篇1：初一政治期中考试核心要点总结
延伸生命的价值
如何延伸生命的价值?生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多人为社会做出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追想。他们虽死犹生，其生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
青春:青春期生理、心理变化
青春期(又称青少年期)是儿童期至成年期的过渡时期，体格、性征、内分泌及心理等方面都发生了巨大变化，人体生长发育是继婴儿期后出现的第二个高峰，各组织器官由稚嫩走向成熟，由能力不足趋向功能健全，世界观及信念逐步形成。青春期生理特点：青春期早期：第二性征开始出现至女孩出现月经初潮，男孩出现首次遗精为止，表现是体格生长突增，年龄约为9—13岁。
青春期中期：以性器官及第二性征发育为主，以女孩出现月经初潮、男孩出现首次遗精为该时期的开始，以第二性征发育成熟为止。年龄约为13—16岁。
青春期晚期：自第二性征发育成熟至生殖功能完全成熟、身高增长停止，女孩在这个阶段开始出现周期性月经，年龄约为16—18岁。
青春期心理特点：1.青春期的情绪特点：情绪容易波动，而且表现为两极性，即有时心花怒放，有时愁眉苦脸，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子脸”来形容，父母在碰到这种情境时，千万要冷静，否则很容易发生冲突。
2.青春期的人际交往特点：处在青春期的学生，渐渐地从家庭中游离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为知心朋友，他们无话不谈，形影不离，视友谊至高无上，甚至为朋友两肋插刀在所不惜同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变得很复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现，结果，交往过程神神秘秘，羞羞答答，反而显得别扭;一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。
3.青春期的情感特点：在这段时期，青少年的情感由原来对亲人的挚爱之情，拓展到对同学、老师、明星、科学家和领袖人物崇敬和追随，由自爱到爱集体、爱家乡、爱人民、爱祖国、爱整个全人类;也就是说，青少年的情感充分的体现了社会性;此时，他们的道德观也发生了变化，对成功人士、名人崇拜得五体投地，对坏人坏事疾恶如仇，他们追求公平公正，一旦发现某人有私心杂念，他们就会嗤之以鼻，就因为他们在现实生活中无法妥协和容纳不同意见的人与事，所以很容易受到伤害。
4.青春期的思维特点：青春期个体的思维特点主要表现为：
一)建立假设和检验假设的能力。不是直接寻求结论，而是根据问题、材料和情景，对问题进行逻辑分析，提出解决问题的假设，提出将会出现的不同结果的可能性。然后再通过进一步的逻辑分析和实验证明，最后确定何种可能性是事实。
二)思维形式与思维内容分离。思维是人的高级的心理活动，初中生阶段抽象思维开始发展，他们对一般的问题，能够透过现象进行概括和总结;到了高中阶段，逻辑思维、创造性思维迅速发展，他们能够从不同的角度、多维的、立体的考虑问题，并且通过综合、分析、推理找出本质和规律;所以，在此阶段，他们好辩论，喜欢钻牛角尖，打破沙锅问到底，敢于挑战老师和家长，呈现出初生牛犊不怕虎的闯劲;但是，有时由于缺乏交流技巧，容易遭遇挫折。
总之，青春期的心理可以形容为疾风骤雨期，他们充满热情和抱负，但又富于理想主义，对现实缺乏了解。由于抱负和理想，使他们好高骛远，想入非非，但是，现实又很容易让他们心灰意冷，甚至忧心重重。
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篇2：初一政治期中考试核心要点总结
要想学习好，就必须学好各门课知识点，鉴于此，小编为大家整理了这篇初一年级上册政治期中考试要点，希望对大家以后在学习方面的学习上有所帮助。
1.青春期闭锁心理
(1)青春期闭锁心理现象的特点是封闭自己，避免接触。虽然属于正常现象，但是如果处理不当，会对我们的身心健康产生不良影响。任其发展下去，会造成性情孤僻，形成有缺陷的人格。
(2)要克服闭锁心理，就应多与同学、朋友、老师和父母交流沟通，积极参加各种集体活动，把自己置身于沸腾的生活中，而不要囿于个人生活的小圈子。
2.乐于与人交往的积极作用
(1)与人交往有利于促进身心健康。
(2)与人交往有利于建立友谊。
(3)与人交往有利于培养热情开朗的性格。
(4)与人交往有利于个人的进步和事业的成功。
3.文明礼貌的行为习惯对交往的影响
文明礼貌是中华民族的优良传统。礼貌是文明交往的必要前提。行为习惯是否文明，不仅影响着交往的效果，还影响着自身的形象和事业的成功。所以，在与人交往的过程中，首先应学会使用文明礼貌语言，同时还必须掌握更多的交往礼仪和技巧。
4.掌握交往的基本礼仪和技巧
(1)人际交往的基本礼仪有：自我介绍时的礼仪;介绍他人时的礼仪;做客时的礼仪;打电话时的礼仪等。
(2)人际交往中的基本技巧有：
①学会交谈这种最常用的方式：学会倾听和谈话;运用恰当的表情、神态、目光、体态、语气，并把握好与对方的身体距离，能有效促进交往。
②学会诚心诚意、实事求是地赞美别人，而不能阿谀奉承。
③讲究批评他人的艺术。应以真诚的赞赏为起点;批评他人时，应先谈自己的错误，委婉地批评，给人留面子。
④学会道歉。道歉应及时、大方，语言应文明而规范。
5要想成功地与人交往，建立良好的人际关系，要注意做好那几点?(如何提高自己的交往能力)
⑴不断加强自身修养，做一个正直诚恳、人心助人、同情心强的人，这样会得到他人积极肯定的评价。
⑵要讲文明，有礼貌。语言文明、态度亲和、举止端庄，这样会为人际关系增色，就会在交往中广受欢迎。
⑶要做到平等待人、尊重他人、严以律己、宽以待人，尽可能地多团结同学。
⑷要学会倾听、学会表达，学会赞美他人。
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的初一年级上册政治期中考试要点大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!
