篇1：中考思想品德考试大纲解析
考点一：珍惜新起点
1、新学校，新同学
⑴初中生活新体验：这里的新主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体
⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
考点二：把握学习新节奏
1、学习新天地
⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
2、享受学习
⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。
⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础;我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。
考点三：珍爱生命
1、世界因生命而精彩
⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性
⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命
⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
考点四：欢快的青春节拍
1、走进青春
⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显著的变化，主要表现在：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟。③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的心理医生。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
2、感悟青春
⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
3、祝福青春
⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。
⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。
考点五：自我新期待
1、日新又新我常新
⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
2、发现自己的潜能
⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
3、自我新形象
⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
考点六：做情绪的主人
1、丰富多样的情绪
⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
⑵情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2、学会调控情绪
⑴情绪是可以调节的，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。
⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。
考点七：品味生活
1、情趣与兴趣
⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
⑵情趣有雅与俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。
2、追寻高雅生活
⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
考点八：学会拒绝
1、身边的诱惑
⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。
⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。
⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
⑷黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
2、学会拒绝不良诱惑
⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用，改正不良习惯等)，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
考点九：保护自我
1、身边的侵害与保护
⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑵青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
2、防范侵害，保护自己
⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
中考思想品德考试要点（人教）二、七年级下册
考点一：珍惜无价的自尊
1、自尊是人人都需要的
⑴快乐的自尊：①随着生理的发育和心理的发展，我们注意容貌、举止以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人的肯定。这都是自尊的表现。②自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。没有自尊的人难以得到他人的尊重。③无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。只要我们不气馁，不灰心，不放弃，相信自己进一步努力找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬。
⑵知耻与自尊：①知耻是自尊的重要表现。自重的人才有自尊。②在寻找自尊的过程中，我们不能被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，并将缺点转换为优点。
⑶虚荣与自尊：虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
2、尊重他人是我的需要
⑴同样的自尊，同样的快乐：我们需要赞美与欣赏。这使我们充满了做人的自豪与快乐。在我们的自尊受到他人呵护与关爱的同时，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人，就是尊重自己：①自尊的人懂得尊重他人，要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。每个人都需要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们应善待对方，不做有损他人的事情。②人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。我们在自身认识的过程中，需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。同时，意识到自己的弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严，有价值的人。
3、彼此尊重才能赢得尊重
⑴维护人格最重要：自尊的人最看重自己的人格。不良习气有损人格。为了维护自尊，决不可丧失人格，做有损人格的事。
⑵自尊者达：①人际交往中处世风格各不相同，不要过于在意他人的言论和态度。如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人智慧，感受自尊的快乐。②别人的议论、批评只能代表个别人的意见，未必正确;批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，不是人本身。对待议论与批评，要做到有则改之，无则加勉。斤斤计较、得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。这种情绪冲动于人于己都不利。③自尊要适度，这有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
⑶善于尊重他人：①基本表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②要善于站在对方的角度，善于欣赏、接纳他人(能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。)不做有损他人人格的事情(对他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。因为那会冒犯别人的尊严，制造矛盾、仇恨和报复)。③每个人都会有缺点。我们需要别人的承认，我们也要承认别人。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
考点二：扬起自信的风帆
1、我能行
⑴自信一族：相信自己行，是一种信念，也是一种力量。它有着一种神奇的力量。自信是人对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
⑵超越自负，告别自卑： ①自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是真实的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。②缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自己的潜力，从而产生自卑。③自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，不敢尝试;自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。 ④自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
2、自信是成功的基石
⑴一对孪生子共有的心态 ： ①许多失败都与自负或自卑有关。自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。 ②自负与自卑都是以自我为中心。 ③自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他远离成功。
