篇1：九年级历史第六单元练习题：《第19课》
同学们应该怎样度过这个新学期呢?初中阶段是我们一生中学习的黄金时期。现在的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了九年级历史上册第六单元同步练习题。
一、随着资产阶级革命与改革运动在世界范围内的爆发和迅速扩展，普通民众的生活也发生不少变化。请结合所学知识回答：
(1)9月，巴黎工商业者瓦尔特手捧《人权宣言》高兴地说：我们的店铺这回不用担心被别人抢夺了!这与《人权宣言》的哪项内容有关?
(2)，农奴出身的伊凡成为圣彼得堡一家机器制造厂的工人。伊凡身份的变化，说明改革对俄国资本主义的发展有何作用?
(3)12月，10岁的田中一郎与父母到横滨港欢送日本使节出访欧美。这一场景与什么事件有关?该事件将会给田中一郎的生活方式带来什么变化?
(4)，目睹了辛亥革命的少年瞿秋白对当时社会变化的体验是皇帝倒了，辫子割了。这说明辛亥革命的直接斗争目标是什么?皇帝倒了对中国社会产生什么影响?
二、美国和俄罗斯是当代世界较有影响力的国家，让我们共同探索他们的过去。阅读下列材料，回答问题。
材料一在那个距今二百多年的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事。宣布独立的北美13个殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大宗主国的战争一直艰苦地打了8年，才最终赢得独立。
(1)材料一中的大宗主国指的是哪国? 战役成为美国独立战争的转折点。
材料二 自1月1日起，在任何蓄有奴隶的州或其特定区域里面，其人民将视为背叛联邦，而一切被据为奴隶的人们，应当立即和永远获得自由，美国政府和陆海军当局将承认和维持这些人的自由，并将不作任何处置制止这些人或人们为了他们真实自由所作的任何努力。 中华书局版《世界历史》
(2)材料二的内容出自林肯颁布的哪一法律文献?
材料三农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，不幸的是由于这种敌对情绪，发生了一些不服地主管束的事情。我深信，我们迟早会解决这个问题。我想，诸位是同意我的意见的，因而从上面解决要比由下面解决好得多。
俄国沙皇亚历山大二世
(3)材料三中提到的迟早会解决的问题，亚历山大二世是怎么解决的?
材料四 19世纪中期，工业革命的浪潮已经波及到俄国。不过，此时的俄国仍旧实行农奴制，农奴主们对使用机器并不热心。他们认为，买打谷机要花钱，坏了要修理，还要为它养马(最初的打谷机是马拉的)，而农奴的劳动却可以一文不费。既然机器完成的工作农奴同样可以完成，为什么要花这份冤枉钱呢?
中华书局版《世界历史》
(4)材料四反映出当时俄国经济发展过程中出现的什么问题?
欢迎大家去阅读由小编为大家提供的九年级历史上册第六单元同步练习题。大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!
篇2：九年级历史第六单元练习题：《第19课》
为了帮大家提高地理成绩，小编在这里为大家整理了九年级历史上册第六单元练习题附答案，希望大家可以用心去看，去学习。
一 、选择题：(每题只有一个正确选项，每题2分，共40分。)
1、起来，饥寒交迫的奴隶;起来，全世界受苦的人!要为真理而斗争!这首广为传唱的歌曲词作者是( )
A、欧仁鲍狄埃 B、狄盖特 C、聂耳 D、马克思
2、 马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，是马克思主义诞生的标志， 书中系统地阐述了一种新的理论，即( )
A、科学社会主义 B、空想社会主义 C、理想社会主义 D、民主主义
3、号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争的文献是( )
A、《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《共产党宣言》 D、《独立宣言》
4、《共产党宣言》的起草者是( )
①杰斐逊 ②华盛顿 ③马克思 ④恩格斯
A.①② B、①③ C、②③ D、③④
5、英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是( )
A.工业革命 B、《共产党宣言》发表 C、宪章运动 D、巴黎公社
6、美国南北战争的根本原因是( )
A 、英国压制美国经济的发展 B、 林肯当选为美国总统
C 、两种经济制度的矛盾 D 、美国领土的不断扩张
7、在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。马克思这样说的理由是
A、巩固了北方各州的资产阶级统治
B 、满足了农民要求平均分配土地的愿望
C 、维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度
D、取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
8、 美国南北战争中，颁布的文献是( )
