篇1：中考政治能力提升策略
科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了初中升学考试辅导。
目标：
1、 通过探究妇女、未成年人、老年人、残疾人的生存状况，了解在当今中国，这几类特殊群体由于历史的、生理的、心理的各方面原因比较容易受到侵害。从而认识到法律为什么要对他们进行特殊保护。
2、 培养学生搜集、整理资料的能力。
步骤：
1、 学生可以选择以下群体展开调查活动。
2、 (1)可以到当地妇联了解妇女权益受侵害的情况，比如家庭暴力、就业歧视、拐卖妇女等等;(2)可以调查附近的学校、工读学校、少年法庭，或者直接采访未成年人，了解他们有没有人身权利受到侵害的情况;(3)可以到统计部门或从网上了解当地老年人所占人口比例，然后到街道或养老院了解老年人合法权益受侵害的情况;(4)可以采访残联有关人员，也可以直接采访残疾人，了解他们在实际生活中受歧视、受侮辱的情况。
3、 课堂上或课下，展示自己的调查结果，分析这些侵害存在的原因，总结出法律对他们进行特殊保护的必要性。
建议：
1、 学生有目的地阅读材料或选择调查部门，如果学生联系起来有难度，教师应尽可能给予帮助。
2、 学生调查要全面、深入，充分了解这几类群体的生存状态，这样才能认识到用法律对他们进行特殊保护的必要性。
篇2：中考政治能力提升策略
中考政治复习：培养自己的道德判断能力
从中考试卷谈思想政治课学习方法
培养中学生发展自己正确的道德评判能力，提高自身的道德认识水平，是中学思想政治课的重要任务。近年来中考试题在这方面也作了一些探索。
如：试卷中的一道试题，引用了一则报道：上海的一位居民在自家居住的五楼阳台上晒被子时，不慎将藏在被子里的数万元人民币撒落在马路上。路过这里的行人，有的捡到钱后立即交给巡警或在原地等候交还失主；也有人捡到钱后不予归还便悄然离开现场。看了这则报道，甲同学认为，捡到钱应该及时归还失主；乙同学认为，捡到别人的钱不予归还也没什么错。题目让学生判断哪一种观点正确？为什么？这就是在考查学生的道德判断能力。又如中考试卷中有一道试题，引用了上半年面对“非典”疫情，一位出租车驾驶员送乘客去火车站，在交谈中了解到这个客人的肺部已经被病毒感染，并伴有发烧和咳嗽的症状，而该客人准备回外地老家。试题问：假如你是上述情景中的那位出租车驾驶员，你会怎么做？如果你是那位有“非典”症状的乘客，你认为自己应该怎么做？
由此可见，以上这些试题都要求学生把思想政治课上所学到的理论知识，内化为自己的道德判断能力，并运用这种判断能力来灵活地判断生活中所发生的事情。
关注先进人物事迹
榜样教育历来是思想品德教育中一种行之有效的方法。因为榜样总是具体的、形象的，适合于中学生的认识习惯，因而容易为同学们所理解和接受。实践证明，榜样既可以激发学生积极向上的情感，又可以促使同学们抵制生活环境中一些不良行为对自己的影响和干扰。历年中考试卷中都引用了先进人物的事迹。中考试卷中有“海空卫士”王伟在我国海南岛东南海域上空，驾驶侦察机对闯入我国境内的美军飞机实施跟踪监视时，被美机撞毁而坠海牺牲的事迹。中考试卷中有全国公安系统一级英模肖玉泉的事迹；试卷中有上海篮球明星姚明的事迹和上海第二军医大学附属医院的73名医务人员，响应党中央和中央军委的号召，奔赴北京小汤山医院，参加抗击“非典”斗争的事迹。通过这些试题，一方面发扬这些先进人物的感人精神，另一方面也能使同学们潜移默化地受到思想教育。
因此，作为学生，平时一定要关注和收集先进人物的事迹，自觉地以先进人物为榜样，以实际行动向他们学习。
改变被动学习方式