⑵自信有助于成功：①有助于自信者成功的心理品质：乐观。自信的人能沉住气，相信自己，想方设法创造条件，使目标逐渐清晰，对完成任务充满希望。面对问题与失败，不轻言放弃，没有这样的乐观与希望，很多事情就会半途而废。好奇。自信的人更看重自己解决问题的能力，而不计较功劳大小。他们的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关后的豁然开朗。这是一种精神的兴奋与喜悦，是激励自信者不断思考、不断奋斗的动力。专注。自信的人对人对事能保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情所干扰。因此，在完成一项任务时，注意力高度集中，全力以赴。用最平静的心态、最真诚的合作干事情。因此，他们把内耗的精力降到最低，使时间的有效利用率最高。②正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。
3、唱响自信之歌
⑴看到进步与长处：①有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。②别看事情小，只要进步了，都是我们成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。③发现自己的长处，是自信的基础。但在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找立体的我，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。
⑵增强信心与实力：①相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。同时，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。在尝试中，会有些失败和错误。但重要的是：如果我们相信爱迪生所说的没有失败，只有离成功更近一点，那么，对于前进过程中的问题、困难乃至失败，就能看得淡一点，从容应对，把注意力集中到完成任务上，加速增强实力。而实力，才是撑起信心的最重要支柱。②自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
⑶做自信的中国人：①自信之歌，回荡在个人成长的努力之中，回荡在民族振兴的奋斗之中。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。②新中国成立以后，我们的国家日益兴旺发达。这使我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。当然，随着我国与世界各国的交往越来越频繁，我们更需要与各国人民平等相待。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
考点三：走向自立的人生
1、自立人生少年始：自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。从学会走路开始，我们就获得了身体的自立;当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验;直到将来走上工作岗位，能够白己养活自己了，我们就获得了基本自立的人生。自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。
2、人生需自立：(1)家庭是我们成长的摇蓝，学校是我们成长的温室。对于我们的人生之旅来说，家庭和学校生活只是人生的起点。我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。 (2)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识;逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处;积极地融人社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 (3)人生需要自立。如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
3、告别依赖，走向自立
⑴不能再有依赖：①我们在社会中生活，需要相互帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。如果说幼小的时候，父母、长辈和老师给予了我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的，那么随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。②有些同学习惯于衣来伸手，饭来张口的生活，不愿依靠自己的努力走向自立。这种依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
⑵自立与自主：①告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事情自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。②自己的事情自己负责的前提是要自主。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。
⑶多实践 多锻炼：①培养自己的自立能力，最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。②要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
考点四：人生当自强
1、人生自强少年始
⑴自强，进取的动力：①一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。②初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应当趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。③自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等等。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。
⑵自强，通向成功的阶梯：①无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。②自弃与自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。我们是祖国的希望，像早晨的八九点钟的太阳，刚刚踏上人生的征程。为了祖国，为了家庭，为了自己，决不可学蓬间雀，而要像雄鹰那样，展翅飞翔。
2、少年能自强
⑴理想，自强的航标：①没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。要自强，首先就要树立坚定的理想。②为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
⑵战胜自我，自强的关键：①每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。②每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人碌碌无为，原因固然是多方面的。其中，意志软弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐，是重要的原因之一。 ③自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
⑶扬长避短，自强的捷径：①每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。②如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快;即使困难重重，也绝不会灰心丧气。自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，据此确定自己前进的方向。③自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜自身的弱点，发挥自己的特长，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
考点五：让挫折丰富我们的人生
1、人生难免有挫折
⑴挫折与人生相伴：①人生的道路不会是一帆风顺的。人们难免会碰钉子，碰钉子之后就会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。所谓钉子，也就是人们常说的挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。②人的活动受各方面因素的制约，因此，人们难免会遇到各种挫折。造成挫折的原因有许多：不能预测和及时防范的天灾人祸。各种人为因素造成的。由于个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素带来的限制。③虽然人人希望时时幸运、事事顺利，但是，万事如意心想事成毕竟只是人们的一种良好愿望。从古到今，没有哪一个人能不经历挫折和失败。相反，人们正是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一部分。
⑵不同的态度 不同的结果：面对困难和挫折，大致有三种人。第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，其结果必然是一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是，要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
2、挫折面前也从容
⑴艰难困苦，玉汝于成： ①挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。②智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物。
⑵寻找应对挫折的有效方法：只要找到战胜挫折的方法，我们就能主动、积极地迎战各种挫折。
①要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。一个人一旦树立了远大的目标，就不会轻易地屈服于各种挫折，而是以顽强毅力战胜挫折，不断前进。②要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。③应激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。④会自我疏导。如果善于自我排解、自我疏导，就能将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
