篇1：中考状元独家学习方法揭秘
初一的主要任务是学习新知识
很多的时间都用在吸收上了。刘媛坦言从小学到初中是个飞跃，就像我现在看高一的课本一样，很多知识都没懂，好像与初中的都没什么关系。而且新环境的适应也需要一段时间，但刘媛自有她的绝招。学生最重要的事情是学习，我觉得自己只要在学习上进入正轨了，生活上呀，与老师、同学的交流呀，自然也就随之进入正轨了。她并不担心新环境会影响自身学习，反而觉得学习能带动对环境的适应，要做到这一点，就是让学习把自己一天的生活安排得满满的。
早上6：30起床，随手放一段英语听力，不拘什么材料，主要是保持自己的语感，7：20开始早读，正式上课了，她聚精会神，并拿出笔记本记下当堂课的疑问，下课了就找老师讨论，如果问了还是没有想通，她会在放学之后又找老师追根问底，总之当天的问题当天一定要解决掉。不留遗憾，这是她在采访中一直挂在嘴上的一句话。但是，难题一定要自己先想，实在想不出了才去问老师，不能一开始就抱有依赖心理，这样的话就不可能有所进步。有一次，因为一道数学题做不出来，刘媛一下课就想解法，结果到放学了还是没结果，她才迫不得已请教了老师，得知答案后，她还不甘心，又询问了做这种题的技巧，回家后又认真思考了自己为什么当时没能配出来，直问到自己没有一点疑问了，才善罢甘休，算是把一个知识点弄透彻了。
回家之后，从晚上7：00开始做作业，并留出时间整理当天各科的知识点，当然主要是英语和理科的，语文一般一周整理一次。提前预习第二天要学的知识也是必不可少的，那样听起课来就更有针对性。做完这些事情，刘媛每晚大概10：00就能睡觉。我从不熬夜，她称这样的习惯一直坚持到初中毕业，就是初中的最后关头她也努力做到早睡早起。
初二放电影般回顾初一知识
初二是关键，才上初一的时候很多学长学姐们就跟我们敲过警钟，我觉得这个时候有两方面的事情要做，学习新知当然不能停止，另一方面，回顾与总结旧知也是必不可少的。初二不再有适应新环境的问题，然而环境熟悉之后，思想也容易松懈，刘媛时刻提醒自己保持一定的紧张度。
这个时候我开始有计划地看看初一的笔记，并做一定的整理工作。语文背的较多，她就在早读时间花一半功夫大声诵读初一的课文，还把词语解释集中抄到一个本子上，早上或者晚上快速浏览一遍，把自认为难记的再在心里默记一遍，我也会把课外遇到的新词和它的解释添在后面，当然，这一部分比较少，课外参考书我看得并不多，一直冷静的刘媛笑了笑。
数学主要就是总结一些觉得新奇的、或者没能顺利做出来的题目，然后把知识点列在后面，这样以后复习起来就会觉得与课本联系较紧密。刘媛还会不时地总结一下哪部分知识出的题较多，大题多与哪里的知识相关，初三复习的时候就容易抓住重点了。
英语的知识点看似零散，实际上彼此之间联系很紧密。因此初二听英语课时，刘媛听到老师讲到一个知识点，马上回想以前讲过的类似语法，比如否定词提前的倒装句，刘媛会有意识地补充到之前的句法上，有时遇到新词，刘媛也会及时总结是否为以往词汇的派生词。一边听老师讲新课，一边回顾以往的知识点，这样承上启下的工作在初二的时候就已经完成，所以初三的感觉很轻松。
初二各门课程都基本上路了，刘媛开始为自己课外充电。语文我主要还是扩大阅读量，看了些名著，比如《基督山伯爵》、《雷雨》、《钢铁是怎样炼成的》，我也会看《语文报》，这跟课本同步，可以帮助我把握重点，我也可以学到做题技巧。数学是她所喜爱的，每年的数学竞赛她都会参加，去长长见识，也能敦促我多做一些题，竞赛成绩并不是刘媛所看重的，她把与水平较高的人的竞争看作对数学的课外提升。英语她为自己新增了《新概念》词汇，词汇是英语的基础，虽然我并不是要把词汇当作知识来学，但是多背一点对于做阅读和写作文都有好处。中考前夕，《新概念》英语前三册的词汇刘媛已烂熟于心。
初三学会查缺补漏
进入初三，别的同学都出现了紧张情绪，刘媛却更加笃定。前两年基础打得比较好，到第三年的时候，新增加的知识少，而以往90%的知识我认为自己都掌握了，所以这一阶段，我给自己定的任务是查缺补漏。
语文是刘媛相对弱势的科目，而其中的作文又最让刘媛头疼，我觉得自己缺少文采。初三上学期开始，老师每两周会布置一次作文题，刘媛在写之前先列出提纲让老师过目，并询问修改意见，对比修改前后，刘媛还要问为什么这样改，弄明白了才下笔写，完成之后，亲自送到老师办公室，看着老师现场指点自己的作文，一个学期之后，我觉得自己进步很大。而这些作文后来都成为刘媛备战中考的素材作文，考试前一两个月我就开始背这些文章，这样中考的时候就能套用，在写我们的名字叫青春时，刘媛就很顺利地用到了之前的文章，多亏了平时的认真对待。
古诗文很难背，所以我到初三的时候才开始系统背诵，要是背早了一定忘记了。这样，刘媛把早读的时间全都用来背诵语文的古诗文，而自己的强项英语的听力和课文朗读就被迫挪拉到早上起床和晚上完成作业之后的时间。我想的是弱科也要强起来，一定不能留遗憾。
对于强科，刘媛也丝毫没有掉以轻心。数学和英语都是需要长期积累的，对于那两科，初三这段时间我重点是保持做题的感觉，英语还要保持语感。晚上回家做题的大部分时间她都奉献给了数学、物理、化学，三天不练手生。对于英语，她则专门准备了一个错题集：正确答案、出错原因、类似错误、相关知识点，一一列出，最后一周复习英语时我就只看了这个错题集，可以说，到那个时候，99%的知识点我都弄懂了。
篇2：中考状元独家学习方法揭秘
1、地毯式扫荡
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
2、融会贯通
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
3、知识的运用
做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
4、捡渣子
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
5、基础，还是基础
复习时所做的事很多.有一大堆复习资料等着我们去做.千头万绪抓根本.什么是根本？就是基础.基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求.在双基的基础上，再去把握基本的解题思路.解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点.再难的题目也无非是基础东西的综合或变式.在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础.要记住：基础，还是基础.
6、要死去活来
历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能死记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓死去活来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要死去活来。
7、试试就能行，争争就能赢
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词.考试要有一个良好的心态，要有勇气.试试争争是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势.无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦.光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了.想赢是我们追求的上限，不想输是我们的下限.想赢是需要努因而比较紧张的被动的，不想输则是一种守势从而比较从容和主动.显然，后者心态较为放松.在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果.
8、一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常。
人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较皮实--能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
9、中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察。
实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有本钱还得会用本钱。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
10、复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。
一位考生说我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧？诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
11、强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项.
在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有水分，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
12、差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。
这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略.中考是团体赛，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼.
13、该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆。
为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命--本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的(背下来就是了)；只有记忆才能理解的.只有记忆才能记住的.我们这里取得是出力最小原则滚动式复习法.先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍以此类推，犹如滚动.这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好.