①《宅地法》 ②《独立宣言》 ③《人权宣言》④《解放黑人奴隶宣言》
A、 ①② B、②③ C、 ③④ D、 ①④
9、 美国南北战争被称为美国历史上的第二次资产阶级革命，是因为( )
A、 维护了国家统一 B、 满足了农民对西部土地的要求
C 、消除了种族歧视 D、 为资本主义的加速发展扫清了道路
10、下列关于美国南北战争的说法，不正确的是( )
A、 是一场关系美利坚民族命运的战争
B 、林肯政府废除了黑人奴隶制度
C 、国家的统一得到了维护
D、 赢得了民族独立
11、探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请你找出俄国改革与日本明治维新的共同点( )
A 、都推翻了旧政权 B、 都由资产阶级领导进行的改革
C 、都废除了农奴制 D、都改变了社会性质
12、19世纪上半叶，激化社会矛盾，成为俄国资本主义进一步发展障碍的是( )
A 、沙皇专制制度 B 、封建专制制度 C、 农奴制 D、 资本主义制度
13、 农奴制改革后，俄国开始从农奴制时代进入了一个崭新的历史发展阶段。 其中崭新的历史发展阶段是指( )
A 、清除了农奴制残余时期 B 、沙皇封建专制时期
C 、资本主义发展时期 D、 以上都不对
14、课后，四位同学对农奴制改革有不同的观点。甲同学：改革的目的是巩固统治;乙同学：改革是为了缓和阶级矛盾;丙同学：是一场比较彻底的资产阶级性质的改革;丁同学：使俄国以改革的方式走上了资本主义道路。你认为上述观点不正确的是( )
A 、甲同学 B 、乙同学 C 、丁同学 D、丙同学
15、19世纪中期，通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的历史潮流。其中通过统治阶级实行自上而下的改革而成为资本主义国家的是( )
A 、俄国 日本 B、 英国 法国 C 、德国 意大利 D、 美国 日本
16、有人说：通过改革，使俄国农民获得了解放。请你从下面四个选项中给他找出一个理由( )
A 、农奴在法律上是自由人 B、 农民可以赎买一块份地
C 、可以从事工商等经济活动 D 、农民不再多缴纳租税
17、 19世纪中期，掌握日本军政大权的封建统治阶级是( )
A、 天皇 B 、将军 C 、大名 D、 武士
18、 19世纪中期，最早用炮舰打开日本国门的国家是( )
A 、英国 B、 法国 C 、美国 D 、俄国
19. 日本明治维新在政治方面的改革内容是( )
A、允许土地自由买卖 B、大力扶植资本主义工业的发展
C 、废藩置县 D、 发展现代教育
20.日本明治维新的作用有( )
① 改变了封建制度 ② 提高了国民素质 ③ 走上了资本主义道路④ 摆脱了沦为殖民地的危机
A、 ①②③ B、 ③④ C、 ①④ D、 ①②③④
二 非选择题：(60分)
21、阅读下面的材料，回答后面的问题：(18分)
材料：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。 《共产党宣言》
1、材料出处的作者是谁?它的发表有何意义?
2、上述材料指的是什么事件?
3、这一历史事件使生产方式发生了什么变化?
4、上述材料说明了这一事件的哪方面影响?它还引起了社会结构的什么变化?
22、阅读下面的材料，回答后面的问题：(14分)
材料一 农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
材料二 1月1日起，凡在当地人尚在反抗合众国的任何一州内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由
⑴判断材料一反映的是什么历史事件?材料二是什么文件的内容?
⑵两则材料所要解放的是什么人?两文件分别使他们的身份发生了什么变化?
⑶两则材料对被解放对象的要求有什么不同?
小编为大家整理的九年级历史上册第六单元练习题附答案就先到这里，希望大家学习的时候每天都有进步。
篇3：九年级历史第六单元练习题：《第19课》
一、选择题
1、印度独立时，一分为二，分别为()
A、印度与孟加拉 B、印度与尼伯尔
C、锡兰与印度 D、印度与巴基斯坦
2、印度在独立后的第一任领导人是(
A、金日成B、纳赛尔C、苏加诺D、尼赫鲁
3、印度曾经是()的殖民地
A、西班牙B、葡萄牙C、英国D、荷兰
4、非洲独立年是()
A、 B、 C、 D、
5、非洲独立年一年中有()国家独立。
A、12个 B、15个 C、17个 D、19个
二、填空题
1、独立后埃及在 领导下将 收为国有。
2、3月 ，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲 个世纪历史的结束。
3、古巴在 领导下，推翻了美国的傀儡政权，建立革命政府，并走上了
道路。
4、20世纪六七十年代，巴拿马人民从 手里为收回了巴拿马运河的主权，展开了不懈的斗争，到 年终于收回运河的全部主权。
5、第一次世界大战后， 国获得了巴勒斯坦地区的“委任统治权”，该国支持 运动，于是在世界各地的犹太人陆续返回巴勒斯坦。
三、简答题
1、简述中东地区错综复杂的矛盾的主要因素?