⑶自我疏导的方法有很多。①向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。这是合理宣泄的方法。②在自己情绪不佳的时候，换一个能使自己心情好转的情境。这种方法叫移情。③把怒气和悲痛转化为动力，给自己树立一个新的目标，以更强的信心去追求，就能战胜挫折，这叫做目标升华。
考点六：为坚强喝彩
1、让我们选择坚强
⑴坚强意志的力量： ①意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。在苦难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。②意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。③意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。④意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
⑵实现人生目标的保障：①坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。②坚定正确的人生方向，需要坚强意志。具备了坚强的意志品质，就能自觉抵制不良行为和思想的影响，做出正确的选择，坚定正确的人生方向。③走出失败的阴影，需要坚强意志。失败乃成功之母，这句话并不是绝对的，只有意志坚强，善于总结失败的教训并重新站起来的人，才能迈过失败这道槛，走向成功。有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。④形成良好的学习习惯，需要坚强意志。习惯一经形成就会影响人们的思想和行为。⑤成就一番事业，需要坚强意志。坚强意志能促使人们不断地战胜学习、工作和生活中的困难，从而成就大业。
2、钢铁是这样炼成的
⑴我的意志品质： 如果我们在意志银行里有关坚强的意志品质的存款很少，别泄气。从现在开始，采取一些方法，往里面存款。最后我们会很富有，我们的坚强意志会得到发展。
⑵磨砺意志 学会坚强： 成功的大门向来是朝着每一个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否有坚强意志。而坚强的意志，是磨砺出来的。①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。②磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。③磨砺坚强意志，应善于管理自己。每做一件事之前，可以尝试先制订一个切实可行的计划，然后按照计划实行。这样加强管理，坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力。根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好，就是在培养自己的意志品质。④磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨炼。自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。适当干一些体力劳动，主动承担一些苦差事，在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力。
考点七：感受法律的尊严
1、情趣与兴趣
⑴情趣源于兴趣：①情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣。②情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
⑵情趣的雅与俗：①高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。②庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
2、追寻高雅生活
⑴乐观、幽默的生活态度：①高雅的生活情趣，它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。我们要在日常生活中，追求高雅的生活情趣。②乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。正因为这样，他们往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
⑵好奇与从众：①青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。②青少年要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众。③盲目从众，跟着群体参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷人庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
⑶丰富的文化生活： 丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
⑷提升情趣，陶冶情操：①在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种价值追求的情感。②追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
考点八：法律护我成长
1、特殊的保护 特殊的爱
⑴ 家庭保护和学校保护
①凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现巾华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护做出丁明确的规定，为保护我们设置了四道防线。②家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。③家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的僻康成长提供适宜的家庭环境。④学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
⑵社会保护和司法保护
①社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。②司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。对违法犯罪未成年人要坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
2善用法律保护自己
⑴求助有路
①社会是复杂的，未成年人难免受到侵害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构;还需要了解维护权益的有效途径。维护权益的有效途径主要包括诉讼手段和非诉讼手段。
②非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。
⑵敢打官司
①打官司指的是诉讼。它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。②当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。③诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。A刑事诉讼，是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。B民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 C行政诉讼，俗称民告官，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。行政诉讼是解决行政纠纷的重要途径。
⑶善于斗争
①我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。⑵违法犯罪行动都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。③违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。④面对歹徒行凶，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警电话等，都是行之有效的好方法。
篇2：中考思想品德考试大纲解析
思想品德：要重视新增考点
【考试变化】 考点中，承担责任融入社会部分新增了源远流长、博大精深的中华文化，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩、伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源、民族文化是民族的根，民族精神是民族之魂、发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程，只有大力发展教育和科学事业，才能从根本上提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。这些内容要重视。
【备考建议】 1、认真复习三个年级的知识点。第一轮一定要点对点训练到位;要求学生对相关知识点一定要读背记三结合，并能灵活应用。而且要建构知识框架结构体系，有整体概念。
2、以训练为主线，选择针对性强的试题。并注重时政热点与知识点的挂钩训练。根据薄弱环节，对易出错易混淆的知识点进行强化训练。还要分类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
篇3：中考思想品德考试大纲解析
备战中考思想品德考试资料
第一部分 解题指导
一、做法类
这类题目的设问一般是“作为中学生，面对某某问题你应该怎么办(怎么做)，”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么理想(或观念，或增强什么意识，关注……，向……献计献策);二是在行动上具体有哪些做法(宣传倡议+建议献策+作斗争+具体行动)，为…….贡献力量。
①学习-----知识，提高-----意识②宣传----知识(政策)，发出倡议③关注……建言献策④同------行为做斗争⑤从小事做起，落实------行动。
设问举例： 作为未来的建设者，你准备为达州建成全面小康做些什么?(两个方面即可。)
①积极宣传达州发展成就，树立达州良好形象。②关注达州发展，积极为达州崛起献计献策。③树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。④努力学习，立志成才，为将来投身于家乡建设做准备。⑤积极参加社会实践活动，不断提高创新能力。
设问举例: 推进改革，从我做起。请谈谈为了落实十八届三中全会精神，我们青少年学生应该怎么做?
