篇1：中考历史教学资源库：九年级上册完整教案精选
第1课 向人性扼杀者宣战
教学目标
【知识目标】了解文艺复兴运动的基本情况和主要作用
【能力目标】初步认识文艺复兴对欧洲资本主义的产生所起的作用.
【情感与价值观】认识文化的变革的社会发展的作用.
教学教法
通过体会课文在恩格斯对但丁的评价,了解《神曲》的基本内容及历史作用.通过查阅有关达?芬奇的主要生平,历史活动,历史影响等资料,了解他的主要成就.
重点难点
从对但丁的《神曲》,达?芬奇的艺术成就和莎士比亚的主要作品的了解来体会文艺复兴的实质,这是本课的难点。重点是:在学生初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用的基础上,进一步了解文化的进步对社会发展的推动作用.
教学课时
1课时
教学方法
讨论式、启发式
教学过程:
1、导入新课
14世纪,意大利出现了资本主义生产关系,一股资产阶级新潮流在意大利兴起.这种资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴.
2、讲授新课
一、文艺复兴运动
教师指导学生阅读课文后,提问:文艺复兴在什么背景下兴起的 谁能讲述一下它的内容,实质及其影响 学生回答后,教师总结:
文艺复兴的背景:(1)罗马教皇和天主教教会在欧洲的封建统治,禁锢了人们的思想,扼杀了人性,阻碍了社会的进步和科学的发展.因此许多追求思想解放和个人精神的自由的人,向人性的扼杀者宣战.(2)14世纪起,欧洲生产关系的进一步变革以及社会的进一步发展为文艺复兴运动的到来奠定了坚实的经济和社会基础.(3)许多对古代希腊罗马文化着迷的文人学士的努力,使多数古希腊罗马经典著作的文化光辉重新为人们理解和认识,极大地推动了文艺复兴运动的发展.(4)文艺复兴运动的出现还与欧洲科学的发展和地理大发现息息相关.(5)文艺复兴运动在欧洲的传播和蓬勃发展与印刷术的推广和书籍的普及相关.
文艺复兴的实质:是一场反封建的资产阶级思想解放运动.
文艺复兴的内容:新兴的资产阶级提出以人为中心,反对教会以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福,这种思潮被称为人文主义.人文主义是文艺复兴的核心思想.
文艺复兴的作用:文艺复兴作为欧洲文明史上政治,经济,自然科学,思想领域,文学艺术等几乎所有领域都引起变革的运动,其影响是巨大的,它是人们主体意识觉醒和高扬的时代,是人性从中世纪神学摧残下复苏和回归的新时代.
二、《神曲》中的人性
向学生介绍被恩格斯称为\"中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人\"的但丁及他的作品.
《神曲》是但丁的代表作,他对人性的种种类型和表现做了生动而深刻的描写,因此,它成为诗歌史上的一朵奇葩,也被认为是欧洲从中世纪向近代过渡的标志.
三、多才多艺的文化巨人
本目主要介绍了多才多艺的文化巨人--达?芬奇及其代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》.《最后的晚餐》是达?芬奇对人和人性的研究和理解得到最充分体现的一幅绘画代表作品.《蒙娜丽莎》在达?芬奇绘画作品中最为人所称道,它充分的表达了达?芬奇的高尚人格和人文主义思想.
四、文学巨匠莎士比亚
莎士比亚的剧作为众多的观众和读者喜爱,在许多国家上演,作品被译为多种文字.他的戏剧取材于各国的历史传说和文字资料,很多故事并不发生在英国,但实际上反映了英国封建制度解体,资本主义兴起时期的广阔社会生活,表达了人文主义者政治理想和道德原则.莎士比亚的戏剧艺术极高,被认为是古往今来世界上最伟大的作家之一.
课堂小结：
文艺复兴不是古典文化的恢复,而是新兴的资产阶级文化的兴起.它是在资本主义萌芽出现的条件下发生的,以人文主义思想为武器反对封建统治.
【作业布置】
文艺复兴在什么背景下兴起的 谁能讲述一下它的内容,实质及其影响
板书设计：
篇2：中考历史教学资源库：九年级上册完整教案精选
第4课 为民族独立而战
教学目标
1、知识与能力
了解美国独立战争中的重事件，能说出《独立宣言》的基本内容.初步分析美国独立战争的历史影响、评价华盛顿在美国历史上所起的作用。
2、过程与方法
通过阅读教材编写有关独立战争过程的提纲,逐步加强阅读能力和书面表达能力.通过讨论\"华盛顿是否创造了美国历史\",初步学习正确,客观,全面地评价历史人物的基本方法。
教学重点
《独立宣言》的基本内容、美国独立战争的历史影响。
教学课时
1课时
教学内容
一、来克星顿的枪声
教师引导学生阅读教材内容,分析美国独立战争的原因.然后提问:\"英国人是什么时候到北美的 \"\"他们又是怎么对待当地的印第安人呢 \"学生回答后教师补充完整.再提问:\"当英国政府向北美各殖民地增加税收,并实行高压政策时,北美人民又是怎么做的.\"学生回答后继续提问:\"\'来克星顿的枪声\'标志着什么 \"学生回答:标志着美国独立战争的开始.