目前，上海市各所中学都在热火朝天地开展着研究性学习，这为学生提供了一个多渠道获取知识，并将所学到的知识加以综合和应用于实践的机会。鉴于此，这几年的政治中考试卷中有许多试题需要同学们运用综合分析能力作解答，而且试题的答案是开放性的，并不限制答题者使用“惟一思路”。如，中考试卷中有一道试题：在某中学初三（1）班学生中，成绩好的同学不太愿意主动帮助学习上有困难的同学；有的同学学习上存在依赖性，碰到难题不愿意进行独立思考；有的同学把承担班级和学校的一些社会工作看做是对自己没有“好处”的分外事。针对这些现象，班委会决定通过组织一些活动帮助这些同学改变错误的观念。请你为该班级设计一项有针对性的主题活动，题目要求考生写出具体的活动方案。还有一道小题目：问学生为防“非典”和其他传染性疾病，在生活中应该克服哪些陋习，并请考生提出改进的建议。
以上这些试题都是具有开放性考查要求的例证，明显体现出学生自主的意愿、价值观和行为选择，为学生答题提供了更大的自由，有利于学生创造性的发挥，也有利于更真实反映学生的思想和能力。因此，同学们平时要改变自己一些消极的被动的学习方式，学会综合运用所学知识，分析、研究各种问题，最好还能提出有建设性的观点。如果光靠盲目抄袭书本中的教条，是根本无法回答好这类题目的。
总之，开卷考试决不是简单的抄书，而是更注重考查学生的审题能力、理解能力、判断能力、观察能力、参与能力、分析能力以及初步的综合能力。同学们在学习课本知识的同时，一定要主动地、密切地关注社会，积极参加学校组织的社会实践活动，这就是中学思想政治课最好的学习方法。
篇3：中考政治能力提升策略
中考政治知识考点总结：【青少年创新精神与创新能力培养】
1 、为什么要培养创新精神？（为什么要 以创新精神迎接创新型国家的到来？ ）
创新精神是一个国家和民族的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
2 、建设创新型国家，培养创新型人才的重要性。（或意义）
①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争.归根到底是教育的竞争、人才的竞争。人才资源已成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源。②经济和社会发展靠科技，科技进步靠创新，科技创 新靠人才。③创新是 一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。建设创新型国家，关键是人才。能否培养和造就大批科技创新人才，直接关系到现代化建设和中华民族的伟大复兴。
3 、青少年如何培养创新能力， 成为创新型人才？
①青少年学生要敢于创新，善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所进步;②积极参加创新素质实践行活动，理论联系实际，不断提高自己的分析问题，解决问题的能力;③在学习中，勤动脑，勤动手，敢于质疑;④培养自己正当的好奇心，激发探索的兴趣和创新热情。
4 、举三个我国高科技发展的例子
神舟六号、七号飞船成功发射;中国龙芯一号CPU研制成功;国际水稻基因组计划第四号染色体测序成功;第一辆磁悬浮列车列试制成功
5 、树立崇尚科学、反对愚昧的荣辱观，学校可以开展哪些活动？ (写出两项活动即可)
①请有关人员到学校给同学作专题报告; ② 开展科技小制作比赛,展示活动; ③ 举办以科技知识为主题的手抄报,黑板报; ④观看科技电影,阅读科技书籍。
6 、请为学校设计一个科技活动方案。
(1)活动目的：增强同学们理论联系实际的能力;懂得科技对我们生产生活的重要作用。(2)活动形式：科普知识竞赛;小发明;小制作展示;与科技工作者交流。
(3)就某一活动设计活动方案。例如：查询资料，遴选考题;组织报名参赛;公布获奖名单;颁奖并作总结发言，阐明本次活动意义。
7 、请为科技活动周设计几种活动形式。
组织科技专题讲座;举办科学技术小发明创新比赛;举办科技活动征文比赛等。
8 、请为科技主题班会设计步骤。
第一步：观看我国科技发展资料;
第二步：请有关专家谈科技进步与创新在经济和社会发展中的作用;
第三步：请学生代表谈观看资料和专家介绍的感想;
第四步：老师总结，评价学生发言，向学生提出学习要求，努力方向;
第五步：全体起立，唱国歌，散会。