①努力学习科学文化知识，解放思想，开拓创新，自觉履行受教育的义务;② 拥护党的领导，通过多种方式积极向周围的人宣传十八届三中全会的精神;③我们应充分认识到改革开放的艰巨性，积极宣传我国的改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。同时，我们还应树立平等、开放、参与的国际意识，加强学习，努力实践，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。
二、建议类(献计献策、举措、对策)
围绕主题，分清对象：国家、企业、社会、政府……
①要有针对性。②要多角度、多方位：a、经济、政治、文化b、国家、社会(或学校、家庭)、公民个人③要有可行性。
① 宣传-----知识，提高-----意识②落实------政策③完善------制度，增强-----的法制观念④加大------执法力度，严厉打击------行为⑤推广-------活动
设问举例：请你为国家怎样实现“中国梦”提出几条合理化建议。
①坚持走中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系;②坚持以经济建设为中心，进一步深化改革开放;③坚持以人为本，坚定不移的深入贯彻落实科学发展观;④坚持依法治国的基本方略，建设社会主义法治国家;⑤实施科教兴国战略和人才强国战略，加快科技进步创新
三、主题班会
主题班会一般由活动主题、目的、活动准备、活动步骤四部分组成。
活动准备：⑴进进行调查、收集资料②撰写发言提纲③布置教室、张贴标语④确定发言人⑤邀请有关领导、教师嘉宾
活动步骤：①观看展览、影像资料②小组讨论③请专家、老师、学生代表发言④老师总结提要求发出倡议
例：改革开放以来，无论是城市还是乡村都发生了巨大变化，全面小康、和谐社会成为大家谈论的热点——抚今追昔，我们豪情满怀;展望未来，我们壮志凌云。达州市某中学初三学生准备就“看家乡变化，建和谐社会”为主题召开一次主题班会。请设计主题班会的活动方案。
⑴主题：①改革开放给家乡带来新变化 ②美丽的家乡——我爱你
⑵目的：通过召开主题班会使同学们了解改革开放以来，家乡取得的巨大变化，培养同学们热爱家乡的思想感情，提高同学们实践能力，自觉地肩负着建设家乡的历史重任。(思想上和行动上)
⑶活动准备：①收集变化的事例、数据、资料 ②确定主持人 ③布置教室 ④邀请专家或有关人士 ⑤撰写发言稿 ⑥张贴标语 ⑦准备一幅《热爱家乡》的横幅等
⑷活动步骤：第一步：请同学们观看改革开放以来，家乡变化的专题片或图片。
第二步：专家谈家乡发生变化原因。
第三步：学生代表发言，谈观看家乡变化的感想。
第四步：学生表演赞美家乡的歌曲、小品、诗朗诵等节目。
第五步：班主任作总结，提出努力学习，建设家乡要求。
第六步：学生在《爱家乡》的横幅上签名，表明毕业后建设家乡的决心。《谁不说俺家乡好》歌曲
⑸发言提纲
①介绍改革开放以来家乡的巨大变化②家乡变化的原因 ③展望家乡发展的前景 ④谈谈自己的感受和打算
四、社会调查
活动步骤：确定主题，拟好调查提纲，明确责任;开展调查，收集资料;整理资料，进行分析;撰写调查报告，向有关部门献计献策。
例：改革开放以来，无论是城市还是乡村都发生了巨大变化，全面小康、和谐社会成为大家谈论的热点——抚今追昔，我们豪情满怀;展望未来，我们壮志凌云。为此，某班同学决定开展一次社会调查活动，假如你是该班同学：
⑴请你为这次活动设计一个主题。①改革开放给我市来的新变化②从身边的变化看改革开放
⑵这次调查的目的是什么?
深入了解改革开放给家乡变化带来的推动作用，锻炼自己的实践能力，增强爱国爱家乡的情感，坚定社会主义信念，努力学习，掌握本领，为推进改革开放，建设家乡作出自己的贡献。
⑶调查时间：6月1日
⑷调查方法：如问卷调查、实地考察、参观访问、开座谈会。
⑸调查对象：城乡居民
⑹调查内容：(一)物质方面：人均收入、住房面积、家庭大件消费品、饮食衣着、交通条件、生活环境等。(二)精神方面：受教育程度、文化娱乐方式，家庭休闲支出、民俗民风
⑺请明确调查项目设计一个调查表：(见“三、调查表格设计”)
⑻这次调查活动你将采取哪些准备?
①确定活动时间、地点。②拟定调查问题。③对学生进行分组、明确任务。④强调注意事项。
⑼请你为这次调查拟一个活动步骤。
①拟定调查提纲，明确各组职责。②采访有关人员、实地考察或参观访问。③整理调查资料，就调查结论讨论、交流。④写调查报告，向有关部门提出合理化的建议。
⑽通过这次调查活动你有什么收获?
