见去掌握前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得独立生活的必要前提。
9、确认财产所有权的归属，是实施法律规定的其他各种保护合法财产使用权方式的前提。
10、遵守健康、文明的社交礼仪是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
11、诚实是获得信任的前提。
12、尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关系、有效沟通的基础。
二十四、保证、保障类
1、社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。
2、经济建设发展的政治保证和法律保障是：政治建设。
3、经济建设发展的精神(思想)保证和精神动力是：文化建设。
4、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
5、社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证：以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。
6、实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
7、我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，其中最重要、最有效的是法律保障。
8、我国通过建立以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
9、人身自由是我们参与各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。
10、所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
11、保护消费者权益，有利于促进生产的发展，保证社会再生产的顺利进行。
12、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才能有保障。
13、公正的对待，必须有正义的制度来保证。
14、正义保障人民的财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会进步。
15、公平是正义的基础，正义是公平的保障。
16、只有维护集体利益，个人利益才有保障。保护个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
17、党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。
18、违法必究是依法治国的必要保证。
19、没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
20、社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
21、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。
二十五、重要、重点类
1、搞好改革开放和现代化建设的重要保证：社会主义精神文明。
2、改革开放和现代化建设的重要目标：社会主义精神文明。
3、发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
4、公有制经济的重要组成部分：集体所有制。
5、中华民族生命肌体中不可分割的重要组成部分民族精神。
6、依法治国的重要环节是：依法行政。
7、社会主义市场经济的重要组成部分是：非公有制经济。
8、社会主义道德建设的重点：诚实守信。
9、获得成功的重要途径：增强自身实力
二十六、带有一的知识点：
1、一个中心：以经济建设为中心
2、一个国家：中华人民共和国
3、社会主义初级阶段的一项基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
4、建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点：就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
二十七、带有二(两)的知识点：
1、两个基本点：坚持四项基本原则和坚持改革开放
2、两个特别行政区：香港和澳门
3、精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育、科学、文化建设
4、公有制的两个基本组成部分：国有经济和集体经济
5、两种制度：社会主义制度和资本主义制度
二十八、带有三的知识点：
1、三次科技革命。(了解)
2、三个代表：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益。
3、社会主义我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因或表现：P34
4、基本国情的三个方面：人口、资源、环境方面的国情
5、实行计划生育的三个有利于：有利于发展社会主义社会的生产力、增强国家的综合国力、提高人民的生活水平。
6、人口现状的三个基本特点：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
7、控制人口数量的三个具体措施：晚婚、晚育、少生。
9、三步走战略。P89第一段。
10、三下乡活动：文化、科技、卫生三下乡。城市创三优：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务
11、发展先进文化的三个面向：面向现代化、面向世界、面向未来。
12、公有制经济的三种成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
13、处理民族关系的三个原则：民族平等、团结和共同繁荣。
14、维护民族团结的三个尊重：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
二十九、带有四的知识点
1、四项基本原则：坚持社会主义道路;坚持无产阶级专政;坚持中国共产党的领导;坚持马列主义、毛泽东思想。
2、四有新人：有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
3、四个民族关系：平等、团结、互助、和谐。
4、四个建设：中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会。
篇6：中考政治知识全面复习指南
中考政治知识点复习：交往的品德
1、理解自己生命来自父母，父母为抚养自己付出的辛劳
为什么要感报答父母?
答：(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。
(2)父母使家成为我们的情感栖息地、物质生活的后盾、安全健康的保障，娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
(3)母爱如水，父爱如山。
如何报答父母的养育之恩?
答：(1)孝敬父母既是道德义务，也是法律义务。
(2)孝敬父母，对父母尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴。
(3)孝敬父母要体现在日常生活中的小事上。
(4)孝敬父母不是愚孝，也不是盲目的顺从，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
2、懂得诚实守信的重要性
诚实的含义?
答：“诚“就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”，即有信用，讲信誉，守信义，不虚假。
为什么要诚实守信?
答：(1)诚实守信，是为人处世的基本原则。
(2)我们为人处世、与人交往，要讲究诚信。失信与人，就会产生信任危机。
(3)为人诚实，严而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
(4)实实在在做事，是个人得以立足、事业成功的保证。
怎样做一个诚信的人?
