篇1：家长教育应对策略
培养孩子的学习意识
孩子学习态度不认真，这可是让家长们头疼的大问题。咱们当家长的，谁不希望自己的孩子将来有个好前程？虽然学习成绩不是唯一的出路，但它确实能给孩子打开不少门路。要是孩子从小学习态度就吊儿郎当，那可不行，这习惯一旦养成，以后要改就难了。
怎么办呢？首先，咱们得让孩子明白，学习不是闹着玩的，得认真对待。这需要孩子自己有这个意识，知道不认真学习的后果。咱们可以跟孩子聊聊，让他们理解，现在的小学、中学成绩，虽然不是决定他们一生的唯一因素，但确实能影响他们未来的人生选择。
然后，咱们得从日常的小事做起，培养孩子的认真态度。比如，回家后第一件事就是打开书包，认真做作业。这看起来简单，但坚持下来，就能慢慢养成习惯。咱们家长得有耐心，不能光说不做，得和孩子一起坚持。
父母的榜样力量
咱们当家长的，得明白自己在孩子成长过程中的重要性。孩子就像一面镜子，他们的行为举止常常是咱们这些做父母的翻版。所以，咱们自己就得先做好，给孩子树立一个认真学习的榜样。
比如说，咱们自己在家里处理工作或者学习的时候，是不是也一丝不苟，专心致志？如果咱们自己回家就抱着个手机，那孩子能专心学习才怪呢。咱们得给孩子创造一个良好的学习环境，让他们看到，学习是一件严肃的事情，是需要全身心投入的。
另外，监督也很重要。孩子还小，自律性不强，咱们得时不时地提醒他们，该做作业了，该复习了。别小看这些提醒，时间长了，孩子就会形成条件反射，到点了就知道该干什么了。
奖惩分明，激发学习动力
光有意识和榜样还不行，咱们还得给孩子一些实际的激励。孩子也是人，他们也喜欢被表扬，喜欢得到奖励。所以，当孩子表现好，比如按时完成作业，或者在考试中取得了好成绩，咱们就得及时给予奖励。
这个奖励可以是物质的，比如他们心仪已久的小礼物，也可以是精神的，比如一顿大餐，或者一次家庭出游。奖励的目的，是让孩子知道，他们的努力和认真是被认可的，是被家人看在眼里的。
当然，有奖就有罚。如果孩子学习态度不认真，咱们也不能一味地纵容。适当的惩罚是必要的，比如减少玩耍时间，或者让他们承担一些家务，让他们知道，不认真是要付出代价的。
篇2：家长教育应对策略
曾经在一篇文章中看到这样一段话：无论中考也好，高考也好，都是一场没有硝烟的战斗，是一场我们必须共同参与的战斗。参战的不仅仅是学生，还有科任老师和家长。学生是冲锋陷阵的士兵，老师是指挥作战的军师，而家长就是胜利的基础保证人物——后勤部长。其实，家长何止是后勤部长，他更是军师！
即将成为初三高三学生家长的人应该做些什么呢？
学生到了初三、高三，存在4种状态，家长必须依据不同状态采取不同对策。
第一，学生的学习成绩呈上升趋势。
这种状况，往往是我们家长最为满意的。此种状态，多以鼓励为主。
第二，学生的学习成绩呈下降趋势。
这是我们家长最不愿意看到的，但是生活就是这样残酷，你不愿意看到的东西，不会因为你不喜欢就逃之夭夭的，有时还会死拖活拉地缠住你。这种状况，家长需要的是冷静分析原因，采取正确的措施帮助孩子。
第三，学生的学习成绩忽高忽低。
这类孩子情况比较复杂，对这种孩子，家长首先应该做到的是：不要成绩好了，就沾沾自喜；成绩坏了，就责备、咒骂。需要做的是冷静分析原因，采取相应措施。
第四，学生的学习成绩原地踏步。
对这类学生，家长也很头疼，往往有劲使不上，恨铁不成钢。这类学生，多数是学习兴趣不浓，劲头不足，也有的是方法存在问题，对这类学生，家长最好是想方设法提升他们学习的兴趣，或帮助他们找到学习的软肋，个个击破。
篇3：家长教育应对策略
学生到了初三往往会存在4种状态，所以，家有考生的家长们必须依据不同状态采取不同对策。
第一，学生的学习成绩呈上升趋势。
这种状况，往往是我们家长最为满意的。此种状态，多以鼓励为主。
第二，学生的学习成绩呈下降趋势。
这是我们家长最不愿意看到的，但是生活就是这样残酷，你不愿意看到的东西，不会因为你不喜欢就逃之夭夭的，有时还会死拖活拉地缠住你。这种状况，家长需要的是冷静分析原因，采取正确的措施帮助孩子。
第三，学生的学习成绩忽高忽低。
这类孩子情况比较复杂，对这种孩子，家长首先应该做到的是：不要成绩好了，就沾沾自喜；成绩坏了，就责备、咒骂。需要做的是冷静分析原因，采取相应措施。
第四，学生的学习成绩原地踏步。
对这类学生，家长也很头疼，往往有劲使不上，恨铁不成钢。这类学生，多数是学习兴趣不浓，劲头不足，也有的是方法存在问题，对这类学生，家长最好是想方设法提升他们学习的兴趣，或帮助他们找到学习的软肋，个个击破。