①了解改革开放以来家乡发生的变化，增强爱家乡的情感;②有利于理论联系实际，把书本学到的知识用到实践中去;③提高自己的实践能力;④激发自己努力学习，掌握本领建设家乡的决心。
(三)调查表格的设计：
改革开放以来××村组居民物质生活变化调查统计表
五、常用问题举例
收集信息的方法：①上网搜索;②到图书馆查阅相关资料;③访问相关人士;④观看电视新闻等。
宣传的方式：展板宣传、表演宣传xx的小品、发放宣传单、张贴宣传标语等。
活动形式：出一期关于XX的黑板报或者壁报 ②开展关于XX的竞赛活动 ③举办XX的手抄报比赛 ④举行XX讲座活动、主题班会、举办征文比赛等。
调查方法：问卷调查、实地考察、个别访谈、观察记录、开座谈会等。
篇4：中考思想品德考试大纲解析
中考思想品德考试要点（人教）
一、七年级上册
考点一：珍惜新起点
1、新学校，新同学
⑴初中生活新体验：这里的“新”主要包括新的校园，新的老师和同学，新的班集体，新的学习天地等等。
⑵珍视新友谊：新的班级，我们应该主动结交新的朋友，一起分享成长的快乐。
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2、创建新集体
⑴共同的目标，前进的动力：新的班集体应该有严明的纪律，强大的凝聚力，应该成为每个成员为之自豪的集体。每个班级成员都要形成为新的班级建设添砖加瓦的共同目标，让良好的班集体成为大家团结奋斗的不懈动力。
⑵各尽所能、发挥所长，奉献集体：一方面，每个班级成员都有自己的个性和鲜明的特点。另一方面，新集体又需要把一个个的个性鲜明的同学拧成一股绳。每一个人都应该把自己的智慧和热情奉献给集体，并且发挥出最大的光和热。
⑶团结协作，互助前行：团结协作的力量是无穷的，只有团结协作，才能建设一个美好的集体，才能充分展示每个同学的聪明才智。
考点二：把握学习新节奏
1、学习新天地
⑴初中学习与小学相比主要有任务不同，课程数量增多，涉及的知识面更广、更深。初中学习新特点主要是对学习的自主性要求更高，不仅要掌握知识本身，还要掌握探索知识的方法和技巧。
⑵做学习的管理者：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。
⑶了解自己的学习方式：学习的方式多种多样，我们一定要找到适合自己的学习方式，适合自己的方式最好的。同时，老师的教学方法也是多种多样的，我们还要学会尽量去适应老师的教学方式。
2、享受学习
⑴学习中的苦与乐：学习是苦乐交织的。我们要正确看待学习生活中的苦与乐，学会苦中作乐，明白苦尽甘来的道理，应该对学习始终充满饱满的热情，不留遗憾。我们还要了解到世界上还有很多少年儿童因各种原因失去了上学的机会。享有学习的权利是一件值得高兴的事。
⑵探索世界的奥妙：当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，我们享受学习的快乐。初中阶段，我们需要留心周围的世界，发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。我们要把握好初中的学习生活，为我们将来奠定基础；我们要提升我们的精神境界，不断努力，不断自我超越。
考点三：珍爱生命
1、世界因生命而精彩
⑴多彩的生命构成了缤纷的世界：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
⑵生命需要相互关爱：①地球上的生命丰富多采，人类是自然界的一部分。②生命是顽强的，也是脆弱的。需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命。③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命的独特性
⑴每个人的生命都具有独特性：每个人老师独一无二的，有自己独特的风格和特点。
⑵人类的生命具有独特性：①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
⑶发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
3、珍爱我们的生命
⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
考点四：欢快的青春节拍
1、走进青春
⑴青春悄悄来：①我们身体的变化，意味着我们正在长大，开始从儿童向成年的过渡，进入青春期，开始人生最美丽的春天。②青春期是人一生中身体发育的关键期。我们的身体将发生显着的变化，主要表现在：身体外型的变化；身体内部器官的完善；性机能的成熟。③在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，这些都是正常的。④我们身体的成长有着不同的韵律。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
⑵成长不烦恼：①在我们的身体变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。②青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。③解决内心矛盾，除了老师、家长、亲友以及社会的帮助外，还要自己学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。
2、感悟青春
⑴青春误读：①对于青春的好奇，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。②追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。③男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
⑵青春畅想：①青春不仅仅是身体的变化，更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是一种全新的感觉。②青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。
3、祝福青春
⑴青春的幸福：在青春期，我们会有苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福。
⑵寄语青春：因为青春是美好的，所以需要我们仔细体味，我们应更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。
考点五：自我新期待
1、日新又新我常新