14、过度复习法记忆有一个报酬递减规律，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。
为了这种递减相抗衡，有的同学就采取了过度复习法，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记--形成一种过度，以期在递减时不受影响。
篇3：中考状元独家学习方法揭秘
一、计划管理有规律
1.长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下。
二、预习管理争主动
1.读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2.写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。―读写同步走。
3.练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
四、复习管理讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1.想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有中考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2.查：回想是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3.看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的漏缺点。
4.写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
5.说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
五、作业管理要自律
1.不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学
2.不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
3.遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
4.不检查不作业：作业后必须检查一遍。
5.不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
6.独立作业忌抄袭。
六、错题管理常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16k的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于理科。
七、难题管理会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查堵点、歧点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
八、考试管理抓重点
用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
篇4：中考状元独家学习方法揭秘
1．地毯式扫荡
先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。
2．融会贯通
找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。
3．第一标题知识的运用
做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。
4．捡渣子
即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。
5．翻饼烙饼
复习犹如烙饼，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
6．基础，还是基础
复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在双基的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。
7．要死去活来
譬如历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能死记。要多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓死去活来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要死去活来。
8．试试就能行，争争就能赢
这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。试试争争是一种积极的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了。想赢是我们追求的上限，不想输是我们的下限。想赢是需要努因而比较紧张的被动的，不想输则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。
9．学会调整好自己的心态
一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较皮实能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。
10．中考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察
实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有本钱还得会用本钱。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。
11．复习是积蓄实力、积蓄本钱
复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽致，赚得最大的效益。一位考生说我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧？诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。
12．强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项
在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有水分，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
13．中考是一个团体赛
差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考是团体赛，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
14．该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆
为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命，本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的(背下来就是了)；只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍以此类推，犹如滚动。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。