答：(1)言而有信，一诺千金;对人守信，对事负责。践约守信，实实在在做事。
(2)坚持实事求是;发生利益冲突时，站在多数人的一边;站在长远利益一边;情与法冲突时，站在法律的一边。
(3)根据具体情况作出诚信的正确选择。①在对人诚信和尊重他人隐私相矛盾，要结合具体情况，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。②在不是出于个人私利，而恰是为维护对方的利益需要时，善意的谎言不违背诚实的道德。
3、懂得换位思考，“己所不欲，勿施与人”。
换位思考、与人为善的实质?
答：是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
“已所不欲，勿施于人”的内涵及实质是什么?
答：内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。在谋求自己的生存与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。
实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
怎样做到换位思考?
答：(1)喜怒哀乐，不忘关心他人。(2)欣赏和理解他人。(3)遇事能替别人着想，能够体谅别人的处境。(4)理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。
4、理解人在人格和法律上是平等的。
人与人之间的地位怎样?
答：(1)人生而平等。集中表现在人格和法律上的平等。(2)在人格上，我们每个人都是意识的主体，都有做人的尊严，不容轻视。(3)在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定的权利，平等地履行法定的义务。
怎样做到平等待人?
答：(1)要平等对待你我他。①平等对待差异 ②平等对待弱势群体。
(2)学会尊重他人。要求做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。
5、懂得人们之间需要理解和宽容。
宽容的含义是什么?
答： 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。
为什么要宽容?
答：(1)宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。(2)我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。(3)生活不能没有宽容，人们之间无意之中的伤害，需要真诚的接纳、理解、原谅。(4)宽容是一种境界，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。(5)生活中不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才能创造，有宽容才能成就事业。
怎样做到宽容?
答：(1)宽容差异，尊重个性。“和而不同，求同存异”是我们宽容合作的基础。
(2)无意伤害别人，真诚地赔礼道歉，请求原谅;对别人的道歉，也要真诚接纳、理解、原谅。
(3)接纳自己，实事求是地面对真实的自我，容许自己犯错误，给自己留下改过自新的机会。
(4)宽容是有原则，讲策略的，不是盲目的。宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明;也不是曲直不辩，麻木不仁。对别人的无意伤害和对家人、同学、朋友要宽厚待人、与人为善。但绝不迁就“坏人”“恶人”。
尊重的内涵?
答：(1)尊重他人。最基本的表现，对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
(2)尊重社会，表现为尊重道德、遵纪守法，承担责任和维护权利等方面。
(3)尊重自然。核心是保护环境。
6、了解人类文明的多样性和丰富性。
7、懂得平等交流，相互包容、相互尊重。
世界文化的特点?
答：世界文化丰富多样。在全球化过程中，各个国家和民族文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
对待文化差异有哪些不同的态度?
答：有两种不同的态度：一种是排斥，过分夸大本民族的价值，漠视甚至歧视其他民族的价值。一种是沟通，既尊重本民族的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。
怎样对待中外文化?
答：弘扬民族文化，批判继承外来文化。
(1)面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重文化差异，虚心学习其他文化的优点、长处。
(2)面对文化差异，要克服不安和焦虑，消除误解，提高鉴赏力。
(3)我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、保护、弘扬我们民族的文化，让世界了解中国。
篇7：中考政治知识全面复习指南
小编为大家整理了政治辅导资料，来帮助大家提高政治的学习能力，希望各位考生在的中考中取得优异的成绩!
1、情绪的影响：
积极情绪的影响1.使人思维敏捷，体力充沛，精力旺盛，有利于个人正确的认识事物、分析和解决问题，从而能使自己的水平正常发挥，甚至可能超常发挥。2.能增强人的机体免疫能力，有益于身心健康。消极情绪的影响1.不利于正常才能的发挥，甚至发挥失常。2.不利于身心健康。
2、调节情绪的方法
1.理智调控法。2.注意力转移法。3.幽默化解法。4.积极的自我暗示法。5.合理宣泄法：
(1)哭泣宣泄;(2)倾诉宣泄;(3)运动宣泄;(4)书写宣泄，宣泄注意：在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。
3、情绪产生和变化的原因1.人的需要是否得到满足2.不同的情境下会产生不同的情绪。