篇3：初一政治期中考试核心要点总结
7、怎样尽快适应新的学习环境?
(1)我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。(2)目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。(3)加强自我管理，克服依赖心理。学习上做到自主，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
8、怎样融入新的班集体?
(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。(2)纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
9、正确认识自己有何益处?
(1)有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。(2)有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
10、怎样做到正确认识自己?
(1)想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。(2)要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。(3)要知道自我认识和评价的途径。①通过自我观察、反省自己。②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
篇4：初一政治期中考试核心要点总结
我们要振作精神，下苦功学习。聪明出于勤奋，天才在于积累。小编准备了初一年级上册期中考试政治要点，希望能帮助到大家。
1、青春发育
⑴由于遗传、环境等因素的影响，个体的发育存在差异，有人可能早一点，有人可能晚一点，因此，我们没必要因为这些问题而感到烦躁不安。(P46)
⑵青春期三大生理变化(P48)
①身体迅速长高长大、长宽长壮。②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。③性器官发育和成熟。
2、直面烦恼
⑴青春期存在的烦恼
①生理上的变化带来的烦恼：有的同学因为发育迟而烦恼，有的则因为发育早而烦恼，也有的是因为第一性征和第二性征的出现而烦恼。
②性心理带来的躁动不安：性成熟必然使学生对异性产生好感，同时又害怕与异性接触，这常常使学生感到紧张焦虑。
③心理闭锁与渴望理解的矛盾带来的烦恼：方面希望有自己的生活空间，不希望被他人尤其是长辈了解，同时为了摆脱孤独而寻找能开放自我的伙伴。
④渴望独立与现实依赖的矛盾带来的烦恼：一方面对父母依然有比较大的依赖性，另一方面又有强烈的追求独立的欲望。
⑵如何看待青春期的烦恼?
无论是因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的麻烦，都是我们成长过程中的正常现象，我们要坦然地面对它们。因此，
我们要采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，学习青春期有关身心健康知识，解除因青春期认识不足而引起的好奇和困惑，愉快地接纳自己
的性身份，保护自己的身心健康，解决种种烦恼和问题。
⑶如何消除青春期的烦恼?(P53)
①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己的身心特点，学会正确地对待自己的生理和心理变化。
②培养健康的兴趣爱好，转移注意力。
③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心理。
④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉，向他们讨教处理问题的方法。
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篇5：初一政治期中考试核心要点总结
第二课我的自律宣言
1、我长大了的内涵。长大了意味着我们由幼稚、不懂事逐渐走向成熟、懂事，要求我们能够控制自己的情绪，约束自己的行为，能够对自己的言行负责，主动承担更多的责任。长大的实质是自立，自立就是自己的事情自己干。
2、生活中充满各种诱惑。不良诱惑犹如病毒，会危害我们的身心健康，影响我们的成长和发展，使我们在沉迷于各种诱惑中忘记了自己的目标和追求，结果浪费了光阴，最终一事无成。面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。
3、怎样战胜不良诱惑?不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的伤害。战胜不良诱惑的具体方法有：避开诱因法、婉言谢绝法、专时专用法、联想后果法、请人监督法等。
4、正确面对学校的要求。(1)面对学校的要求，我们需要进行理智的分析，要从学生和学校两方面来考虑要求的合理性，以及要求对于自身成长的利害关系。(2)学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活将会陷入混乱。因此，这些要求不仅是合理的，更是必要的。(3)对于学校的合理要求，我们应该自觉遵守，对于学校的一些不合理要求，我们应该向学校反映。
5、正确理解约束。在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。
6、长大的标志。我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制不良诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不，当然，长大更明显的标志是对自己有了要求，能用自律宣言来约束自己。
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