⑴自我新认识：①正确认识自己，就要做到：用全面的、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美就是外在美与内在美的和谐统一，内存美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己缺点。②每个人都是变化发展的，自身优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。②通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。③通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
2、发现自己的潜能
⑴认识自我的潜能：①自我是发展的，自我有着很大的发展空间。人的潜能是多方面的。②发现潜能，是取得成功的重要条件。我们要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括自己的潜能，以判断今后发展的方向。
⑵发掘自己的潜能：①经常给自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。
②在心中想象出一个理想的形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
3、自我新形象
⑴我心中的理想形象：①认识自己，发掘自身潜能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前进。②我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。
⑵面对新期待：①每个人都期待自己有美好的未来，每个人的自我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。②社会对不同职业的人也有一种期待。③我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。
⑶未来新规划：①从现在做起，向着自己的理想前进。②青少年时期的主要任务是生存知识学习与品德培养。美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。
考点六：做情绪的主人
1、丰富多样的情绪
⑴情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
⑵情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2、学会调控情绪
⑴情绪是可以调节的，是与个人的态度紧密相连的。有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。理智对情绪的调节十分重要。
⑵情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
⑶喜怒哀乐，不忘关心他人。表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。
考点七：品味生活
1、情趣与兴趣
⑴情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。情趣可以使我们得以放松，解除疲劳，还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。
⑵情趣有雅与俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐，这不利于身心发展，甚至有害于身心健康。
2、追寻高雅生活
⑴乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。
⑵好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。
⑶丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操（一种价值追求的情感）。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。
考点八：学会拒绝
1、身边的诱惑
⑴领奖台的诱惑：在成长的历程中，我们渴望成功与荣誉，期望有鲜花和掌声。这是我们积极要求进步的重要表现，我们应通过正当的途径和刻苦努力来获得。
⑵金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。
⑶游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
⑷黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷，抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。
2、学会拒绝不良诱惑
⑴不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。
⑵战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝；提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。
考点九：保护自我
1、身边的侵害与保护
⑴种种侵害：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。
⑵青少年在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。必须加强自我保护。面对突发的事故和侵害，应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
2、防范侵害，保护自己
⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
⑵用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。
⑶用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
篇5：中考思想品德考试大纲解析
思想品德：时事分值比重增大
考试内容：有三大块，一是课程标准中的成长中的我，我与他人的关系，我与集体、国家和社会的关系等内容;二是-国内外重大时事政治;三是民族团结教育内容。其中，时事内容为-《时事》(初中版)第1～6期有关内容。
考试形式与试卷结构：开卷考试，考试时间90分钟，满分100分。选择题分值约占48%，非选择题约占52%，其中，成长中的我约占15%，我与他人的关系约占25%，我与集体、国家和社会的关系约占35%，时事占25%(含民族团结教育内容10%)。考试时，考生可携带教科书和《时事》杂志进入考场，其他资料不能带入考场。
