小峰是一名就读一年级的小学生，有一次班主任向小峰妈妈反映了这样一个情况：小峰很乖，上课特别认真，只要是老师讲课，小峰的小耳朵就支棱起来，两只眼睛紧紧地盯着老师，很惹人喜爱，但有时会突然缓皱眉头，甚至低下头玩桌上的书或笔。老师感觉有点儿奇怪，就把这个情况反映给了家长。
妈妈回家后问小峰上课时是不是经常不注意听讲，小峰有点儿委屈，说不是我不注意听讲，也不是我不喜欢听老师讲课，我听不清老师在讲什么，才不听的。这件事引起了妈妈的关注，经医生检查，小峰有一只耳朵存在严重的听力不足，所以影响了他注意力的集中。解决的办法就是治疗。
影响孩子注意力集中的因素，可能有心理方面的因素、环境方面的因素，也可能会有生理方面的因素。孩子若身体不适，知觉发展不良，神经系统或大脑的某些功能发生问题，就会出现注意力不集中的现象。经过医生检查确诊后，有的孩子需要治疗，有的则可以通过家长的适当训练来提高。家长可从以下三个方面对孩子给予关注：
学习习惯
方法1：听力水平训练
有的孩子好像是在认真地听别人讲话，却不时地问：“你在说什么?”“你刚才说什么了?”又让人感觉他的注意力好像是不集中的。其实这类孩子可能就是听力不足。
有些听力不足的情况是可以通过训练来提高的，比如：可以让孩子大声朗读课文，用录音机录下来，在放录音时再让孩子和录音机同步朗读。专家指出，听mp3的时间过长，也会导致听力下降，家长要适当加以控制。在孩子听耳机时把耳机的音量逐渐关小到刚能听清楚的地步，听3分钟后让他回忆所听到的内容。
也可以训练孩子在一段时间内从多种干扰声音中，选择集中聆听一种声音，如在公路旁，周围是各种繁杂的噪声，可以让孩子做一些背书训练或数学心算。
方法2：视觉障碍训练
有的孩子读书习惯跳行、跳字，对有些字符无论老师讲多少遍都分不清，别人看到的是整体，而他看到的只是局部，经常会把一些字习惯性地写颠倒，这样的孩子就可能存在视觉障碍，但却会被一些家长误认为是注意力不集中。
只要家长发现这种现象，就应首先及时带孩子去医院做相关检查，确定孩子是否真的存在视觉障碍，这是至关重要的。因为检查结果对于家长教育孩子有非常重要的作用。经检查，如果确定孩子存在视觉障碍，就要进行相应的视觉训练和矫正。视觉障碍不等同于视力缺损，而是在辨认数字符号或文字符号时发生困难，无法类化。
这类学习障碍可以改由听读训练进行弥补，国外就有这样的例子：一名无法阅读却可以听学的孩子，母亲为他由ABC读起，每天坚持4个小时以上，最终这个孩子跨越了鸿沟，顺利完成高等教育。所以说，对于有视觉障碍的孩子，除听从医生的检查、治疗之外，家长可对孩子进行听读训练。
方法3：帮助孩子克服疾病困扰
当孩子的身体出现不适被疾病困扰时，也会影响注意力的集中，一般分为以下两种情况：一种是偶尔的身体不适会影响注意力。如果孩子平常本来就是一个乖巧、听话、做事专注的孩子，突然变得有点儿浮躁不安，做事不再专注，有时会表现出心不在焉、皱眉头或痛苦的表情，就应该引起家长的重视。
首先，要弄明白孩子在学校或家里有没有情绪困扰。如果没有，就要问孩子是否有不舒服的地方，最好带孩子去医院检查一下，看是否患有疾病。如果确实是由于疾病困扰而影响注意力的话，就应该抓紧治疗。对这样的注意力不集中不用刻意去做什么，身体恢复正常后孩子的注意力也就容易集中起来了。
另一种是长期的疾病困扰也会影响注意力。有的孩子从小体弱多病，身体素质很差，只要班里或家里有一个人感冒，他准是第二个。他是医院里的常客，一年从头到尾都被药品围绕，难得有几天是真正健康的。病痛也会引起注意力不集中。对待这样的孩子，家长可以多带他参加体育锻炼，以增强体质。
不管刮风下雨都要坚持，让孩子在坚持中学会忍耐，同时不断地鼓励孩子，告诉孩子他做得很棒，增强孩子的自信心。即使是孩子身体不舒服了，尽量不要让他轻易请假，只要还能坚持就要去上学，家长可以和老师沟通，也让老师给孩子一些鼓励。