二、《独立宣言》
向学生介绍《独立宣言》的主要内容,以及它的重大意义.可以提问:\"《独立宣言》是谁起草的 它的发表标志着什么 \"\"为什么马克思把它称作是\'第一个人权宣言\' \"学生回答,教师补充.
三、\"开国元勋\"华盛顿
根据提供的历史图画进行提问:\"美国独立战争的转折点是什么 \"\"美国独立战争是什么时候胜利结束的 \"
\"英国是什么时候正式承认的 \"\"美国独立战争的胜利有什么重要意义 \"
学生讨论后回答.学生可以自由提问,与教师共同讨论,交流.
课堂小结
总结美国战争中的重大事件,重复一下《独立宣言》的基本内容和美国独立战争的历史意义及其影响.
作业布置：
板书设计：
教后感：
篇3：中考历史教学资源库：九年级上册完整教案精选
第6课 拿破伦的文韬武略
教学目标
1、知识与能力
讲述拿破仑的主要活动,评价《拿破仑法典》,评价拿破仑对外战争
2、过程与方法
收集有关拿破仑的资料,撰写评价拿破仑的小论文.讲述拿破仑的故事,讨论如何评价拿破仑.
3、情感态度与价值观
从拿破伦一生经历认识到:勤奋,自信,勇敢,忍耐使拿破仑走向了成功,骄傲自满,狂妄自大,迷信武力,树敌太多是失败的重要原因.
教学重难点
评价《拿破仑法典》,评价拿破仑对外战争
教学内容
一、炮兵上尉的惊人之举
教师用幻灯投影拿破仑像,讲述拿破仑的相貌及故事,而重要的是在11大月9日(即共和历雾月18日)在资产阶级政客和一些军官的支持下,拿破仑发动政变,夺取了法国政权,史称\"雾月政变\".并强调指出拿破仑生活的那个时代是呼唤英雄的时代,正是这个时代造就了拿破仑这个英雄.
二、《拿破仑发典》
拿破仑掌握政权和加强中央集权,巩固统治.重要内容就是建立了一套法国近代最完备的法律体系.它确立了民事权利平等,财产所有权无限制和契约自由的资产阶级民法的基本原则,巩固了法国大革命的成果,打击了封建势力,促进了法国资本主义的发展.然后引导学生对这部法典加以评价.营造自由讨论的课堂气氛,鼓励学生开放性的结论.
三、滑铁卢的惨败
提问:\"拿破仑战争失败的原因有哪些 \"\"你又是怎么评价拿破仑战争的 \"通过讨论,在师生互动,学生之间互动中解决问题.
课堂小结
总结拿破仑法典,拿破仑失败的原因,评价《拿破仑法典》和拿破仑对外战争.
作业布置：
板书设计：
教后感：
篇4：中考历史教学资源库：九年级上册完整教案精选
第5课 为争取\"民主\"\"共和\"而战
教学目标
1、知识与能力
了解法国大革命爆发的原因.知道法国大革命爆发的标志,了解它的发展进程和历史影响.
2、过程与方法
通过问题分解和课堂讨论的形式,理解并叙述《人权宣言》的基本内容.
教学重难点
法国大革命爆发的原因、爆发的标志及它的发展进程和历史影响、《人权宣言》的基本内容.
教学内容
一、\"到巴士底去!\"
教师引导学生阅读课本.让学生根据课本,列表归纳法国大革命爆发的原因.然后教师视情况进行补充,完整表格的制作并加以讲解.最后提问\"法国大革命的根本原因是什么 \"、\"导火线是什么 \"深化和巩固学生对法国大革命爆发原因的认识.让学生记住\"攻占巴士底狱\"--是革命爆发的标志.可根据封面和插图做生动的讲述,还可以提醒学生\"7月14日\"因此成为法国的国庆日.
二、《人权宣言》的理想
教师介绍法国革命爆发后的法国政治状况,然后让学生朗读课文中关于《人权宣言》的基本内容,分析和讨论《人权宣言》是不是认为人们生来就是平等的 在革命前的法国,人们是不是生来就是平等的 任何政治结合的核心目的是什么 人的基本权利有哪些 保障人的基本权利的手段和途径是什么 \"等问题.教师总结同时说明:不同国家,不同社会和不同历史阶段,人权所蕴涵的基本内容不一样,如我国现今人权的基本内容是人的生存权和发展权.
三、\"热月政变\"
讲述:从革命的发展进程:7月14日,代表大资产阶级利益的君主立宪派斐扬派执政并颁布了《人权宣言》.到5月底6月初,代表小资产阶级利益的雅各宾派上台执政.到7月27日发动了\"热月政变\"这一事件标志着法国大革命的结束.然后让学生分组讨论法国大革命的历史影响.
课堂小结
法国大革命是资产阶级革命时代最大,最彻底的革命,它不仅摧毁了法国的封建制度,而且动摇了整个封建制度的基础.革命中颁发的纲领性文件《人权宣言》吹响了\"自由,平等\"的号角,对人类历史的发展产生了深远的影响.
教后感：