15．题不二错
复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。
16．要掌握考试技能
基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的容易题不丢分，难题不得零分。保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。
17．绕过拦路虎，再杀回马枪
考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。
18．对试题抱一种研究的态度
淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。
19．多出妙手不如减少失误
这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。
20．最关键是培养兴趣
美国教育学者布鲁纳说：学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣。还有一句名言说兴趣是最好的老师。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。
篇5：中考状元独家学习方法揭秘
武汉市中考状元岳凌上课好好听课下多训练
学习确实是她充满乐趣的真爱。来自华一寄宿学校的阳光女孩岳凌以532的高分成为中考状元，父亲对她的评价给了三个词：省心皮实自理。让不少女生烦恼的数学科目，岳凌考了满分。数学是我的最爱。她说，自己从小学开始，就特别喜欢数学，也参加过培优。每次听数学课，做数学题，就像畅游在美妙的数学王国，其实你只要真正热爱了，看起来枯燥的数学，也很有意思。
初中三年，岳凌几乎在大小考试中都包揽班级第一名。说到学习方法，她的秘诀就是上课好好听，课下多训练，不过，若上课不好好听讲，一知半解，课下做再多题目也没用。学习累了的时候，她会趴下来眯一下，或者听英文歌，然后继续。
天津市中考状元张鹤芊高效率在我看来就是努力
说起自己的学习方法，张鹤芊总结说，最突出的一点就是抓紧一切时间：课上45分钟，午休时间，大课间时间，下午自习课，也许身边的同学开起了小差，但这个女孩大多数时间，则是心平气和地坐在课桌前，对知识点进行查漏补缺。
我特别欣赏高效率这个词。高效率在我看来，就是努力
广州市中考状元许源睿、何盈盈，许源制定计划并有效完成
广州外国语学校的许源睿中考考了781分，自称人品爆发了。她说，初中三年从未上过辅导班，父母也几乎没有指导过她的课业，课堂上就把要点记住，整理出一个框架，学习全靠自觉。问及学习的秘诀，她认为自己能坚持制订计划并有效完成起了很大作用。缺乏了计划，学习起来会缺乏一个整体的把握。。另外，抓紧一切琐碎的时间也是她制胜的法宝，课间10分钟，她会用来记忆零碎知识点，饭堂排队的时候则会背一下单词。但她认为适度的放松也是必不可少的，由于学校要寄宿，一个星期只能回一次家，而每次在路上的时间都要一个小时，这段时间里，比起背书，她更倾向于与同学一起聊聊天，在路上看书头很晕的。
何盈盈把每天的事做计划表完成一个勾一个
今年中考，作为一所普通高中的广州市41中学飞出了一只火凤凰学生何盈盈也考了781分的好成绩。盈盈说，她有一个做计划表的习惯，把每天要做的事情列在一个小本子上，做完一件事打个勾。据校长介绍，何盈盈有强大的阅读能力，此次中考语文成绩144分，离不开她的阅读能力，在平时的语文考试她的阅读几乎都能拿满分。我做阅读的习惯是先看文章再看题目，在阅读过程当中会圈点勾画做批注。何盈盈说，先看题目再做阅读会影响文章的全局把握。而在语文的学习过程当中，盈盈很注重语文素材的积累，我有一个专门的本子用来积累素材。此外，她最轻松的科目是英语，因为平常喜欢看英剧美剧，一些外国短篇小说先看中文之后会尝试着看英文原着。除了平常上课之外，也会自己学习新概念英语。
深圳市中考状元赵雨晴方法环境都重要
五个科目仅扣5分，中考成绩455分！这个分数是不是又一次刷新了你对学霸一词的新认识？
学霸分享经验：方法环境都重要虽说夺得全市头魁难能可贵，但对于从小成绩就比较优异的赵雨晴来说，中考成绩也是在努力学习基础上加了点好运。每个学期伊始，赵雨晴都会制定一套详尽的学习计划，有关于整个学期每个阶段的大计划，也有每天学习内容的小计划。计划的内容主要参照老师的讲课安排与流程，也会根据自己情况做一些调整。此外，学校良好的学习氛围也对赵雨晴产生了积极作用。据悉，赵雨晴同宿舍的四个女同学在本次中考中个个都取得了440分以上的好成绩。舍友之间会互相鼓励，休息的时候看到别的同学在复习功课，我也会提起精神投入到学习当中。而在班主任老师看来，赵雨晴的性格沉静但不抑郁，很专注、努力，注重细节，这对她应考也有较大帮助。
北京市中考状元胥浩宇酷爱阅读学习效率高热爱运动
胥浩宇是人大附中初三(12)班的学生，平时成绩就很优异，在班里一直排在前十，用班主任陶老师的话说，浩宇出这样的成绩一点都不意外。学校做语文课改以来，一直在推名着阅读，浩宇这点做得非常好，他读非常大量的书，在我们的名着对联比赛中，他拿了前十。据陶老师介绍，相对于这个年纪的孩子来说，胥浩宇显得特别沉稳，个性并不张扬，平时非常喜欢做实验，对理科也有着浓厚的兴趣，是个特别喜欢研究的孩子，做物理化学实验都很喜欢，也是班里的数学课代表，做事很认真。胥爸爸说，胥浩宇在学习方面效率一直很高，但学习之余也是个很爱玩的孩子，挺贪玩的，什么都玩，平时打篮球踢足球啊，每天忙完作业也要玩会儿游戏。
福州市中考状元谢博文提前学习课前预习
由于父母在外地工作，谢博文从小学一年级开始便进入托管班生活，周末才与父母见面，这种独立的生活状态直到初三下学期才结束。与同龄人相比，正是有了这样特殊的生活经历，培养了谢博文自主学习、做事沉稳的性格。说起自己的学习秘诀，谢博文认为初一阶段的学习极为关键，要坚持养成提前学习、课前预习的习惯。而在前任班主任柯超鸣老师的眼中，身为副班长兼语文科代表的谢博文，不仅学习成绩稳定年段前十，同时也是一位做事不张扬却有想法的得力干将。父母从小给博文营造宽松的学习生活环境。身高176cm、体格较为壮硕的谢博文，兴趣爱好也十分广泛，对篮球、游泳等体育项目也很感兴趣。同时，他也是古典吉他的爱好者，在中考最紧张的复习阶段，谢博文还坚持弹吉他。
南京市中考状元吴楷文管理时间，管理自己
吴妈妈告诉记者，平时她的英语比较拔尖，而其它学科也都均衡优秀她自己管理自己，学习、生活都非常独立。吴妈妈说，女儿如果遇到什么学习上的困难，会自己针对性的进行补习，还会带着问题去请教老师。她是个性格开朗，爱说话、爱笑的女孩，朋友也特别多。问及有什么成功秘诀时，这个开朗爱笑的姑娘的说，就是学习效率，我不是在学习上花最多时间的人，但是我会把所有事情提前安排好，然后提高整体效率。与此同时，考前调整好心态，不要想太多，给自己压力。吴楷文自己非常谦虚，她说，自己也曾遇到过挫折，但是好在很会自己调节。我觉得在有限的时间做更多的事情很重要，这是个学习效率的问题。比如有些人只能把规定作业做完，但其实，你还可以想自己有什么可以改进和提高的地方。学习是自己的事情，还是得自己负责。
除了以上摘录进文章的学霸们，还有其他一些城市的中考状元访谈报道，状元的成长路径和学习诀窍非常相似，难道是英雄所见略同？他们大多都有这样的一些共同点：1、有学习计划，注重课前预习；
2、上课及作业时效率高，这个用通俗一点的说法应该是：学习时专心致志，找到了适合自己的学习方法；
3、学习努力用功、注意细节，汗水+勤奋是成为状元基础中的基础！