变化：与去年相比，时事分值比重有所增加，从去年的20%增加到25%，我与集体、国家和社会的关系分值则相应下降。
篇6：中考思想品德考试大纲解析
初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容 初一年级第一学期期中考试思想品德试题。希望您学习成绩突飞猛进。
初一年级第一学期期中考试思想品德试题
一、选择题(下列各题的四个选项中只有一项是符合题意的，请把正确的选项填入卷II的答题表中。每小题2分，共50分)
1.与其他动物、植物、微生物的生命相比，人类生命的独特性表现在 ( )
A.可以适应环境
B.可以任意地改造自然
C.具有无穷的智慧和巨大的创造力
D.有思想，有理想
2.人最宝贵的是生命，是因为 ( )
①生命是创造有意义人生的前提 ②只有生命存在，才能尽情享乐 ③生命属于我们只有一次 ④生命是人们享受一切权利的基础
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
3.当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要( )
A. 不断改善我们的生活质量，征服其他生命
B. 善待大自然，关爱其他生命
C. 开发大自然，发展工业生产
D. 关爱自己，健康生活
4. 有一位哲学家曾经说过，世界上没有两片完全相同的树叶。在世界上每个人也都是独一无二的，有自己的独特性。认识到个体生命是具有独特性的，我们应该( )
①珍爱自己的生命 ②发挥自己的优势 ③展现自己的独特风采 ④自以为是，骄傲自满
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
5.少壮不努力，老大徒伤悲。这句话给我们的启示是( )
A. 珍惜青春年华就要树立远大理想
B. 要珍惜时间，莫让青春年华付诸东流
C. 在青春时期就必须创造出辉煌的成就，否则将一事无成
D. 青春时节要尽情享乐，为所欲为
6.生命仅属于我们一次，而且是短暂的，因此我们要珍爱生命。下面属于珍爱生命的表现的是( )
①不论遇到什么样的困难都绝不轻易放弃生的希望 ②增强自我保护能力，避免意外事故的发生 ③尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要先考虑自己的安危 ④ 当他人的生命受到威胁时要伸出援助之手
A. ①②③④ B. ①②③④ C. ①②③④ D. ①②③④
7.什么样的生命最有价值、最有意义?下面的观点中你同意的是( )
A.生命的意义在于出人头地、成名成家。
B.人的一生是短暂的，只有尽情的享乐才不枉此生。
C.生命的价值体现在对社会和他人的奉献中。
D.只有获得地位和金钱，积累下财富和名声才能延伸生命的价值。
8.养猪是平凡的工作，但有人创造了科学养猪方法，当上了模范饲养员;站柜台是平凡岗位，但许多人干得很出色，深受顾客欢迎。这些事实证明( )
①人生的价值在于创造和奉献 ②人生价值的实现离不开平凡的工作积累 ③人的能力有大小，只要能为社会作出贡献他的生命就有价值 ④只要立足于服务社会、奉献他人，不论在什么岗位上都能实现人生的价值
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
9.实现人生价值的重要基础是( )
A. 做好本职工作，从小事做起
B. 敢想敢干、有所作为
C. 锐意进取、追求卓越
D. 做惊天动地的大事业，实现辉煌的人生
10.万丈高楼平地起，人生的价值也必须在不断的奉献中一点一滴的创造。从生活中平凡的点滴做起，是( )
A. 实现人生价值的重要途径
B. 赢得人们普遍赞誉的好方法
C. 一定成才、能干惊天动地大事业的开始
D. 实现人生价值的重要基础
11. 在处理好与同学的关系时，你认为下面的方法不可行的是( )
A. 在与同学相处时要主动、热情、真诚
B. 要平等待人，尊重他人
C. 不可背后议论别人，说别人的坏话
D. 同学之间是竞争对手，在学习上只能顾自己
12. 进入初中，在新的学习环境中，我们必须确立新的追求目标，以适应新的学习生活。下列同学确立的新目标，你认为切实可行的有( )
A. 刘燕说：小学时我成绩差，在中学里一定只抓学习，其他的爱好忍痛抛弃。
B. 冯刚说：我是中学生了，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管。
C. 赵倩说：我一定在各方面努力，使自己在德、智、体各方面都全面发展。
D. 陈晨说：永远争第一，否则就是生活中的弱者。
13. 进入初中后，课程增多了，学习内容也变化了，各门学科都不同程度的增加了难度。面对这些情况，我们要( )
①改进学习的方式方法，学会学习 ②制定切实可行的学习计划 ③把握好学习生活的节奏，合理规划时间 ④向学习成绩好的同学学习，不与成绩差的同学接触
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
14. 走进新的班集体，意味着我们又走进了一个新的家。良好的班集体是我们成长的乐园。一个良好的班集体( )
①有共同的奋斗目标，会形成巨大的教育力量②有利于培养我们良好的道德品质③有利于发展我们每个同学的才能④有利于我们的身心健康
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
15.六年2班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把班级建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是( )
①李伟表示，要主动、热情、真诚的与同学相处 ②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益 ③王彦说，只要每个同学把自己的学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体 ④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情
A. ①③④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④
16. 人非圣贤，孰能无过。这就是说( )
A. 每个人都应该犯错误
B. 对别人的缺点和错误都要宽恕和理解
C.评价自己要全面客观，既要看到优点也要看到缺点
D. 任何人都不能犯错误
17. 我们可以通过以下途径进行自我评价( )
①自以为是，自我欣赏 ②与他人进行比较 ③通过他人对自己的态度和评价 ④ 自我观察，自我反省
