中考是每个初中生的重要阶段，面临着繁重的学业压力和人生选择。在这一重要时期，学生的心理状况往往影响着他们的学习效率和考试表现。因此，针对中考目标实现的心理三要素进行探讨显得尤为重要。本文将围绕减少考试科目心理不平衡、压力问题以及缺乏自信心这三个问题展开论述。
一、减少考试科目心理不平衡问题
在中考备考阶段，部分优秀考生特别是理化成绩突出的学生可能会因为减少考试科目而感到心理不平衡。在这种情境下，考生应从大局出发，理解这是市政府为了全体考生的身体健康和生命安全做出的决定。在“非典”这个特殊时期，防病无疑是第一位的。没有了健康，甚至生命受到威胁的情况下，中考便失去了意义。
因此，考生应调整心态，正确看待减少考试科目的问题，并努力做好已确定科目的复习工作。对于理化等科目成绩优秀的考生而言，可以通过深化对这三科的学习，进一步挖掘长处，发挥优势，使复习效果更上一层楼。
二、压力问题
压力是中考目标实现过程中的一个重要心理要素。适当的压力可以促使考生更加专注于学习，提高学习效率。中考对考生而言，意味着对自己和家庭的一种责任，因此，考生自然会感受到压力。这种压力就像一只承载着重量的小船，有了重量和压力，船才能稳健前行，乘风破浪。
然而，压力必须适度，过度的压力可能会导致考生出现心理疾病，影响复习和考试。考生、家长和老师都应正确认识压力的作用，既要给予考生适当的压力以激发其动力，又要关注考生的心理承受能力，及时调节压力水平。
三、缺乏自信心问题
相当一部分考生在中考临近时会出现心情烦躁的现象，感觉自己的复习没有效果，好像什么都不会了。这其实是缺乏自信心的一种表现。在心理学角度上，信心对于成功的重要性不言而喻。爱因斯坦曾指出：一个人智力上的成就往往依赖人格的伟大。树立自信心，相信自己能够成功，往往就能赢得成功。
高尔基也曾说过：“所谓才能，就是相信自己，相信自己的力量。”因此，考生在备考过程中要学会自我调节心理，调整心态，建立自信心。
“每一个人都是心理病人同时也是心理医生”。有心理问题是正常现象，关键在于如何自我调节。考生在复习考试过程中要学会自我调节心理、调整心态。办法总比困难多，只要我们在老师指导下、家长帮助下积极面对、积极解决，就一定能克服各种心理障碍、顺利实现中考目标。
无论遇到何种困难与挑战、经历怎样的情绪波动和心理变化，。