四、材料分析题
1、我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这时，不要让橄榄枝从我的手中失落。
——20世纪代阿拉法特在联合国的讲演结束语
这不是我个人的战斗，也不仅是以色列领导人的战斗。它是我们(这一地区)所有国家全体公民和第一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利-------------。
——埃及总统萨达特在以色列的讲演+
请回答：
①为解决材料反映的问题到发生几次战争?
②主要是哪两个民族之间的矛盾?
③什么冲突成为这个地区问题的关键?
④这个地区有哪些宗教在里留下圣迹?
⑤这个地区的什么资源比较丰富?
2、 非洲独立进程图
请回答：
①二战前独立国家除了利比里亚和埃及还有哪个?
②非洲独立年是哪一年?
③非洲独立年有多少个国家独立?
④非洲最后一个独立国家是哪一个?
⑤最后一个国家的独立有何意义?
第六单元
一 1、D2、D3、C4、C5、C
二 1、纳塞尔，苏伊士运河;2、纳米比亚，五;3、卡斯特罗，社会主义;4、美国，;5、英国;犹太复国主义
三 1、主要有历史、宗教和种族等因素，历史上，他们都是不同的民族的，为了争夺土地物水进行过战争。宗教，一个信伊斯兰教，一个信犹太教，他们都把耶路撒冷作为各自的圣地，宗教信仰不同加深了双方的矛盾。在加上，中东地区地理位置和战略位置极为重要，石油资源丰富，是各个历史时期世界列强的必争之地。
四 1、四次中东战争;阿拉伯民族和犹太民族;巴以冲突;犹太教，基督教和伊斯兰教;石油
2、埃塞俄比亚;;17个;纳米比亚;标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世界历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。
上文推荐的九年级历史下册第六单元综合练习题大家仔细品味了吗?祝愿大家都能取得好成绩。
篇4：九年级历史第六单元练习题：《第19课》
如何合理地安排学生学期的学习生活，让学生在学期之中得到一个成绩的跨越?这一定是家长和学生目前最为关注的问题。接下来请阅读九年级上册历史第六单元练习。
非选择题
19世纪中叶,美国上空翻滚着不安的阴云。《走遍全球》栏目组来到了美国,他们以自己独特的视角,时刻关注着美国。
【名人点评揭秘美国】
材料一 当前南部与北部之间的斗争不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。
马克思
(1)材料一中所说的两种社会制度分别指的是什么?美国当时的社会矛盾最终导致了什么战争的爆发?
【关注大选聚焦林肯】
材料二 林肯当选了,但他明白,等待他的,绝不是就职仪式上的万民欢呼,而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。
(2)用史实证明林肯当选导致了一场大规模的腥风血雨的搏杀。
【绝境废奴解读政策】
材料三 从1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由
《解放黑人奴隶宣言》
(3)这一政策出台后,对当时的美国产生了怎样的影响?
【青史留名众说纷纭】
材料四 马克思评价林肯:他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚,以致只有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。
(4)材料四中的倒下去指的是什么事件?马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么?
【解析】本题考查学生的识记分析和知识迁移能力。材料一中的南部北部是指美国南部、北部两种经济制度之间的矛盾,最终导致了南北战争的爆发。结合材料二及所学知识,可直接解答第(2)题。第(3)题围绕《解放黑人奴隶宣言》颁布后的状况回答即可。第(4)题中的倒下去是指南北战争结束后,林肯遇刺,林肯被刺主要是因为他废除了黑人奴隶制,这也是马克思称他为英雄的原因。
答案:(1)资本主义工商业经济和奴隶制种植园经济。南北战争(或美国内战)。
(2)林肯就任美国总统,成为美国独立战争的导火线,直接引发了美国内战的爆发。
(3)影响:调动了黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军,扭转了战局,使南方陷入了绝境。
(4)事件:南北战争结束后,林肯遇刺。依据:因为林肯为解放黑人奴隶和维护国家统一作出了重大贡献。
小编为大家精心推荐的九年级上册历史第六单元练习还满意吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!