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④
18.看自己一朵花，看别人豆腐渣。这种自我认识( )
A. 是正确的，人应当充满自信
B. 是错误的，既片面的认识了自己，又片面的认识了别人
C. 是正确的，既肯定了自己的优点，又肯定了别人的缺点
D. 是错误的，只看到自己的缺点会陷入自卑当中
19. 在小明的眼里，他感到班里所有的同学都不如自己，整天沾沾自喜，瞧不起别人。这说明他( )
①在所有的方面都比其他的同学强 ②夸大了自己的优点和长处 ③没有看到自己的弱点和不足 ④能够正确认识自己
A. ①②③④ B. ①②③④ C. ①②③④ D. ①②③④
20.处于青春期的青少年，思维活跃，想象力丰富，记忆力好，创造力强，是开发生命潜能，发展人生智慧的最佳时期，因此我们( )
A. 要树立崇高的理想
B. 要努力充实自己
C. 要珍惜青春时光
D. 要从现在做起
21. 上初中以前，王晓一直是班里的明星，老师的宠儿，进入初中后，成为一名普通的同学，王晓颇感失落，她常常想念小学的同学和老师。对此，你的认识是( )
A.王晓感情丰富，情绪多变
B.怀念过去，这是人之常情，无可厚非
C.王晓尚未适应新环境，应及时调整自己
D.新环境不利于王晓成长，她应转换环境，选择新生活
22.高蕾看到自己的同位学习刻苦, 很受感动, 决心向他学习。她这种认识自我的途径是( )
A.在与他人的比较中认识自己
B.通过自我观察认识自己
C.从他人对自己的评价中认识自己
D.全面地看待自己
23.正确认识自已的方法是 ( )
A.只关注自己的内在素质
B.只注重自己的外在形象
C.只看到自己的优点和长处
D.用全面的、发展的眼光看自己
24.人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。柳青的这句话告诉我们 ( )
①一个人的辉煌成就只能在青春时期创造 ②青春是短暂的，我们要珍惜青春年华 ③要迈好青春第一步 ④趁青春年少，好好享受生活
A.①②③④ B.②③
C.①③④ D.①④
25.新学期开始，晓恒是一个中学生了。他感到很高兴，但又感到孤单，高兴的是他走进了中学这个新的环境里读书、学习，孤单的是进入这个新的环境，认识的人很少。面对这种情况，晓恒应该 ( )
A.主动向同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中
B.和认识的同学加强联系，对不认识的同学敬而远之
C.增强心理承受力，相信大家逐渐都会互相认识的
D.两耳不闻其他事，一心只读教科书
初一年级第一学期期中考试
思想品德试题
卷I答题表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 得分
卷II 问答题
二、分析说明(每题15分，共30分)
26.材料一：10月24日下午两点，湖北省沙市宝塔湾，一阵急促的呼救声打破了欢乐与平静。两名男孩不慎落水，其中一位是初一学生，另一位是小学五年级学生。
十余名长江大学学生闻讯赶来，由于不会游泳，他们紧急决定手拉手结成人梯下水救人。两名落水者最终获救，但陈及时、何东旭、方钊等3名大学生溺亡，他们平均年龄仅19岁。19岁花样年华，人生中最美时光刚刚开始，3个生命却被定格在滚滚江水中，沉没于救人义举的瞬间。
材料二：事件发生以后，引起了人们对于生命价值的思考。下面是一些网友的发言：
搜狐网友4cd说：我是一个大学生的家长，为这一代大学生有这样的英雄而骄傲，中国的90后是大有希望的。
网易网友挑战天涯发问：为了救两个小孩子，牺牲了三个大学生，值得吗?!
阅读上述材料，运用有关知识回答下面的问题
(1)生命是脆弱的，我们应该怎样对待自我生命?(6分)
(2)你认为那些为救人牺牲的大学生值得吗?为什么?(9)
27.张立勇和千千万万农家子弟一样，做过考大学跳农门的梦。但是由于家境贫穷，他不得不中断学业，出外打工。为了继续圆自己的大学梦，21岁的张立勇来到清华大学食堂当一名切菜工。在食堂里，大家在玩，张立勇却坚持学习外语，成了他们中的异类。
张立勇参加了托福考试(一种外语资格考试)，成绩是630分，这个成绩连许多清华大学的学生都感到十分佩服。张立勇又到北京大学成人教育学院读了3年的国际贸易专业，拿下了大专文凭。他勤奋好学的精神感动了许多在校大学生，获得首届中国青年学习成才奖，还被《人民日报》评为 中国十大年度新闻人物
你打算怎样向张立勇学习，让青春更有意义?(15分)
三、实践探究(20分)
28.在以携手共建优秀班集体的的主题班会上，同学们纷纷畅所欲言，发表见解。
请你结合有关知识，参与下列讨论，发表自己的看法。
(1)明确目标
同学们围绕什么是良好班集体展开了讨论，你认为一个良好班集体应该具有哪些特点?(4分)
(2)请你帮助
小林进入中学以后，感觉课程压力大，学习紧张，同时又面临着新老师、新同学，心理上觉得很不适应。请你告诉他怎样尽快适应初中生活的新要求?(12分)
(3)请你参与
为了号召同学们积极参与班集体建设，请你拟订一句宣传口号。(不要出现具体班级)(4分)
初一年级第一学期期中考试
思想品德试题参考答案
选择题
1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6. 7.C 8.D 9.A 10.A 11.D 12.C 13.B 14.C 15.D 16.C 17.A 18.B 19. 20. 21.C 22.A 23.D 24.B 25.A
问答题
26(1)学习法律知识，明确法律赋予的权利，要学会依法保护自己的生命健康权;增强自我保护意识，提高自我保护能力，避免意外和为危险发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生命。
(2)值得。
因为人生的价值在于创造和奉献。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出贡献，他的生命就有价值。创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
奉献使人快乐、充实和高尚。
大学生牺牲了自己生命为他人带来了幸福，为社会做出了贡献，实现了自己的人生价值。
27. (1)树立远大理想，追求积极向上的人生目标。
(2) 珍惜宝贵时间，莫让青春年华付诸东流。
(3)努力提高自我素质，不断完善自我。
(4)从点滴小事做起，从现在做起，努力做有益他人、社会的事情。
28.(1)良好的班集体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
(2)首先要从心理上认可和接受新的环境。确立新的目标。克服依赖心理，自主学习，生活自立。
(3)略